合理安排時(shí)間（范文大全）-全文預(yù)覽
【正文】 到了放學(xué)以后，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試前，才知道該念的書都沒有念??一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??”六、反饋：同學(xué)們都制定了一份每日生活時(shí)間安排表。看來要做到不浪費(fèi)時(shí)間也并不難，關(guān)鍵是要做到這幾句話：事先做好計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間。教師：同學(xué)發(fā)言，教師總結(jié)：我們要“抓緊分分秒秒”。學(xué)生二：作為團(tuán)支部書記，我的工作比較多，我就提前把明天要做的事寫下來，然后按重要性排好順序，每天按這個(gè)安排好各項(xiàng)工作。兒位同學(xué)在等公共汽車，他們拿著卡片在背英語?！辩R頭2：愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來思考。(四)榜樣的故事 教師：下面請(qǐng)大家跟隨我平時(shí)拍攝的幾組人物日常生活的鏡頭，看一看他們是怎樣抓緊時(shí)間，努力工作的。(三)情境分析時(shí)間如此寶貴，但我們?cè)谌粘Ｉ钪袇s經(jīng)常遇到下面的情況：(小品表演)幾個(gè)同學(xué)出板報(bào)，事先沒有安排好，負(fù)責(zé)寫字的和負(fù)責(zé)繪畫的兩組同學(xué)，一會(huì)兒窩工，一會(huì)兒搶地盤兒?！諟Y明” “一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺失時(shí)的痛苦。——夸美紐斯” “時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(二)交流格言警句教師：古今中外，有許多志士仁人對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都十分深刻。教師：誰能解釋為什么？ 由學(xué)生回答。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1搜集有關(guān)惜時(shí)的格言警句。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法，合理安排時(shí)間。六、生活回歸回家后，請(qǐng)你給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶燒壺水、沏杯茶。師： 其實(shí)關(guān)于合理安排時(shí)間的問題，就是最優(yōu)化問題，也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題，它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。還有更合理的方法嗎？五、暢談收獲，全課小結(jié)：5 師：這節(jié)課，你有什么收獲？生1：我知道要合理安排時(shí)間。（2）、媽媽用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服用40分 鐘，打掃房間用15分鐘，做飯20分鐘。說一說：生活中還有那些事情可以通過合理安排來提高效率?3下面有些同學(xué)在生活中為節(jié)省時(shí)間，對(duì)一些事進(jìn)行了安排，對(duì)于他們的安排，請(qǐng)你說說看法？2為了節(jié)省時(shí)間，張小樂在乘車時(shí)認(rèn)真看書。）(4)小結(jié)：（同學(xué)們剛才這兩種方法第三種是因?yàn)橥瑫r(shí)作了三件事所以最節(jié)省時(shí)間，所以我們?cè)僮鲆恍┦虑闀r(shí)，能同時(shí)作的事情越多，所用時(shí)間就越（少）（5）引導(dǎo)學(xué)生完成方案時(shí)可以用圖式的方法，也可以用畫箭頭的方法把沏茶的過程表示出來。并算一算你們合理安排的方法需要多長時(shí)間？1 ⑵學(xué)生分小組討論，教師巡回了解情況。（教師模擬門鈴聲）誰來了? 原來是李阿姨來做客，從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學(xué)說）誰還想說一說？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：（1）從圖上你了解到了什么？媽媽讓小明干什么？小明想什么？盡快是什么意思？導(dǎo)入：為了使李阿姨能盡快喝到水，我們來幫幫小明好嗎？三、討論分析，設(shè)計(jì)方案。我們今天就一起來研究好不好？引題：在生活中，合理安排時(shí)間，把能同時(shí)做的事情同時(shí)做了，就會(huì)節(jié)省時(shí)間。三、教學(xué)重點(diǎn)：解決沏茶這一類問題的思考方法和用流程圖表示解決問題的方案。第一篇：合理安排時(shí)間合理安排時(shí)間（沏茶問題）（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角例2沏茶問題。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。大家有沒有信心？2 師：你能用“一邊（干什么）一邊（干什么）”說一句話嗎？板書：一邊（）一邊（）生1：…… 生2：……（老師即時(shí)評(píng)價(jià)）師：剛才同學(xué)們?cè)谠炀渲姓f的一邊干什么，一邊干什么都是同時(shí)做幾件事，不僅在語文中有這樣的表述，在今天的數(shù)學(xué)課里也有關(guān)于這方面的知識(shí)。3(讓學(xué)生翻到課本113頁)星期天上午，小明家的門鈴響了。）1設(shè)計(jì)方案：10 ⑴老師提出設(shè)計(jì)要求：小明需要做這么多事啊！請(qǐng)你幫小明想一想，他應(yīng)該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？用你們?cè)诩埳蠈懸粚憽＃W(xué)生可能有以下方案：①：洗水壺 →接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶 共14分 1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘②：洗水壺→接水→燒水8分→找茶葉→沏茶共12分 1分鐘1分鐘（同時(shí)洗茶杯2分鐘）1分鐘1分鐘 ③：洗水壺→接水→燒水8分鐘→沏茶 共11分 1分鐘 1分鐘（同 時(shí)）1分鐘 洗水杯 找茶葉 2分鐘 1分鐘師：我們來比較一下，你認(rèn)為哪一種能盡快讓客人喝上茶？1（第三種）師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時(shí)間就不一樣呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見。如果你想了解更多有關(guān)華爺爺?shù)纳郊把芯砍晒梢陨暇W(wǎng)去收集查閱。8搶答：完成下面每組事情最少用多長時(shí)間？3（1）、早晨，小紅吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。“做一做”：5 這天小紅生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應(yīng)如何合理安排才能讓她盡快休息呢？請(qǐng)獨(dú)立思考，把你的方案寫出來，并算一算你設(shè)計(jì)的方法需要多長時(shí)間？ 匯報(bào)、展示，說說你的想法。師：做事情都有先后順序，有些順序是可以改變的，只有在相同的時(shí)間內(nèi)盡 量做更多的事情，才能節(jié)省時(shí)間，也就找到了做事情的最優(yōu)方案。老師把這句話送給大家，希望大家能夠運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人： 時(shí)間，每天得到的
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