【正文】 ，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。對21世紀的幼兒進行環(huán)保教育勢在必行。每個人浪費一點點，總共算算就會浪費不少不少。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。人類的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。二提，提高教師廢舊自制教具及使用率；提高人人環(huán)保意識。十二、加強組織領(lǐng)導，健全考核機制節(jié)水、節(jié)能、降耗不只是一個口號，關(guān)鍵在日常的工作、生活中落實。扎實開展“我為節(jié)能減排獻一計”合理化建議活動，.增強節(jié)約意識，深入開展節(jié)約一度電、一滴油、一杯水、一塊煤、一張紙“五個一”活動，針對生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)查漏洞、找原因、提建議，建言獻計，群策群力，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小設(shè)計、小改造、小創(chuàng)新、小竅門“六小”活動，提高工作效率，降低成本，推行清潔生產(chǎn)。（八）、做環(huán)保的小衛(wèi)士。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。（四）、珍惜紙張，保護森林，節(jié)約使用本，用過一面的紙可裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書皮，不送精美的賀卡，廢紙再利用，積極宣傳使用再生紙。用水杜絕跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，并記入考評。開展教職工、幼兒及其家長參加的“動腦筋，找問題、想辦法”活動。十、園所建設(shè)體現(xiàn)“節(jié)能減排”，以良好的環(huán)境氛圍感染孩子我國的傳統(tǒng)教育十分重視環(huán)境對人的教育作用，昔有“孟母三徙，擇鄰而居”之說，鳥語花香的園所、美觀科學的園所布置、窗明幾凈的教室無不給幼兒以巨大的精神力量。幼兒在通過對自然角中動植物的觀察，可了解到動植物的生長離不開水、空氣、泥土、養(yǎng)料等，了解不同季節(jié)的變化，培養(yǎng)了幼兒的愛心和主動保護動植物的情感，為了促進幼兒的全面發(fā)展，為城市幼兒提供親身接觸自然的機會，我園開展了“自然生態(tài)”活動，從幼兒年齡特點出發(fā)優(yōu)化學習過程，確定了田間種植、果園觀察、草坪游戲、各班級開展種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等內(nèi)容，種植農(nóng)作物、花草、樹木；在自然角喂養(yǎng)烏龜、魚、蝸牛、倉鼠、小兔等時，讓幼兒主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)問題。如，教幼兒古詩鋤禾等，教育幼兒節(jié)約每一粒糧食、不浪費、不掉飯粒、不剩飯等，進行節(jié)約兒歌的學習，講有關(guān)節(jié)能的故事，進行兒歌、古詩、故事大賽等等。同時我們還節(jié)約現(xiàn)有的資源、節(jié)約開支，不浪費，能修的修、能補的補，如：我們的小椅子壞了，我們會用釘子再釘上；門鎖壞了自己修好；水龍頭壞了自己修上；幼兒的床自己組裝自己修補，電源開關(guān)松動了自己維修……，即節(jié)省人力、物力又節(jié)約財力。加強節(jié)能環(huán)保知識教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，在每學期開展的低碳環(huán)保主題繪畫比賽中，各班級的幼兒按照自己的想法和爸爸、媽媽共同完成作品，使幼兒了解了，怎樣去進行節(jié)約環(huán)保？以宣傳牌懸掛、板報、宣傳畫、條幅、發(fā)放宣傳單、宣傳海報張貼、新聞媒體等靈活多樣的形式進行宣傳，將“節(jié)能減排活動帶動節(jié)約型園所建設(shè)”思想納入保教活動中，開展一系列的游戲活動，提高對幼兒節(jié)約意識的宣傳力度。并讓幼兒觀其行，使他們看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水。因為幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。四、勤儉節(jié)約，減少污染，萌發(fā)幼兒“節(jié)能減排”意識。要讓他們懂得工廠、車輛冒濃煙，水變成了黑色，土地干得開裂，這些都是地球媽媽生的病，是地球媽媽受到了污染。亂砍亂伐：樹木對人類有很大的幫助，如：綠化環(huán)境、凈化空氣、美化環(huán)境、保護生態(tài)平衡……等，人們?yōu)榱死嫠?，亂砍亂伐，使大量的樹木被砍伐，致使珍惜樹木絕跡、造成水土流失、土地沙化、動物無家可歸、不能阻擋惡劣的天氣對人類的災害，現(xiàn)在海嘯、地震、龍卷風、氣候變暖……等，都是人類造成的嚴重后果。而且受污染的水對人體傷害也很大。保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護人類自己。重金屬污染的水進入人體，會使人慢性中毒等等。各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學物質(zhì)、致病微生物、油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)??，被人為地排入水中，并超出了水本身的進化能力，于是就發(fā)生了水污染。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。教師出示圖片：我們美麗的地球家園、處處是綠色、美好的世界的自然風光景色……，然后讓幼兒看到，由于人類的破壞、污染，給地球造成的危害，產(chǎn)生的自然、非自然的災害，如：由于排放廢氣：會污染空氣，使全球氣溫變暖，對人類身體造成了傷害……，現(xiàn)在有很多人，得了呼吸道疾病、癌癥等疾病，和空氣污染有絕對的關(guān)系。我們不但在日常生活中注重幼兒的節(jié)能教育，而且在活動中和課程里滲透節(jié)能教育。在外出春游、秋游、散步時，看到他人有污染環(huán)境的不良行為時，及時幫助孩子分析這種行為錯在哪里，提高幼兒對不良行為的認識。二、寓“節(jié)能減排”知識于日常生活中在日常生活中，加強對幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境行為。要解決問題就要從環(huán)境危害的根源做起，減少生活垃圾排放，提高人民的節(jié)能環(huán)保意識，從小教育幼兒。（我們要充分認識節(jié)能減排的重要意義，從思想上提高認識。當然，這一切并不一定要人看見?？梢栽O(shè)想，這些人在違犯這些“小”的過失之時，極有可能是心存僥幸的：“小事一樁，又沒人看見。這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景，對承載培養(yǎng)未來建設(shè)者的教育提出了時代要求。在我國源遠流長的歷史文化教育中，古人就已經(jīng)告誡我們要珍惜、節(jié)約??的傳統(tǒng)美德。能源的開發(fā)利用極大地推進了世界經(jīng)濟和人類社會的發(fā)展。c)愛惜衣物d)盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。組織好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。(二)抓好重點行業(yè)1．加強交通、家庭生活等領(lǐng)域的節(jié)能工作；2．堅持優(yōu)先發(fā)展城市公共交通；(三)加快技術(shù)進步：加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā)，加快節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣，加快建立節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)體系，推進環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，加強國際交流合作。因為地球上的不可再生能源有限，因此人們要更加關(guān)注可再生能源的產(chǎn)生、存儲及傳輸。能源分為兩種：不可再生能源和可再生能源。這種精神還要發(fā)揚。2008年我國單位地區(qū)生產(chǎn)總值能耗最低的是北京，（按2005年不變價計算），其次是廣東和浙江，；能源強度最高的是寧夏，其次是青海和貴州。從國際比較來看，能源利用效率總體水平不高。我國能源利用效率的總體狀況從歷史發(fā)展來看，能源利用效率改善取得顯著成績。能源就是能量的源泉，是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》提出了“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右，主要污染物排放總量減少10％的約束性指標。%。第一篇：節(jié)能減排論文、首創(chuàng)、原稿談節(jié)能減排的一些想法及措施作者：***學院：****專業(yè)：********學號：**************聯(lián)系人手機號：*******************郵箱：***************摘要：伴隨著經(jīng)濟持續(xù)快速增長．我國的能源與環(huán)境問題也日漸突出。關(guān)鍵詞：節(jié)能減排；環(huán)境問題；節(jié)約；能源引言：中國作為一個能源資源嚴重短缺的國家，石油，%%。自1979年《環(huán)境保護法》實施以來，中國的節(jié)能減排工作成效顯著；2007年修訂了《中華人民共和國節(jié)約能源法》，進一步明確了節(jié)能執(zhí)法主體，強化了節(jié)能法律責任。國家能源政策一般有三個內(nèi)容：一是能源效率；物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成自然社會的三大基本要素。能源效率不僅關(guān)系到產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)，同時也關(guān)系到國家經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，宏觀政策的制定以及能源的可持續(xù)。與其他國家同一經(jīng)濟發(fā)展階段相比，我國在提高能源利用效率上取得的成績非常突出。從地區(qū)比較來看，能源利用效率差異明顯。而今天講節(jié)約，要求從源頭開始；，主要強調(diào)少用。三是可更新能源。這些能源是取之不盡、用之不竭的，由于它在使用過程中對環(huán)境沒有任何污染，所以又被稱為“清潔能源”。配合全國人大抓緊出臺《節(jié)約能源法》（修訂），抓緊制（修）訂配套法規(guī)。(四)加強宣傳，提高全民節(jié)約意識。b)刷牙時用多少水就盛多少水?？v觀人類社會發(fā)展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。第二篇：節(jié)能減排論文節(jié)能減排，從娃娃做起“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦！”。目前的幼兒是未來建設(shè)和諧社會的主力軍，他們的可持續(xù)發(fā)展思想、觀念、知識、意識和能力培養(yǎng)，關(guān)系著我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)和諧社會的進程，中國基礎(chǔ)教育承載著重大的歷史責任。作為新世紀的一代教育工作者，肩負著繼往開來的重任，把“節(jié)能減排”滲透到幼兒教育的每一個環(huán)節(jié)尤為重要！一、直觀教育，“節(jié)能減排”處處可見三國諸葛亮文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這些現(xiàn)象雖然越來越少，但畢竟仍然存在。反之，自律，自愛，自尊，自強，時時處處從“小”做起，也許正是長大成材的良好開端，正所謂，“勿以善小而不為”。我們?nèi)绻讶龂T葛亮這句話置之座右，奉為處世箴言，必然會增益良多，收獲良多！因此這句話作為我園職工的座右銘，節(jié)能教育從我做起，從娃娃抓起。因此，節(jié)能減排人人有責，需要人人參與，社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。在保教教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入教育活動、游戲中，真正落實節(jié)能環(huán)保進園、進班級。同時，我還教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔垃圾；在公共場所看到別人丟棄的瓜皮果殼時，要撿起來放入果殼箱；在公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護圖書，愛護玩具；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，節(jié)約紙張的好習慣。教師要將幼兒本身的需要、興趣、經(jīng)驗和能力放在首位，在活動設(shè)計過程中始終保