幼兒園中班觀察記錄：個別幼兒發(fā)展-全文預覽
【正文】 諧的樣子。不知道老師問什么也一直在舉手，要求受到老師表揚。銀行一次最多領(lǐng)10元，于是他排隊領(lǐng)了10元，并叫其他小朋友排好隊。一邊畫一邊做解釋。喜歡受到重視9:40大家做好，老師帶領(lǐng)想象蘇州的樣子，幼兒對座位安排產(chǎn)生質(zhì)疑，報告老師自己身邊坐的是男孩（一般要求是男女隔開），老師鼓勵他肯定能管好自己，他點點頭，待老師走后，和旁邊男生一直說話。語言的迅速發(fā)展，活潑好動的性格使他迫切的告訴他人自己知道的一切安靜不下來9:10老師開始講小貓介紹城市的故事。吃點心。很快派隊來和老師一起做動作，但又很快心不在焉，和別的班的小朋友說話，東張西望。8:30自由選擇玩具進行游戲，選擇了跳繩，向老師說自己可以連著跳8個，老師給與鼓勵，但在自己跳的過程中最多只連著跳2個，跳跳停停，約有1分鐘是站住不動看別的孩子跳。具備一定的學習能力，但無法全力投入8:25做123木頭人游戲。第三篇：個別幼兒行為觀察記錄表個別幼兒行為觀察記錄表觀察者：桃之小妖觀察地點:蘇州園區(qū)新加幼兒園觀察時間：200觀察對象：閔捷年齡：6周歲班級：大1班時間幼兒表現(xiàn)解讀8:00幼兒入園8:10開始跑步，由老師帶領(lǐng)邊跑邊跳。見我走上前，他說：“老師，我拉鏈不會拉。分析及措施： 他之所以那么慢是因為他根本就還不會自己穿衣服和褲子，所以他就以和別人聊天來打發(fā)時間。父母家人比較寵愛，對這方面沒有引起特別的重視。效果：從這以后，他不愛吃菜的壞習慣改了，有時還主動提出和其他小朋友比賽，看誰飯菜吃得又多又快，他孤僻的性格在一天天改變。又一天中午吃飯了，我對小朋友們說；今天中午我們來比賽吃飯，看誰吃的多吃得干凈，長大了男生更帥，女生更漂亮。教育過程：又到了吃午飯的時間了，這是個令人頭大孩子，每次吃飯都東張西望，老師提醒他，他就只吃白飯，問他喜不喜歡吃這些菜，要么說喜歡，要么說不喜歡，喜歡也是吃一點，不喜歡也是吃一點，為了哄他吃菜，用了很多的辦法，給他說各種菜的營養(yǎng)，吃了有很
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