浙科版生物選修3第四節(jié)基因工程的發(fā)展前景同步測試題-資料下載頁

【摘要】生物選修3專題一基因工程第四節(jié)基因工程的發(fā)展前景測試一、單項(xiàng)選擇題（只有一個選項(xiàng)最符合題目要求）1．科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，如“乳腺生物反應(yīng)器”的培養(yǎng)，就是將“某種基因”通過顯微注射法導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。這里的“某

2024-11-15 19:22

蘇科版生物八上第1節(jié)人的生殖同步測試題-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)人的生殖一、選擇題1．（2021棗莊）母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在（）

2024-12-04 18:11

蘇科版生物七上第四節(jié)人體對食物的消化吸收word教案五-資料下載頁

【摘要】《人體對食物的消化吸收》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求：通過資料分析和探究活動使學(xué)生了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的消化和吸收過程，使學(xué)生明確食物中的營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)吸收才能被人體利用，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2、能力目標(biāo)通過探究小腸適于消化

2024-12-05 02:54

蘇科版生物七上第四節(jié)人體對食物的消化吸收ppt課件之一-資料下載頁

【摘要】?糖類（淀粉為主）?蛋白質(zhì)?脂肪?水?維生素?無機(jī)鹽吸收消化肛門胃小腸大腸小組學(xué)習(xí)：人體的消化系統(tǒng)口腔咽食管＿＿咀嚼＿攪拌食物的通道食物的通道消化道最膨大的部分，暫時＿＿食物消化道最＿的

2024-11-19 09:50

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第3章第3節(jié)合理的膳食同步練習(xí)1.（2021東營）艾迪為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會使這份食譜營養(yǎng)更合理？A．素炒豆角B．牛奶C．排骨湯D．小米粥2.（2021玉林）趙爺爺感到身體不舒服，到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋

2024-12-05 02:54

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021，濟(jì)寧畢業(yè)）某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（

2024-12-04 18:37

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也

2024-11-15 11:46

蘇教版生物八上第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育同步測試題-資料下載頁

【摘要】第14章第4節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育同步練習(xí)一、選擇題1、某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（）A、無法呼吸B、饑餓C、驚嚇D、水質(zhì)有問題2、青蛙幼體的呼吸器官是（）A、鰓

2024-11-15 18:06

中圖版生物必修1第四節(jié)從化學(xué)能到生物能同步測試題一-資料下載頁

【摘要】從化學(xué)能到生物能(1)例題解析【例1】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳，則所消耗的葡萄糖之比為（）∶2∶1∶3∶1解析：（1）有氧呼吸因有氧的參加，有機(jī)物分解徹底，如葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水，放出大量的能量，其分子式是C6H12O6+6O2酶6CO2+

2024-11-16 01:03

蘇科版生物七下期末同步測試題一-資料下載頁

【摘要】七年級生物[下]期末復(fù)習(xí)提綱第7章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)1、1665年，英國虎克最早研制出光學(xué)顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了軟木薄片由許多小室組成，稱為“細(xì)胞”。大多數(shù)生物體是由細(xì)胞構(gòu)成，病毒既沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)又比細(xì)胞體積小得多的生物，病毒必須生活在其他生物細(xì)胞內(nèi)，人類流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)

2024-12-04 18:12

蘇科版生物七下期中同步測試題一-資料下載頁

【摘要】南通市通州區(qū)新壩初中七年級第二學(xué)期期中考試生物試題2020年4月（考試形式：閉卷考試時間：60分鐘，滿分100分）成績一、選擇題（滿分60分，每題2分，每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求）班級姓名

2024-11-15 17:51

蘇科版生物八上第2節(jié)動物的行為同步測試題三-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)動物的行為同步練習(xí)一、選擇題。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A蜜蜂采蜜B公雞報(bào)曉C母雞孵卵D小狗作算術(shù)題（）A取食行為B學(xué)習(xí)行為C遷徙行為D昆蟲之間的通訊，不正確的是（）Ａ鳥類飛行屬于動物行為Ｂ動物吼叫屬于動物行為Ｃ金龜子假死不屬于動物行

2024-12-04 18:11

蘇科版生物八上第2節(jié)動物的發(fā)育同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)動物的發(fā)育一、選擇題1．（2021龍巖）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（）A．卵→若蟲→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→蛹→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲2．（2021德城）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲

2024-12-04 18:11

蘇科版生物八上第2節(jié)動物的發(fā)育同步測試題三-資料下載頁

【摘要】第19章第2節(jié)動物的發(fā)育同步練習(xí)，蝗蟲生活史中不具有的時期是，令人生厭的蚊子會對人的身體健康造成危害。蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪些階段？A．受精卵→幼蟲→成蟲B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲C．受精卵→蛹→成蟲D．受

2024-12-04 18:11

蘇科版生物八上第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)同步練習(xí)一、選擇題1、（2020東營）在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為()A、失去感覺，但能運(yùn)動B、失去感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng)C、有感覺且能運(yùn)動

2024-11-15 17:51

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一-文庫吧資料

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