【正文】 管是在教學(xué)活動(dòng)中還是在大型活動(dòng)中都得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合，每個(gè)月的主題活動(dòng)中都有需要家長(zhǎng)配合的地方，有很多家長(zhǎng)配合的很好，每次都早早的完成任務(wù)，（王一航家長(zhǎng)、趙英瑞家長(zhǎng)、李奕含家長(zhǎng)、胡洹語(yǔ)家長(zhǎng)張妙菱家長(zhǎng)等等），在大型活動(dòng)中也有很多家長(zhǎng)主動(dòng)的配合我們，為我們準(zhǔn)備了很多東西，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們就得到了朱芳睿家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供了鼓、旗等物品，同樣我們很多家長(zhǎng)積極的配合，在這里我就不一一列舉了。在過(guò)去的一年中，我們有很多家長(zhǎng)做得很好，孩子不來(lái)幼兒園都會(huì)及時(shí)與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)既體現(xiàn)著興趣、愛(ài)好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們?cè)谀稠?xiàng)活動(dòng)中的天賦和潛能。7．在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。3．學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類(lèi)。在理解、判斷比較復(fù)雜的事物時(shí)還不能把自己和外部客觀世界完全分開(kāi)。7．學(xué)會(huì)等待和交流。3．會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好榜樣。（三）、社會(huì)開(kāi)始具有最初步的對(duì)社會(huì)規(guī)則，行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能做最直接、最簡(jiǎn)單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望；對(duì)父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能形成親近的感情。2．安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，并能聽(tīng)懂語(yǔ)意。這時(shí)幼兒已經(jīng)能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求。10不觸摸危險(xiǎn)的物品，不去危險(xiǎn)的地方。6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。2．學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并能跟上節(jié)拍。大腦神經(jīng)細(xì)胞對(duì)氧的需要量較大。根據(jù)以上情況，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，下面請(qǐng)劉老師介紹小班第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及課程。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、文明禮貌方面，在動(dòng)作發(fā)展方面在都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。我們的教室也從一樓搬到了三樓，這期間我們經(jīng)歷了一些波折，可以說(shuō)是幼兒園有史以來(lái)最大的一次**，在這件事上我工作有失職的地方，沒(méi)有做好解釋工作，在過(guò)去的一年里，我敢說(shuō)我們班的三位老師都無(wú)微不至的照顧著每一個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)孩子都付出了無(wú)限的愛(ài)，我們有耐心，有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)真心，盡量讓每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們的班級(jí)都放心。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。家長(zhǎng)也可以試一試。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”，也稱(chēng)“規(guī)則教育”。）4，每天我會(huì)將每日活動(dòng)以校訊通形式發(fā)至你們的電話，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)查收。早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。早上送孩子入園必須在早飯前8點(diǎn)之前送孩子入園進(jìn)行晨間活動(dòng)，放學(xué)時(shí)間周一至周四是5點(diǎn)30，周五是5點(diǎn)放學(xué)。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。我們衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，最后愿我們的孩子健康成長(zhǎng)！為了不耽誤大家更多的時(shí)間，今天的會(huì)議到此結(jié)束，如果你想和老師溝通的，請(qǐng)會(huì)后留下。早上送孩子入園不得早于7：30，下午3:50來(lái)園接孩子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽(tīng)之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。只要你放手讓他做，堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜陌k代替，你們應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。為了孩子的安全，請(qǐng)不要讓孩子帶貴重飾物、玩具來(lái)園園，以免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，如果丟失了后果自負(fù)。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性地制定的。上班期間，老師不方便接聽(tīng)電話，如果你有事請(qǐng)給老師發(fā)信息，我們會(huì)抽空及時(shí)回復(fù)，如有不便敬請(qǐng)諒解。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。二、家園共同配合的方法在我們班無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。14：55——15：15是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，主要玩一些戶外的玩具，比如 : 拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、自行車(chē)等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。孩子午睡時(shí)間。10：55――11：35是午餐時(shí)間。每周五我們一般會(huì)進(jìn)行我們學(xué)校的特色教學(xué)：故事表演。8：25―8：45是早操時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操。今天先介紹一下我們的“一日活動(dòng)時(shí)間表”這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。如9月份是以穩(wěn)定幼兒的情緒為主題進(jìn)行“小寶寶”的活動(dòng)，我們會(huì)運(yùn)用多種方式，或用相機(jī)抓拍開(kāi)開(kāi)心心的孩子形象布置在墻上，或發(fā)放小獎(jiǎng)品，以此表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；10月份讓幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡方法，開(kāi)展“娃娃家”的主題活動(dòng)；我們還結(jié)合季節(jié)在11月份進(jìn)行“好吃的水果”、12月份“好聽(tīng)的聲音”、1月份“冬天來(lái)了”等活動(dòng)，運(yùn)用卡通圖片、幼兒照片及個(gè)中制作布置環(huán)境，這種利用環(huán)境與主題內(nèi)容相互呼應(yīng)，可讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，加深對(duì)主題活動(dòng)的了解。教室內(nèi)的玩具配置是依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，投放多種積木、各類(lèi)圖書(shū)以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的玩具、還有老師自己制作的教玩具。帶班教師對(duì)工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能相互協(xié)調(diào)，相互幫助。一、班級(jí)情況介紹首先，介紹一下我們的班級(jí)情況：本學(xué)期我班共有27名幼兒，其中男生為15名，女生為12名，男女比例相對(duì)均衡。張老師向家長(zhǎng)介紹幼兒一日生活情況。張老師向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的總體情況，及本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。我們班級(jí)工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。我們配有活動(dòng)室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時(shí)飲水。說(shuō)到主題活動(dòng)，我們結(jié)合上海學(xué)前教育實(shí)施的二期課改，其精神實(shí)質(zhì)是以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的能力發(fā)展，注重幼兒的自主活動(dòng)，讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)，小班孩子則更關(guān)注的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為能力的培養(yǎng)。接著，我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？這些大家可以通過(guò)我們每月最后一周周五的開(kāi)放日活動(dòng)了解孩子在園的情況。7:55─8：25晨間游戲時(shí)間，我們會(huì)在這段時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)游戲，如：表演游戲、角色游戲、沙水游戲、區(qū)角游戲等。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。10：15――10：50這又是我們孩子的各類(lèi)游戲時(shí)間，這些游戲活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。12：20――14：30是午睡時(shí)間。14：35——14：50吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。如：我們會(huì)讓幼兒通過(guò)對(duì)玩具的擺弄，使他們學(xué)著辨別顏色、數(shù)量、大小、多少，同時(shí)學(xué)著用語(yǔ)言表達(dá)；會(huì)在體育活動(dòng)中讓孩子運(yùn)用不同器械進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)孩子自由選擇的能力、使身體得到鍛煉、動(dòng)作得到發(fā)展；我們還會(huì)通過(guò)游戲、故事、兒歌、歌曲、繪畫(huà)，讓孩子習(xí)得與人交往的方式、形成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生和行為等習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，