【正文】 國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。“單元練習”共7個。二、教學的內容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。為了更好地順利完成這學期的教學任務，讓班級的教學有個質的飛躍，特制定本學期教學計劃如下：一、學生知識現(xiàn)狀:本班共有學生34人，男生21人，女生13人。重視學生學業(yè)評價品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學生品德與社會性發(fā)展水平做終結性的評定，更不是利用評價結果對兒童進行比較與分等。教師在教學過程中，所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。第二，變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。新的課程改革，把關注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展。要做到“刪減、替換、補充”。五、教學措施改變陳舊的觀念，樹立新觀念。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的39。四、教學重難點：教學重點：引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。二、班級情況分析：本學期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四個班品德與社會。加強基本知識和基本技能的教學。對學生學習情況的評價要全面、合理、科學。動手實踐要把握好“度”，提高操作活動的有效性。了解正、負數(shù)的意義；會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的意義；認識真分數(shù)、假分數(shù)，并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；會計算同分母分數(shù)的加減；會進行分數(shù)小數(shù)的互化。但也有學生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。大部分學生的素質較好。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。注重對學生進行讀書指導。教學措施持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。能把內容寫得比較清楚、比較具體。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。學期教學目標認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。4。2。6。重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。創(chuàng)設探索數(shù)學規(guī)律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī)律的意識。通過游戲，學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；能設計公平的簡單游戲規(guī)則。通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。第五單元“小數(shù)除法”。2。（一）數(shù)與代數(shù)1。六是游戲公平。二是認識圖形。從紀律及其它方面看，學生都不錯，但也存在很多問題，主要表現(xiàn)在：浮躁，自信心不足，不敢表現(xiàn)自己，對知識的掌握只求表面知識，不求理解等等。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。尤其從這學期開始，對同學又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。四、教學措施運用任務驅動的教學方法進行教學。學會在word中制作表格。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過《造型廣場》來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來。第三單元 《近大遠小》在這里我們要營造一個透視的世界，讓學生完全暢游在透視的海洋里。二、教學內容與要求本學期課程分為七個單元。四年級第二學期教學計劃7一、教學目標新一輪的新課程改革正在向我們推進。Module4在第11周完成，12周進行復習并完成第三四單元的單元檢測和評講。六、可能的課時安排每個Module有三個Unit，每個Module的第一、二個單元各用3個課時《活動手冊》用2個課時，在每個模塊后還有一節(jié)課復習，盡量在每個Module做一個小測試，即用3周的時間完成一個模塊的教學。通過布置聽讀作業(yè)以及課堂課后大量的課文朗讀和操練培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎，培養(yǎng)學生對英語的語感。按四會、三會要求掌握本學期的單詞比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。這個學期主要在引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立自信心，提高學生理解運用英語的能力。把功夫下在課前，課前認真鉆研教材，仔細備課。利用課余時間對他們進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。6 能完成6個自我評價活動。2 能聽說讀寫16個單詞。了解6 項簡單的中西方文化知識。二、本學期教學主要內容及授課總課時數(shù)本冊書共6個教學單元、2個復習單元， 12組會話，60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）并簡單運用。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。 用字母表示數(shù)的含義五、教學措施刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，以教師為指導，學生為主體。情感態(tài)度方面在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產生對數(shù)學事實和數(shù)學內在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心；進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。解決問題方面（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應用意識。二、教材分析：xxx三、教學目的要求知識與技能方面（1）使學生聯(lián)系已有的知識和經驗，經歷從具體問題中抽象數(shù)量關系并探索算法和運算律的過程，掌握有關的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律；初步認識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。課堂中大部分學生都喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。五、教學措施（一）過程與方法落實教學“五認真”的具體措施。欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。每課基本都有四首音樂，教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。教材努力體現(xiàn)新的教學觀念和學習觀念，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。少數(shù)學生學習習慣不好，上課發(fā)言不積極。二、促進學習方式的改變。學生與自己的心靈對話。學生與學習伙伴對話。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。基本措施：一、營造自主學習的情境。能把內容寫得比較清楚、比較具體。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。學習目標：1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。 第三篇：四年級第二學期教學計劃四年級第二學期教學計劃1學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。知道如何在運動中避免危險。技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。三、教學目的和要求了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。第一篇：四年級第二學期體育教學計劃一、基本情況學生情況本校四年級共六個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。二、教材分析根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。五、教學進度時間教學內容第二篇：四年級第二學期體育教學計劃文章山課件 一、基本情況學生情況本校四年級共六個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，四年級第二學期體育教學計劃。了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度，教學工作計劃《四年級第二學期體育教學計劃》。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。8．留心周圍事物，勤于書面表達。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。學生與文本對話學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。大多數(shù)學生對學習數(shù)學有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學學習活動。本冊教材主要特點：本冊教材具有內容豐富、關注學生的已有經驗與生活體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性、靈活性的教學方法等特點。初步認識自然數(shù)的一些特征。(3)聯(lián)系具體問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流。教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的小學數(shù)學四年級第二學期教學計劃，可以幫助教師使教學有序的進行！四年級第二學期教學計劃3一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。二、教材分析教材內容：本冊教材有八課，第一課《跳起來》；第二課《少年的歌》；第三課《水鄉(xiāng)》；第四課《童年的音樂》；第五課《風景如畫》；第六課《搖籃曲》；第七課《回聲》；第八課《向往》。三、教學目標課程目標：認識變音記號，重音記號。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。因材施教，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。班里個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。數(shù)學思考方面在探索計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，發(fā)展合情推理能力；在探索自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進行觀察、比較、分析、綜合，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感；在探索平面圖形的特征、對圖形進行簡單變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維