【正文】 活，不習(xí)慣陌生環(huán)境而變得厭惡學(xué)習(xí)生活等等。很高興能和大家在一起，聊聊關(guān)于幼小銜接的話題。練讀拼音句子：“窗前幾只小蜜蜂，飛到西，飛到東，一飛飛到花叢中”。重點(diǎn)指導(dǎo)ang的發(fā)音。教學(xué)復(fù)韻母“ang eng ing ong”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)后鼻音ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。重點(diǎn)認(rèn)讀練讀j q x與252。n 讀音相同，所不同的是252。n的發(fā)音方法。能正確認(rèn)讀由聲母和un 252。教學(xué)復(fù)韻母“un 252。色彩鮮艷音樂(lè)美，小朋友越看越開(kāi)心。能正確認(rèn)讀由聲母和an en in 組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。e與ye yue的不同，了解寫(xiě)法。觀察情境圖，練習(xí)說(shuō)話，語(yǔ)境歌：中秋夜，月兒明。e組成的音節(jié)，能熟練拼讀。e er”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 252。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。兩個(gè)字母要靠的近些，它們是一個(gè)整體。聲母與復(fù)韻母ai ei ui 的拼音練習(xí)。知道觀察情境圖，練讀相應(yīng)的語(yǔ)境歌：扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。將本課16個(gè)漢字打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀，注意強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)翹舌音。如：“日”指的是太陽(yáng)，“月”指的是月亮，可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)練說(shuō)相關(guān)的詞句。認(rèn)一認(rèn)課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：能正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。上的兩點(diǎn)省略不寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)y w,區(qū)分與讀音相同的i 、語(yǔ)境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃。三拼和兩拼音節(jié)對(duì)比讀。樹(shù)上同伴有辦法，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救。指導(dǎo)發(fā)音時(shí)，教師邊講解邊示范，利于學(xué)生掌握發(fā)音方法。教學(xué)聲母zh ch sh 及整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri，會(huì)拼三拼音節(jié)課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)4個(gè)聲母zh ch sh r,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)zi ci si整體認(rèn)讀音節(jié)，并練習(xí)四聲。學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。結(jié)合圖畫(huà)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，練說(shuō)相關(guān)的語(yǔ)句，初步了解字義。出示拼音詞，學(xué)生練讀辨別字形易混的聲母b p d q?？梢杂脙焊鑱?lái)記憶：玩積木j j j,打氣筒q q q,演京戲x x x幫助識(shí)記字音。組成音節(jié)時(shí)252。指導(dǎo)帶調(diào)認(rèn)讀。引導(dǎo)練讀語(yǔ)境歌：弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來(lái)勸阻他。能夠拼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，能后正確讀出帶調(diào)音節(jié)。指導(dǎo)d t n l時(shí)，可以結(jié)合表音表形圖和筆順圖示，觀察教師示范書(shū)寫(xiě)，描紅練習(xí)，是學(xué)生掌握d t n l在漢語(yǔ)拼音四線格中的寫(xiě)法。能夠準(zhǔn)確拼讀聲母“d t n l”與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。借助筆順圖示，是學(xué)生認(rèn)清 b p m f的筆畫(huà)及筆順，認(rèn)清它們?cè)跐h語(yǔ)拼音四線格里的位置，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師加強(qiáng)示范，讓學(xué)生在觀察模仿中準(zhǔn)確掌握b p m f在漢語(yǔ)拼音四線格中的書(shū)寫(xiě)方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生練讀語(yǔ)境歌“爸爸帶我爬上坡，爬上山坡看大佛。教學(xué)聲母“b p m f”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母b p m f,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)“i u 252。 ”的讀音（螞蟻 烏龜 小魚(yú)）。教學(xué)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀“a o e及四聲”（找朋友）。 ”。游戲記憶法，鞏固識(shí)記。觀察筆順示意圖和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。指導(dǎo)看圖，引出字母。教學(xué)單韻母“a o e”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)會(huì)正確的坐姿、拿書(shū)、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。養(yǎng)成一個(gè)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，愛(ài)惜用品。每天按時(shí)到校，不能到校的要請(qǐng)假，安全第一。小朋友你們見(jiàn)過(guò)對(duì)聯(lián)吧，比如春節(jié)大門上貼得春聯(lián)，有見(jiàn)過(guò)的嗎？別看他只有兩句，很短小，但他的歷史非常悠久，是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，要學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)就必須了解它的聲韻規(guī)律，因此我校學(xué)生從一年級(jí)起就誦讀《聲律啟蒙》，而且《聲律啟蒙》每一句都是對(duì)子。第四部分是幼兒園小朋友的執(zhí)筆姿勢(shì)展示和互動(dòng)交流。這次活動(dòng)共有五個(gè)部分。也希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地支持我校的工作，多提寶貴意見(jiàn)和建議！最后祝愿每一個(gè)家庭都幸福安康、夢(mèng)想成真；祝愿我們的孫家疃小學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再創(chuàng)佳績(jī)！第二階段：參觀校園最后，請(qǐng)大家參觀校園。接下來(lái)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)校長(zhǎng)講座。第二個(gè)上場(chǎng)的是一年級(jí)一班***同學(xué)的媽媽。在與家長(zhǎng)的溝通交流中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都成為學(xué)校教育的好助手。（一）學(xué)生風(fēng)采展示每個(gè)孩子都是一朵可愛(ài)的小浪花，每個(gè)孩子都能成為一名超級(jí)小明星?，F(xiàn)在，活動(dòng)進(jìn)入第一階段。（二）聽(tīng)教育講座每年，學(xué)校、班級(jí)都會(huì)成立家委會(huì)，吸納熱心教育，有責(zé)任心的家長(zhǎng)朋友共同參與班級(jí)及學(xué)校的管理工作。掌聲歡迎。掌聲歡迎?！昂⒆邮俏覀児餐南Ｍ?，讓我們心手相牽，一起關(guān)注孩子成長(zhǎng)的足跡，做孩子的良師益友。為了讓大班的小朋友了解我們育賢第二小學(xué)的辦學(xué)特色，幫助大家快樂(lè)地過(guò)渡到小學(xué)，我校和咱們幼兒園聯(lián)手共同開(kāi)展這次“幼小銜接”活動(dòng)。第三部分是眼保健操和陽(yáng)光亮眼操的展示。小朋友們，我們育賢第二小學(xué)是全國(guó)的書(shū)法教育示范校，書(shū)法教育是我校的特色，下面就請(qǐng)祭瑋老師展示一節(jié)一年級(jí)的硬筆書(shū)法指導(dǎo)課，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)課的時(shí)候一定注意聽(tīng)老師對(duì)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是怎樣要求的，還有請(qǐng)你們幫老師看看這些大哥哥大姐姐的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)，如果你發(fā)現(xiàn)有做錯(cuò)的，等下了課幫他糾正一下，好不好。第三篇：幼小銜接幼小銜接《拼音識(shí)字》教學(xué)要點(diǎn)一畫(huà)少兒美術(shù)基地常規(guī)教育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：一、入校學(xué)生上學(xué)要穿衣整潔，樸素大方，精氣神十足。上課坐姿端正，專心聽(tīng)講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，回答問(wèn)題時(shí)，要舉手起立回答，發(fā)言時(shí)聲音要清晰響亮。做眼操時(shí)不睜開(kāi)眼睛、不說(shuō)話、不下座位。教學(xué)要點(diǎn)：師做示范，正確的坐姿、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)四線三格（拼音本）。練讀四聲調(diào)。 ”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)拼音“a o e”,學(xué)習(xí)新知識(shí)“i u 252。復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。⑴學(xué)生看圖進(jìn)入情境，練習(xí)說(shuō)話，感知“i u 252。 ”的形，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。 ”的標(biāo)調(diào)。⑴知道觀察情境圖，引出聲母b p m f,根據(jù)表音表形圖讀準(zhǔn)聲母b p m f，記憶它們的形。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b p m f。教學(xué)聲母“d t n l”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)生母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。相應(yīng)的語(yǔ)境歌：“悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)的悟空笑哈哈。教學(xué)聲母g k h 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能夠正確書(shū)寫(xiě)。結(jié)合表音表形圖，師示范，指導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。學(xué)生掌握拼讀方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的