中一班半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。各位家長(zhǎng)，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，對(duì)你們的積極配合我們表示最深深的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。4．每周老師會(huì)讓小朋友將《家園聯(lián)系冊(cè)》帶回家，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行鞏固。我相信各位家長(zhǎng)不用老師多說(shuō)，都會(huì)給孩子做一個(gè)好榜樣。4．在上學(xué)期單手拍球的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期將開(kāi)展左右手交替拍球比賽。二、介紹本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)安排。中班以來(lái)，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。有的小朋友，一節(jié)課基本不舉手，老師的提問(wèn)似乎與他無(wú)關(guān)。我們心里聽(tīng)了很高興。有的孩子呢？我在上面講，他在下面講，甚至講的比我還響。一、介紹班級(jí)情況。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，為我們提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)暢談一下教育孩子的感想和感受。復(fù)習(xí)游戲：《喊數(shù)抱團(tuán)》（二）分散活動(dòng)材料準(zhǔn)備球、跳繩、自制玩具、沙包重點(diǎn)指導(dǎo)：名稱：跳繩目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。三、戶外活動(dòng)（一）集體活動(dòng)新游戲：《小馬過(guò)河》目標(biāo)：。2．觀看PPT第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過(guò)渡：看，大象也趕來(lái)了，看到小動(dòng)物們都有了自己的項(xiàng)鏈，好羨慕！可是它個(gè)子大，想要一條特別的項(xiàng)鏈。2．鞏固間隔排序 “拉亞想出了一個(gè)什么好辦法？它的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋?lái)的？”小結(jié)：原來(lái)拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來(lái)，穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。二、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)：《小刺猬的項(xiàng)鏈》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序、在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。、歌唱、表演等形式地在創(chuàng)造性表現(xiàn)節(jié)日里快樂(lè)的事情。②、游戲的內(nèi)容能夠和教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，體現(xiàn)整合性。②、中班幼兒已經(jīng)具備了交往的意識(shí)，要給幼兒創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)，區(qū)區(qū)能夠互通。教學(xué)環(huán)節(jié)①、能夠結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行選材，開(kāi)展活動(dòng)。②、常規(guī)與主題活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒要去做。表演區(qū)目標(biāo)：敢于大膽表現(xiàn)，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。重點(diǎn)指導(dǎo)：皮球一物多玩及抖空竹的技巧。三、分散游戲：讓幼兒在制定范圍內(nèi)自選材料游戲。二、集體游戲基本動(dòng)作練習(xí)體育游戲游戲名稱：我送垃圾回家。喝奶時(shí)保持安靜，不拖拉。四、欣賞垃圾分類公益廣告，引導(dǎo)幼兒能為環(huán)保宣傳做力所能及的事情?？凑n件，第一次垃圾分類?；顒?dòng)過(guò)程：一、對(duì)比欣賞圖片，了解垃圾帶來(lái)的危害。引導(dǎo)幼兒愿意為保護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。第一部分：教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)由來(lái)：這學(xué)期我們開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的主題活動(dòng)，孩子們的環(huán)保意識(shí)逐漸加強(qiáng)，也嘗試著將正確的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕倚袨?。從這些表現(xiàn)中可以看出本班幼兒還欠缺一定的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出“鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，建立初步的環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)幼兒愛(ài)班集體，建立初步的責(zé)任感”本著目標(biāo)的要求及本班幼兒的現(xiàn)狀表現(xiàn)，這學(xué)期我班開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的主題活動(dòng)，以幫助幼兒樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任感。讓幼兒懂得“垃圾分類”的意義，并嘗試進(jìn)行垃圾分類。材料準(zhǔn)備：垃圾分類課件、四種回收垃圾箱圖片、各種物品卡片、游戲音樂(lè)等。師：這四種垃圾箱你們認(rèn)識(shí)嗎？它們的名字是什么？垃圾分類的好處是什么？三、嘗試?yán)诸?。游戲“垃圾找家”，進(jìn)行第二次垃圾分類。其他幼兒能夠有序的按照“六步法”進(jìn)行洗手。第三部分：戶外活動(dòng)一、集體操目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)作能基本到位、精神飽滿的做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地墊、廢舊垃圾、塑料圈，四個(gè)回收垃圾箱。會(huì)與同伴共同游戲。體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)，制作夏天的物品。如：喝水環(huán)節(jié)，水壺上有刻度，便于幼兒掌握一杯足量的水。但在班級(jí)教師合作上，站位上還存在不足，環(huán)節(jié)有拖拉的現(xiàn)象，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)還需加強(qiáng)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)環(huán)節(jié)不足：①、教師對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，游戲材料的提供要是幼兒感興趣的，有一定的挑戰(zhàn)性。戶外環(huán)節(jié)①、幼兒和教師都能很精神飽滿的做操。第二篇：幼兒中一班半日活動(dòng)跟蹤計(jì)劃中一班半日活動(dòng)跟
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