【正文】 學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態(tài)。專題教育：講五個專題：制度、細節(jié)、上司滿意、團隊、感恩，并認真按思想教育三環(huán)節(jié)認真操作，確保學生在三個月的培訓中，學到的不僅是韓語，更重要的是端正思想，嚴肅態(tài)度，提高自己的綜合素質(zhì)。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。目前，在校培訓學員150多人(不包括一、二期復習生)，韓語教師17人。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。今后，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發(fā)現(xiàn)不足，在改進中逐步提高，讓體現(xiàn)個人素質(zhì)的細節(jié)成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。細節(jié)教育這個的軟肋，仍是韓語培訓最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓的效果大打折扣。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現(xiàn)得更為明顯。李局長指導工作會中提出四點：（1）指導思想對不對；（2）原則性強不強；（3）程序嚴不嚴；（4）協(xié)作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。有了溝通，才有理解；有了理解，才有配合；有了配合，才有效率。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。（三）管理教學管理。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續(xù)，確保學習時間；對韓國部學員來說，絕大部分學習都非?？炭啵Ч⒉幻黠@，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。針對這種情況，我們就雇傭制的特點，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會小會講、反復講，讓學生學會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學習韓語，而是學好韓語才有出國機會。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。管理能力和教學水平的提高。二、工作情況（一）教師教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構(gòu)審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養(yǎng)。其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位。為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環(huán)境，、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調(diào)。為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經(jīng)常性安全教育，使各項制度真正落到實處。XX年，我們著力以提高教學質(zhì)量為宗旨，進一步調(diào)整充實了師資力量，對個別教師作了調(diào)整，新聘請了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長的教師執(zhí)教，為了提高教學質(zhì)量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產(chǎn)生良好反映。課程設置按照市教委批準科目。在此我們小學數(shù)學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！五、展望未來在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢培訓中心年終工作總結(jié)5為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規(guī)范，教學條件和教學環(huán)境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質(zhì)量不斷提高，受到社會的廣泛好評。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的39。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。培訓中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產(chǎn)生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學校授課的不同之處在于企業(yè)更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，培訓的過程也就是將大家的39。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經(jīng)濟補貼。通過這些活動來促進教師教學水平的39。六、抓好校本研修，組織好學科活動。學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關鍵因素。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。三、在紀律上對工作紀律抓落實不夠。工作方法跟不上時代要求。這幾年，雖然完成了業(yè)務知識的39。理想信念有所淡化。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現(xiàn)理論學習的廣泛深入開展。二〇一四年一月第三篇：培訓中心年終工作總結(jié)培訓中心年終工作總結(jié)7篇培訓中心年終工作總結(jié)1最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。全年中心全員發(fā)放80%工資，根據(jù)經(jīng)營狀況進行兌現(xiàn)。六、具體措施（一）經(jīng)營方案實行“經(jīng)營目標責任制”。積極開拓培訓市場，開展有償服務培訓，實現(xiàn)市場化運作的培訓模式，積累培訓經(jīng)驗，揚長避短，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聯(lián)系政府、企業(yè)和行政事業(yè)單位，開展相關的業(yè)務培訓和強化意識培訓。四、存在的問題和不足回顧一年來的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，同時也存在著一些不足和問題，主要表現(xiàn)在：一是具有豐富培訓經(jīng)驗和高水平的培訓講師比較缺乏，加強師資隊伍建設成為當務之急；二是中心現(xiàn)有的培訓師的綜合素質(zhì)亟待提高，教學方法和教學水平還有很大的差距；三是中心人員的市場化運作的意識亟待加強，個別人員的工作主動性和積極性不高；四是培訓成本較大，個別培訓項目特別是農(nóng)村勞動力培訓的收益很低。三、打造品牌，提高聚馨培訓的知名度和良好形象2013年，中心配合小天鵝完成了2012年會的策劃、組織和準備，年會獲得巨大成功。經(jīng)過全體人員的共同努力，先后對金莊度假村、瑞風農(nóng)業(yè)公司、花之林等企業(yè)進行了短期培訓，培訓收入1萬多元，同時，先后聯(lián)系了小型餐飲服務企業(yè)近10家，計劃進行培訓，但是，由于后期培訓任務緊張，未能實現(xiàn)，但為今后開展此類培訓工作奠定了良好的基礎。在培訓工作中，一方面注重培訓質(zhì)量，致力于打造聚馨培訓知名品牌，另一方面確保培訓獲得經(jīng)濟效益和社會效益。同時，勞務品牌暨保安員培訓和酒店服務培訓分別在瓜州、金塔和肅州3個縣區(qū)進行，負責培訓項目的老師認真負責，精心組織，使整個培訓工作圓滿順利結(jié)束。其中，2013年農(nóng)村勞動力培訓815人，2014年農(nóng)村勞動力培訓480人，肅州區(qū)SYB創(chuàng)業(yè)培訓150人，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓450人，黃泥堡農(nóng)村勞動力培訓120人，下崗職工再就業(yè)技能培訓500人，甘肅省勞務品牌培訓300人，肅州區(qū)扶貧辦 農(nóng)民技術培訓500人，僑眷培訓200人，對外培訓300人。此次優(yōu)秀成果匯編收集了我校近四年的課題研究和校本研訓等活動中獲獎的優(yōu)質(zhì)課25節(jié)，優(yōu)秀論文44篇及18個專業(yè)的近72個案例。本篇文章來自資料管理下載。⒋ 再版了我區(qū)綜合實踐活動手冊我校綜合實踐活動課程的開發(fā)，主要是針對國家的綜合實踐活動課程開發(fā)，以勞技中心為基地進行ｘｘ區(qū)地方性、特色性等課程的開發(fā)，是課程決策民主化的集中體現(xiàn)。在學年初，本年度，為減輕各校的負擔，我校承擔了對綜合實踐活動所有領域的指導任務。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。教師不斷自我研修，經(jīng)常閱讀教育教學和科研刊物，提高科研理論水平和實踐能力。二、校本研訓通過校本培訓和校際科研交流活動，引導教師走教學和科研相結(jié)合之路，促進教師專業(yè)發(fā)展和科研能力提高。⒉ 《勞技中心綜合實踐區(qū)本課程開發(fā)與實施的研究》報告進行遼寧省教育科學研究優(yōu)秀成果評選。五”省級課題和個人課題的結(jié)題工作；繼續(xù)堅持科研為教育教學服務的理念，堅持校本研訓，通過多種途徑為全校教師提供教育教學尤其是新課程改革前沿信息、現(xiàn)代理論，促進教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)堅持為廣大教師搭建教育教學成果的展示平臺，引導教師走教學和科研相結(jié)合的發(fā)展道路；繼續(xù)堅持做好科研成果的評定推廣，為教師專業(yè)發(fā)展服務。繼續(xù)堅持“科研先導，課題帶動”方針，順利完成“十一五”期間參加的省級課題《勞技中心綜合實踐區(qū)本課程開發(fā)與實施的研究》已經(jīng)完成結(jié)題參評工作。王麗華老師的《食品雕刻課程建設與實施的研究》；程顯晶老師的《面點課程建設與實施的研究》結(jié)題工作。⒉ 加強科研理論學習，注重科研隊伍建設學校為教師積極創(chuàng)設自我發(fā)展空間，支持鼓勵教師參加各類培訓學習和進修。校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。明確各教研組長的職責，平日加強對教研組的指導。⒊ 完善了我區(qū)綜合實踐活動區(qū)域運行模式綜合實踐活動課程基地辦學，是課改中的一個亮點，也是許多專家和同行關注的話題，如何使基地辦學充分發(fā)揮其教育功能以及基地辦學的運行模式與機制，更是業(yè)內(nèi)人土探討的熱點。再次，由全體教師在工作中進行實踐，發(fā)現(xiàn)問題，再由教研組進行整理、匯報，骨干教師集思廣義，進行調(diào)整，再實踐……這樣以點帶面，充分調(diào)動全校教師的積極性，發(fā)揮教師的主動性，使我區(qū)綜合實踐活動的區(qū)域運行模式進一步完善，并很快運用到實踐中。在此過程中，骨干學科全面帶動，采用集中與分散的方式進行指導、審閱、相互討論與交流，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，晚上、周末等休息時間利用校及時研討、隨時交流，有記錄可查的研討次數(shù)近10次。這是我校教育、教學、科研等工作的價值體現(xiàn)。一年來，在董事長的堅強領導和中心全體人員的共同努力下，較好的完成了全年的各項培訓工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下：一、圍繞中心，扎實有效的開展培訓工作一年來，中心先后組織了2013農(nóng)村勞動力培訓工作、肅州區(qū)再就業(yè)技能培訓招標與培訓、甘肅省勞務品牌培訓、黃泥堡鄉(xiāng)少數(shù)民族農(nóng)民工培訓、肅州區(qū)扶貧辦“兩西移民”（農(nóng)民技術員）培訓、養(yǎng)老及健康服務培訓、酒泉市臺僑辦僑眷培訓、2014年農(nóng)村勞動力培訓及金塔SYB創(chuàng)業(yè)合作培訓；同時，初步嘗試進行市場化運作，對總寨金莊度假村、酒泉花之林人文茶樓和酒泉瑞豐農(nóng)業(yè)發(fā)展公司等企業(yè)進行企業(yè)內(nèi)訓，累計完成培訓人員4300余人，培訓范圍涉及肅州區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個社區(qū)和7個企業(yè)。中心的各類培訓工作本著注重培訓質(zhì)量，服務培訓對象，提高教師水平的原則，從招標、招生、聯(lián)系開班，安排教師到組織教學，都高度重視，精心組織，特別是SYB創(chuàng)業(yè)培訓，從酒店抽調(diào)邱立波配合培訓工作，白天和晚上同時開班，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓由朱濤1人獨立承擔培訓，行政部配合做資料；手工制作項目今年有2名老師獨立帶班，緩解了教師緊張的局面，使中心人員得到了良好的鍛煉。一年來，培訓中心的師資力量發(fā)生了極大變化，在職人員自9月1日以后，由原來的12人壓縮到目前的5人，大家齊心協(xié)力，克服困難，抱著對工作負責的態(tài)度，積極投入工作，1個人干幾個人的活，有時加班加點，特別是下崗職工再就業(yè)培訓和2