英語教研組工作計(jì)劃20xx-20xx第一學(xué)期-全文預(yù)覽
【正文】 周，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教后小記，記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感內(nèi)驅(qū)。四、本學(xué)期教研工作思路注重實(shí)效 狠抓質(zhì)量1)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新。三、教研組工作目標(biāo)教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng)。第四篇：2011——2012第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃馬莊初級(jí)中學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃馬莊中學(xué)英語組 二○一一年九月一日馬莊初級(jí)中學(xué)20112012學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,深入調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問題。（三)、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件。、寫教學(xué)反思要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃英語教研組工作計(jì)劃一我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng)。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。在備課上課作業(yè)輔導(dǎo)考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。一月、二月教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。十二月：各年級(jí)組織英語課本情景劇表演，并評(píng)選出優(yōu)秀表演小組予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。英語教研活動(dòng)。英語教研活動(dòng)。3）樹立正確的質(zhì)量觀，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。，努力做好英語社團(tuán)。以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。英語老師以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、基本情況：本校共有兩名英語教師石桂淑老師、李偉老師，這兩名英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)督促，三、五年級(jí)的李偉老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學(xué)形式多樣方法靈活；三、四年級(jí)的石桂淑老師有豐富的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。四、工作措施：，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。1）抓課堂教學(xué)。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。（在班級(jí)設(shè)立學(xué)生英語評(píng)比角）開展英語社團(tuán)，認(rèn)真組織學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的熱愛之情。英語教研活動(dòng)：老師交流近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討
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