關(guān)于《比尾巴》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ─比讀──齊讀四、比賽結(jié)果（一）小朋友們，比賽開始了，小動(dòng)物們想請我們當(dāng)評委，幫它們仔細(xì)評評。來，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句?！闭f話（師可示范）同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動(dòng)物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎？這些小動(dòng)物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動(dòng)物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？請同學(xué)們打開書85頁，幫小動(dòng)物畫尾巴，如果不會(huì)畫可以看老師的大屏幕，模仿畫。（課件出示答句）誰愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ堃簧x3個(gè)答句）同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個(gè)當(dāng)記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（同桌展示讀）（二）第二節(jié)比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請我們的小記者和小評委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內(nèi)容和結(jié)果，好嗎？（出示第二節(jié)的問句和答句）誰愿意當(dāng)小記者？誰愿意當(dāng)小裁判？（請生展示讀）四、梳理全文比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？（男女生讀）老師當(dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動(dòng)作，師生合作讀）同學(xué)們越來越厲害了，能把這么長的課文背下來了。（請一生讀3個(gè)問句）看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲激趣導(dǎo)入小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？想和老師一起做游戲嗎？這個(gè)游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴二、復(fù)習(xí)生字過渡：剛剛我們玩了一個(gè)有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？我們沒有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學(xué)們，想去看比賽嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——第10課《比尾巴》（板書課題：比尾巴）激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。師巡視，展示、評議。誰的尾巴像掃把？馬的尾巴像掃把。（板書：各有各的用處）五、課外延伸我們今天看了一場精彩的動(dòng)物比尾巴大賽，知道了每個(gè)小動(dòng)物的尾巴是不一樣的?？兹傅奈舶停ㄗ钇粒?。學(xué)習(xí)答句下面我們來看圖，比一次：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么特點(diǎn)？“誰長”“誰短”我們很容易就比出來了，（板書：長、短）可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？它像什么傘呢？（降落傘）對了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。在前面學(xué)問句的時(shí)候老師說過，讀問句末尾的語調(diào)都比較高，語氣要上揚(yáng)。來，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。早上，太陽出來了，照在大森林里，森林王國的小動(dòng)物可多啦，有頑皮的小猴子、可愛的小白兔、淘氣的小松鼠，美麗的大公雞……他們聚在一起要干什么呢？原來他們要舉行一次別開生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來了，大家一起讀。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。要知道，關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心我們自己，保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己。再把畫貼在黑板上，讓大家把動(dòng)物的名稱讀一讀，講一講尾巴的特點(diǎn)。不會(huì)寫的字可請家長幫忙。(小組比賽：一個(gè)組的代表做動(dòng)作，請另一個(gè)組的同學(xué)猜，并說出尾巴的特點(diǎn)。學(xué)了這課，你知道了什么?(出示課件)：播放幾種動(dòng)物的叫聲：哪些小動(dòng)物的尾巴不見啦?(小組比賽：貼圖)動(dòng)物們可著急了，你們說說怎么辦呢?現(xiàn)在，我們一起來幫動(dòng)物們找尾巴，看誰找得又快又準(zhǔn)。現(xiàn)在，大家跟著音樂唱兒歌，做動(dòng)作，輕輕松松，好不好?學(xué)習(xí)課文三、四小節(jié)。出示圖二、圖三。(出示圖一):你認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么動(dòng)物嗎?⑵ 看圖：猴子的尾巴是怎么樣的?(長長的)⑶ 對了：(出示課件)誰的尾巴長?(齊讀)① ?是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?應(yīng)該讀出怎么樣的語氣?(疑問)② 學(xué)生練讀：指名讀、范讀?，F(xiàn)在小動(dòng)物們知道我們要參加它們的活動(dòng)，可高興了。出示課題：比尾巴。請大家讀一讀老師手
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1