【正文】 三、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。抓住人在故事中的特有姿勢(shì)，塑出運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙盒、各種制作材料。隱性目標(biāo)：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。學(xué)生間互提意見(jiàn)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設(shè)計(jì)一張實(shí)用、美觀(guān)、新穎的參觀(guān)券。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)理念較好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)并展示其作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，書(shū)中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種? 教師小結(jié)并板書(shū)：設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫(huà)。參觀(guān)券是參觀(guān)展覽或參觀(guān)名勝古跡時(shí)，用來(lái)表示已付參觀(guān)費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。能力目標(biāo)：結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀(guān)、新穎的參觀(guān)券。學(xué)生制作。二、導(dǎo)入新課（略）三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。）三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類(lèi)：同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色?？磿?shū)第十五頁(yè)，我們一起來(lái)研究。讀定義。三、？有哪些方法呢？自學(xué)書(shū)第十四頁(yè)。二、導(dǎo)入新課欣賞比較兒童居室效果圖。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。，第二課時(shí)上色完成。服飾、面部、動(dòng)作、道具等。三、講授新課 。 ？ ？ ？。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。繼續(xù)完成作業(yè)。二、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線(xiàn)描作品哪張最吸引你呢？。三、新授線(xiàn)描畫(huà)，感知學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)形式1.《鴨子》、《魚(yú)》欣賞，你能感受線(xiàn)條的魅力嗎？這些線(xiàn)條分別是怎么表現(xiàn)鴨子的呢？ ：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線(xiàn)條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線(xiàn)條的增粗）??（1）《門(mén)神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（2）《門(mén)神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線(xiàn)描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫(huà)面中有什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)本學(xué)生作品： 哪幅畫(huà)對(duì)你的啟發(fā)最大呢？ 能不能談?wù)勀愕母惺苣?？四、學(xué)生實(shí)踐，你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫(huà)什么呢？，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫(huà)的主題呢！，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線(xiàn)的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。能力目標(biāo)能以線(xiàn)為主畫(huà)一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。繪畫(huà)細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的臉部特點(diǎn)來(lái)畫(huà)；表現(xiàn)出一定的表情。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是“三停五眼”？“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。欣賞，初步感受?chē)?guó)畫(huà)寫(xiě)意人物畫(huà)的風(fēng)格。：魯迅、阿Q、齊白石、觀(guān)魚(yú)圖。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫(huà)的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫(huà)一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫(huà)。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。三、講授新課布置討論題：？ ？ ？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。四、：用文字將自己對(duì)中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。（德國(guó)）：它那高聳入云的雙塔，充滿(mǎn)了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。小組交流討論。E、乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩，筆直的線(xiàn)條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。B、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱(chēng)作“九龍”?！赌痰囊魳?lè)――建筑》學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。應(yīng)會(huì)：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以上同學(xué)表示鼓勵(lì)。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。1素?zé)ㄒ淮螣疲?釉燒和彩燒（二次燒制）教師簡(jiǎn)單介紹兩種燒制方法。(3)泥板成型法。五、學(xué)習(xí)陶藝三種基本制作方法。這種陶泥適合制作陶藝作品。四、了解材料，感受泥性。《說(shuō)唱俑》：這是漢代的《說(shuō)唱俑》，它以寫(xiě)實(shí)主義的手法刻畫(huà)出一位說(shuō)唱藝人的形象，幽默詼諧，充滿(mǎn)喜感，反映了古代塑造藝術(shù)的高度成就。二、了解什么是“陶藝”。師：同學(xué)們好，今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《陶藝》，在這節(jié)課中由我?guī)ьI(lǐng)大家去學(xué)習(xí)和了解什么是陶藝，它的制作材料，基本的制作方法以及燒制方法。靈活把握手工陶藝制作的要點(diǎn)，設(shè)計(jì)、制作出各具特點(diǎn)的陶藝作品。、基本成型方法及燒制方法。學(xué)生創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。二、嘗試表現(xiàn)我們?cè)鯓硬拍軐⑸钪幸恍┎槐蝗俗⒁獾挠闷酚贸匠Ｒ?guī)的方式將他們組織在一起，表現(xiàn)自己的奇思妙想呢？（一）線(xiàn)描的繪畫(huà)表現(xiàn)方式： 。分析書(shū)中作品：你覺(jué)得哪些作品想象力豐富，組合得讓你覺(jué)得巧妙、有趣？ 圖片蒙太奇：是利用多個(gè)圖片或圖片的多個(gè)局部，拼貼成一幅完整的作品的創(chuàng)作方法，用以表達(dá)作者的情感。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。第二篇：《圖片蒙太奇》教案《圖片蒙太奇》教案教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫(huà)中蒙太奇的表現(xiàn)方法。學(xué)生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)（有思應(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。圖片蒙太奇：是利用多個(gè)圖片或圖片的多個(gè)局部，拼貼成一幅完整的作品的創(chuàng)作方法，用以表達(dá)作者的情感。分析書(shū)中作品：你覺(jué)得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺(jué)得巧妙、有趣？圖片蒙太奇：是利用多個(gè)圖片或圖片的多個(gè)局部，拼貼成一幅完整的作品的創(chuàng)作方法，用以表達(dá)作者的情感。你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)注意了哪些問(wèn)題嗎？ 小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。后來(lái)被電影工作者們借用過(guò)來(lái)，引申用在電影上，就是剪輯和組合，表示鏡頭的組接即電影蒙太奇。（二）注意組合的相互間的創(chuàng)意程度，充分發(fā)揮奇思妙想。四、作品展示“圖片蒙太奇”作品展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀(guān)察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)注意了哪些問(wèn)題嗎？小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。后來(lái)被電影工作者們借用過(guò)來(lái)，引申用在電影上，就是剪輯和組合，表示鏡頭的組接即電影蒙太奇。）三、大膽創(chuàng)作？展開(kāi)你的奇思妙想，一次小小的發(fā)明就會(huì)誕生在你筆下。熱愛(ài)祖國(guó)歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)陶藝制作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點(diǎn)，理解并熟悉陶藝的制作流程。一、導(dǎo)入。那么什么是陶藝？下面大家跟著老師一起去了解。三、感受陶藝取得的藝術(shù)成就。：你們想制作陶藝作品嗎？如果你們學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容，老師相信你們會(huì)做的更好。概括陶泥的特性：無(wú)毒、不粘手、柔軟性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，干后不會(huì)出現(xiàn)裂紋，耐高溫。學(xué)生感受泥性。（2）泥條盤(pán)筑法。六、簡(jiǎn)單了解燒制方法。師：同學(xué)們是不是迫不及待的想動(dòng)手創(chuàng)作呢？接下來(lái)你們可以選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作陶藝作品，可以以個(gè)人或小組的形式去創(chuàng)作。師：這些作品做的可真好，如果再經(jīng)過(guò)燒制，肯定是很完美的陶藝作品。能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。？有哪些感受？ ？ ，今天就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這凝固的音樂(lè)――建筑。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場(chǎng)給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)。只有太和殿才能十獸齊全。故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。（印度）：造型追求簡(jiǎn)潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？ 中國(guó)古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國(guó)古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。課題2..圖形的魔術(shù)組合課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。教學(xué)方法：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論