【正文】 和諧社會要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關(guān)系，強化師德師風(fēng)教育，弘揚高尚師德師風(fēng)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求、充滿生機和活力的教育教學(xué)隊伍。利用宣傳欄宣傳學(xué)校教師職業(yè)道德先進典型。（2）、建立起政治學(xué)習(xí)制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。三、整改措施加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育部和保定市《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》。把教育辦成人民滿意的教育。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。（5）努力提高教育科研水平。（3）認真組織質(zhì)量分析。30周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，1人開課同組教師無特 殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)全體教師的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。四是進一步修訂和完善輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)、考核等一系列制度，在考核中應(yīng)更注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。有些輔導(dǎo)員不能給學(xué)生把大道理講實、小道理講正、深道理講透、歪道理講倒，使得工作主導(dǎo)性差，不能真正成為大學(xué)生政治上的領(lǐng)路人。要樹立“不求所有，但求所用”的用人觀念,建立能進能出、相對穩(wěn)定的“核心層”和出入有序的“流動層”相結(jié)合的用人機制。個別教師敬業(yè)精神不足，在精力上隱性流失嚴重，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教育內(nèi)容、教學(xué)效果的探索與研究，不求有“功”，但求無“過”。組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認識到理論學(xué)習(xí)對自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性；組織教學(xué)觀摩課，寫課后評析，分析成敗查找原因。對教師的業(yè)務(wù)能力提升和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。進一步加強教學(xué)工作的常規(guī)管理，通過行政監(jiān)督、教研室活動和有經(jīng)驗的教師的“傳、幫、帶”提高教師的業(yè)務(wù)能力，激勵教師刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。存在的問題二：教師整體水平不高，結(jié)構(gòu)不合理，結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象十分突出。堅持科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)道德，潛心研究，實事求是，嚴謹治學(xué)，成爭當為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的模范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學(xué)紀律。整改措施：要以“學(xué)規(guī)范、強師德、鑄師魂”為核心，一方面要針對性地加強教師的思想政治教育，提高教師的思想政治素質(zhì)；另一方面要構(gòu)建師德評價考核體系，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。個別教師沒有教師風(fēng)范，出租教師宿舍給學(xué)生談戀愛，還有個別師生戀等現(xiàn)象。原因：近年來，由于在師德師風(fēng)方面的建設(shè)力度不大，加上社會上不良風(fēng)氣的影響，對教師的理性精神的培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致了個別教師理想情操弱化。以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為突破口，狠抓教師隊伍管理和日常教學(xué)規(guī)范管理是一個亟待解決的問題。擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要求教師有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會責任為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐行的典范。要求教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；處理先進教育觀念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育理念和教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，循循善誘，因材施教，形成相互鼓勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展；自覺加強師德修