【正文】 、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，提升我市初級中學教學改革的水平和檔次；1以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的考試與評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；1成立XXX幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)建一批具有鮮明教學特色和較高辦學質量的品牌幼兒園；幼兒園教育要依據幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。(1)建設常州教研網站，在新的平臺上研究課程與教學問題，促進XXX基礎教育的發(fā)展。[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》；袁振國主編《教育新觀念》]2．加強對全市教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。進一步加強市教研室自身建設，牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，為促進學校進步、教師專業(yè)成長和學生的發(fā)展而作出我們應有的貢獻。良好的行為習慣是學生們學習的有效保障，本學期我們將會在學生養(yǎng)成良好行為習慣上下功夫。每次的教研活動要進行集體備課。組織本組教師根據具體案例進行切磋，得出結論再反饋到教學實際中去。組織本組教師繼續(xù)學習新的課程標準和新的教育理念，多讀一些與教育教學相關的理論性文章，多讀一些名著。每周都嚴格按學校的計劃進行活動，當教學中遇到問題時，可以隨時在組內討論活動，形成濃厚的學習氣氛。通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高同組教師的教育教學能力。加強學習，提高理論業(yè)務素質。提高教師信息技術水平。重視培養(yǎng)學生的多種能力。課堂中以學生的發(fā)展為本，以新的課程理念為指導，立足生活教育，加強課堂教學研究，轉變教學觀念，更新教學方式，創(chuàng)造性的開展工作，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。二、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，開展科研工作三、加強青年教師隊伍建設，形成梯隊優(yōu)勢1． 重視對青年教師培養(yǎng)2． 保證梯隊合理四、發(fā)揮多學科優(yōu)勢，開展對內對外法律服務教研室有多名教師多年參與法律服務工作，有豐富實踐經驗，為我院的建設和發(fā)展提供了佐有成效的專家咨詢和法律服務。（6）按照本學期的《提高國語水平1+1結對子計劃》全體教師每月進行一次國語測試，公開成績。3,4,5月份的第三周母語語文組組織快讀與聽寫比賽。每一次教研活動的課時安排如下： 第1節(jié)課：計算機培訓第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評課第4節(jié)課：專業(yè)測評（2）每周抽簽方式人選23名教師進行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進度計劃，業(yè)務學習等），一發(fā)現問題按規(guī)則處理，及時糾正存在的問題。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級研修班教研活動。教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。教師一學期聽課不少于15節(jié)課。（3）提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用。四、教學工作管理（1）滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法。（3）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效、加強教學質量監(jiān)控（4）認真落實各年級教學質量檢測?？傊谛碌膶W期里，我們要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地開展好教研工作，為提高教師業(yè)務水平，搞好教學活動而共同努力。課堂教學改革是一項需要人人參與，人人行動的長期性工作，絕非一朝一夕所能奏效，因此，我們要求全體教學人員必須做好長期進行課堂教學改革的思想準備，尋找一切有益于課堂教學改革的機會，不斷學習。要把我校課堂教學改革持久深入地進行下去，全體教師必須在學校統(tǒng)一領導下，齊心協(xié)力，積極進取，集思廣益，各出妙招。充分發(fā)揮各教研組的作用，由各教研組自行組織，每本學期每位教師至少講一節(jié)由自己承擔的、集體備課的觀摩課，課后相互評議，相互提高。舉辦教師基本功訓練及大賽，“在賽中學，在學中比”，掀起敬業(yè)苦學的職業(yè)正氣。二、扎實開展常規(guī)工作繼續(xù)讓各專業(yè)教研組長進行定期相關知識的學習，督促教師不斷提高專業(yè)水平，并在學習的同時了解新知識、新動態(tài)。發(fā)揮名師效應，引導教師寫好教案，做好課件，備好課，說好課，上好課