有理數(shù)的乘法(二)教案-全文預(yù)覽
【正文】 及關(guān)鍵問(wèn)題是什么？ 生:負(fù)數(shù)問(wèn)題，關(guān)鍵符號(hào)的確定師:甲水庫(kù)的水位每天升高3厘米，乙水庫(kù)的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水庫(kù)水位的總變化量各是多少？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、討論，寫(xiě)出變化量的計(jì)算式．師:若把水位上升記為正，水位下降記為負(fù)，幾天前記為負(fù)，幾天后記為正。運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行有理數(shù)的乘法計(jì)算。教師總結(jié)：生1：把我們已學(xué)的四種情況都概括了；生2：把異號(hào)的兩數(shù)相乘納為一種也不錯(cuò)，主要是利用自己的經(jīng)驗(yàn)；生3：作了全面的補(bǔ)充，把前兩位同學(xué)沒(méi)考慮到的問(wèn)題都想到了，說(shuō)明思維很?chē)?yán)密。 有理數(shù)的乘法（1）課時(shí)課題：第二章 第七節(jié) 有理數(shù)的乘法（1）課型：新授課授課時(shí)間： 2012年 10月 15 日，星期 一，第 一 節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)：（1）了解有理數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過(guò)程.（2）掌握有理數(shù)的乘法法則，初步發(fā)展、歸納、猜測(cè)、驗(yàn)證等能力.（3）：有理數(shù)乘法法則及熟練運(yùn)用有理數(shù)乘法法則進(jìn)行運(yùn)算難點(diǎn)：確定多個(gè)有理數(shù)乘法中的符號(hào)教法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)應(yīng)用“啟迪誘導(dǎo)－自主探究”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考、小組討論、主動(dòng)探究，最后自己得出結(jié)論，進(jìn)一步講解有理數(shù)的乘法運(yùn)算。b=b180。+180。()()180。像前面那樣規(guī)定有理數(shù)乘法法則后，.（略）思考：同學(xué)們自己采用上面的方法來(lái)探究一下分配律在有理數(shù)范圍內(nèi)成立嗎？ 思考：（一5）（3一7）和（一5）3一57的結(jié)果相等嗎？（注意：（一5）（3一7）中的3一7應(yīng)看作3與（一7）的和，因?yàn)闇p法沒(méi)有分配律.）（二）講授新課：用文字語(yǔ)言和字母把乘法交換律、結(jié)合律、：一般地，有理數(shù)乘法中，兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，（數(shù)學(xué)語(yǔ)言）是：乘法交換律：ab=：（1）a180。（一4）].2232。231。（5）[3（一4）] （一5）；（6）3[（一4）（一5）]；（7）[1230。232。231。3246。10246。3246。第一篇：有理數(shù)的乘法(二)教案有理數(shù)的乘法（二）教案一、教學(xué)目的：（一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：有理數(shù)的乘法運(yùn)算律.（二）能力訓(xùn)練目標(biāo)：，發(fā)展觀察、.（三）情感與價(jià)值觀要求：、共同發(fā)現(xiàn)、使學(xué)生感受集體的力量，、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)難點(diǎn)：、教學(xué)方法：、教具準(zhǔn)備：.六、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課問(wèn)題1：有理數(shù)的加法具有交換律和結(jié)合律，在以前學(xué)過(guò)的范圍內(nèi)乘法交換律、結(jié)合律，以及乘法對(duì)加法的分配律都是成立的，那么在有理數(shù)的范圍內(nèi)，乘法的這些運(yùn)算律成立嗎？問(wèn)題2：計(jì)算下列各題：（1）（一7）8；（2）8（一7）；（3）231。230。230。230。247。9248。5248。7246。247。3248。)； 1767155151（3）99（一36）；（4）3180。180。 有理數(shù)的乘法（三）一、有理數(shù)乘法的
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