【正文】 管是在教學(xué)活動中還是在大型活動中都得到了家長的大力支持和配合，每個月的主題活動中都有需要家長配合的地方，有很多家長配合的很好，每次都早早的完成任務(wù)，（王一航家長、趙英瑞家長、李奕含家長、胡洹語家長張妙菱家長等等），在大型活動中也有很多家長主動的配合我們，為我們準(zhǔn)備了很多東西，在運(yùn)動會中，我們就得到了朱芳睿家長的大力支持，為我們提供了鼓、旗等物品，同樣我們很多家長積極的配合，在這里我就不一一列舉了。在過去的一年中，我們有很多家長做得很好，孩子不來幼兒園都會及時與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動既體現(xiàn)著興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。7．在實際生活中體會方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。3．學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個特征分類。在理解、判斷比較復(fù)雜的事物時還不能把自己和外部客觀世界完全分開。7．學(xué)會等待和交流。3．會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好榜樣。（三）、社會開始具有最初步的對社會規(guī)則，行為規(guī)范的認(rèn)識，能做最直接、最簡單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望；對父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對經(jīng)常接觸的人也能形成親近的感情。2．安靜地聽成人和同伴講話，并能聽懂語意。這時幼兒已經(jīng)能聽懂日常生活用語，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求。10不觸摸危險的物品，不去危險的地方。6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。2．學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并能跟上節(jié)拍。大腦神經(jīng)細(xì)胞對氧的需要量較大。根據(jù)以上情況，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，下面請劉老師介紹小班第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及課程。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、文明禮貌方面，在動作發(fā)展方面在都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。我們的教室也從一樓搬到了三樓，這期間我們經(jīng)歷了一些波折，可以說是幼兒園有史以來最大的一次**，在這件事上我工作有失職的地方，沒有做好解釋工作，在過去的一年里，我敢說我們班的三位老師都無微不至的照顧著每一個孩子，對每一個孩子都付出了無限的愛，我們有耐心，有愛心，對家長真心，盡量讓每一個家長把孩子送到我們的班級都放心。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。但是，表揚(yáng)也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進(jìn)去。家長也可以試一試。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)驗。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子?！逼鋵?，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。）4，每天我會將每日活動以校訊通形式發(fā)至你們的電話，請家長按時查收。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。早上送孩子入園必須在早飯前8點之前送孩子入園進(jìn)行晨間活動，放學(xué)時間周一至周四是5點30，周五是5點放學(xué)。今天我們召開家長會的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導(dǎo)。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。我們衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，最后愿我們的孩子健康成長！為了不耽誤大家更多的時間，今天的會議到此結(jié)束，如果你想和老師溝通的，請會后留下。早上送孩子入園不得早于7：30，下午3:50來園接孩子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的。只要你放手讓他做，堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你們應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以請家長們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。為了孩子的安全，請不要讓孩子帶貴重飾物、玩具來園園，以免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，如果丟失了后果自負(fù)。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性地制定的。上班期間，老師不方便接聽電話，如果你有事請給老師發(fā)信息，我們會抽空及時回復(fù)，如有不便敬請諒解。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習(xí)慣。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學(xué)、可行的。二、家園共同配合的方法在我們班無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。14：55——15：15是戶外運(yùn)動時間，主要玩一些戶外的玩具，比如 : 拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。孩子午睡時間。10：55――11：35是午餐時間。每周五我們一般會進(jìn)行我們學(xué)校的特色教學(xué)：故事表演。8：25―8：45是早操時間，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。今天先介紹一下我們的“一日活動時間表”這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。如9月份是以穩(wěn)定幼兒的情緒為主題進(jìn)行“小寶寶”的活動，我們會運(yùn)用多種方式，或用相機(jī)抓拍開開心心的孩子形象布置在墻上，或發(fā)放小獎品，以此表揚(yáng)、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；10月份讓幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡方法，開展“娃娃家”的主題活動；我們還結(jié)合季節(jié)在11月份進(jìn)行“好吃的水果”、12月份“好聽的聲音”、1月份“冬天來了”等活動，運(yùn)用卡通圖片、幼兒照片及個中制作布置環(huán)境，這種利用環(huán)境與主題內(nèi)容相互呼應(yīng)，可讓幼兒與環(huán)境互動，加深對主題活動的了解。教室內(nèi)的玩具配置是依據(jù)孩子的年齡特點，投放多種積木、各類圖書以及開發(fā)幼兒智力的玩具、還有老師自己制作的教玩具。帶班教師對工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能相互協(xié)調(diào)，相互幫助。一、班級情況介紹首先，介紹一下我們的班級情況：本學(xué)期我班共有27名幼兒，其中男生為15名，女生為12名，男女比例相對均衡。張老師向家長介紹幼兒一日生活情況。張老師向家長介紹班級的總體情況，及本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點。具體地說：主要是讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理達(dá)到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。我們班級工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。我們配有活動室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時飲水。說到主題活動，我們結(jié)合上海學(xué)前教育實施的二期課改，其精神實質(zhì)是以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的能力發(fā)展，注重幼兒的自主活動，讓幼兒在各類活動中習(xí)得知識，小班孩子則更關(guān)注的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為能力的培養(yǎng)。接著，我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？這些大家可以通過我們每月最后一周周五的開放日活動了解孩子在園的情況。7:55─8：25晨間游戲時間，我們會在這段時間開展各類游戲，如：表演游戲、角色游戲、沙水游戲、區(qū)角游戲等。這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。10：15――10：50這又是我們孩子的各類游戲時間，這些游戲活動可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。12：20――14：30是午睡時間。14：35——14：50吃下午點心，我們的點心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。如：我們會讓幼兒通過對玩具的擺弄，使他們學(xué)著辨別顏色、數(shù)量、大小、多少，同時學(xué)著用語言表達(dá)；會在體育活動中讓孩子運(yùn)用不同器械進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)孩子自由選擇的能力、使身體得到鍛煉、動作得到發(fā)展；我們還會通過游戲、故事、兒歌、歌曲、繪畫，讓孩子習(xí)得與人交往的方式、形成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生和行為等習(xí)慣。作為家長，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時有教育。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。我們常常用講道理的說服教育，