【正文】 實地訓練一次以上，講清講透。（6）2011年3月27日、30日分別召開了“2011年中小學畢業(yè)班學生家長會”，會上各班主任向家長通報了上學期的月考成績，各學科教師匯報了本學期的教學計劃，最后學校通報了學校上期對畢業(yè)班工作的督查指導情況和上期沒有期末統(tǒng)考的原因，同時通報了2011年3月10日學校召開的“中小學畢業(yè)班任課教師會”的情況，本期中小學畢業(yè)班的教學計劃、復習攻堅計劃、升學考試目標、整個學校的管理情況等，特別是對教師教學常規(guī)的具體管理要求。（4）2010年9月14日、24日分別召開了“中小學畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，認識了解各學科任課教師。三、畢業(yè)班工作的主要措施精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議（1）2010年8月28日召開了“學校領導畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。五位教師具有崇高敬業(yè)精神，較強的教學業(yè)務水平，近幾年都從事中高年級的教學工作，教學成績非常優(yōu)異，在學科教學上是我校的骨干教師，另外多數(shù)還有從低年級到高年級的教學經(jīng)驗，對整個小學部的學科教材編排體系、知識結(jié)構、課程標準都十分了解。二、教師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。學校在本學年初的2010年8月28日的領導班子會議上進行了認真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。今天就我校畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起交談討論，說內(nèi)心話，我校教學質(zhì)量與好多的兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位行家做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領導和老師多多批評指正。（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。（3）強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規(guī)管理辦法》、《學生作業(yè)設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養(yǎng)成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。（1）加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。第二階段，六月上旬認真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。（2）2015年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。我認為畢業(yè)班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。（2）精選試題：學校要求畢業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題。復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場，要講求實效。重視復習方法：復習對于提高學生成績至關重要，復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法，從新的視野對知識進行再認識，抓重點，抓規(guī)律，抓系統(tǒng)。狠抓課堂教學，重視復習方法。任課教師要堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。要打“攻堅戰(zhàn)”和“殲滅戰(zhàn)”，領導、班主任、學科教師、學生齊上陣。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無道理的。不少學生各科學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進；（3）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺乏家長輔導督促。少數(shù)學生學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。由于中學的過度，六年級已受到一點影響，有的家長為了下一步讀初中創(chuàng)造條件，隨親就讀六年級和初中。教學目標：小學部單科名次提升2至3名，200分以上人數(shù)26名；中學部普高8人，重點高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內(nèi)職業(yè)高中8人。一、明確管理思路和目標管理思路：管理堅持“一切從實際出發(fā)”，實際講的就是校情和學情，切不可好高騖遠，采取“領導包班，教師包學生，動態(tài)監(jiān)控，決戰(zhàn)課堂，重基礎強訓練，抓輔導促提升”的工作管理思路。我想我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，力爭穩(wěn)中有升。第一篇：小學畢業(yè)班班主任工作研討會校長發(fā)言稿沙灣鎮(zhèn)2012小學畢業(yè)班班主任工作研討會重視激活全體，實施目標管理沙灣鎮(zhèn)混子小學校長：劉永生 尊敬的各位領導、老師們：大家中午好！在這個緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮(zhèn)中心學校領導、各位主任（校長、教導主任、班主任）齊聚一堂，共同協(xié)商畢業(yè)班的教育教學管理對策，共同吹響一曲2012年小升初進軍的號角。今年又是一次教學質(zhì)量大比拼之年，我們?nèi)绾蜗蜿P心學校發(fā)展的各級領導和社會各界群眾，以及關注學校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。作為學校領導如何加強對畢業(yè)班工作的管理？在這里我將學校幾點不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實施目標管理”。管理目標：安全做到無事故。三、校情和學情現(xiàn)狀分析校情現(xiàn)狀分析：中學處于過渡階段，教學條件落后，還是半日制教學，生源主要來自離學校走讀可行的地方，中上學生和家庭條件好的全部轉(zhuǎn)學到條件好的學校就讀，留下的要么就是成績差，要么就是家庭條件差。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。偏科現(xiàn)象較為嚴重。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。教師包學生，對尖子生和上等生要合力輔導提升，對學科不及格的學生實行任課教師包保輔導提升。集中訓練與個別輔導相結(jié)合。要求各教師都做好培優(yōu)補差工作，實行包保輔導制度，除了學習上的輔導，教師還要從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，幫助學生樹立自信心，解決思想、學習、生活上的顧慮和困難。在畢業(yè)班任課教師會上，學校態(tài)度鮮明，小學部主抓語文、數(shù)學、英語；中學部主抓語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜、體育。復習關鍵是“實”，如語文科，對字、詞