《機械設計基礎b》課程教學大綱-全文預覽
【正文】 習題課。復合鉸鏈，面部自由度，虛約束。在重點介紹基本概念、基本理論、基本的分析和設計方法基礎上，明確各章節(jié)的重點、難點解決途徑，對解題思路，解題方法加以詳細分析說明。（十二）滾動軸承軸承的類型及用途；滾動軸承的當量負荷的計算、壽命計算及尺寸選擇方法。（八）蝸桿傳動 蝸桿傳動的工作原理、結構特點及應用。（四）齒輪機構齒輪機構的特點、類型、齒輪各部分的名稱，齒廓嚙合基本定律、漸開線及其性質(zhì)、齒輪傳動正確嚙合條件、重合度；漸開線圓柱齒輪的嚙合原理及幾何尺寸的計算。（十四）滾動軸承熟悉軸承的類型及用途，掌握滾動軸承的基本構造、性能、代號及類型選用原則；了解滾動軸承的當量負荷的計算、壽命計算及尺寸選擇方法，滾動軸承的組合設計。（十）蝸桿傳動了解蝸桿傳動的工作原理、結構特點及應用；掌握蝸桿傳動主要參數(shù)的選用原則、幾何尺寸計算和受力分析；明確特性系數(shù)的意義、滑動速度對蝸桿傳動的影響，失效形式和選材原則。（六）間歇運動機構理解棘輪機構、槽輪機構的用途及其運動分析；了解不完全齒輪機構和凸輪式間歇運動機構的原理和用途。（二）平面連桿機構熟悉鉸鏈四桿機構的三種基本形式和特點，明確曲柄存在的條件，了解機構形式與尺寸之間的關系；了解鉸鏈四桿機構的主要演化形式及其特點；掌握用圖解法設計平面四桿機構的方法。總評成績：考勤、課外作業(yè)、平時測驗30%；期末閉卷考試占70%。（六）平時測驗為及時了解教學情況，教師可適當安排平時的課堂測驗，每次測驗不超過30分鐘。（三）課堂討論和答疑課堂討論的目的是活躍學生思維，解決同學疑難問題，培養(yǎng)學生興趣。教學中，應注意重點，由淺入深，著重學生實際動手能力的培養(yǎng)。本章知識點: 運動循環(huán)圖、機構的選型，組合方式，機械系統(tǒng)運動方案。第十二章 其它常用機構（2學時）了解棘輪機構、槽輪機構、不完全齒輪機構等間歇運動機構的工作原理，了解萬向聯(lián)軸節(jié)、復式螺旋傳動、差動螺旋傳動、超越離合器等常用機構的工作原理。斜齒圓柱齒輪傳動、蝸桿傳動和圓錐齒輪傳動等。第十章 齒輪機構及其設計（7學時）了解齒輪機構的應用和分類，了解齒廓嚙合基本定律及其共軛齒廓，理解漸開線齒廓的嚙合特性，深入理解漸開線特性、漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件和連續(xù)傳動條件等，掌握漸開線標準齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算。本章知識點：平面四桿機構的基本型式及其演化、曲柄存在條件、急回運動特性、傳力性能、死點、運動連續(xù)性、平面四桿機構的設計。第六章 機械的平衡（2學時）了解機械平衡的基本概念，了解剛性轉子的靜平衡及動平衡原理和方法，了解剛性轉子的許用不平衡量和動、靜平衡實驗方法。本章知識點：相對運動、速度瞬心、三心定理、矢量方程、矢量多邊形、數(shù)學模型建立等。本章知識點：機械、機器、機構、機械原理學科發(fā)展?？傇u成績：平時考勤、測驗、課外作業(yè)占20%；期末閉卷考試占80%。（五）課外作業(yè)合理布置作業(yè)習題，以鞏固和加深學生對所學知識的理解。（二）課后自學為了培養(yǎng)學生整理歸納，綜合分析和處理問題的能力，選擇一部分內(nèi)容，課上教師只給出自學提綱，不作詳細講解，課后學生自學。三、課程教學的基本要求本課程是機械類及相關專業(yè)的專業(yè)技術基礎課，涉及的內(nèi)容較多、較廣，并且是一門工程實踐很強的課程。第十六章 滾動軸承（5學時）熟悉滾動軸承的基本類型、結構特點及其代號，能正確選擇滾動軸承的類型，熟練掌握軸承疲勞壽命計算，掌握滾動軸承的組合設計，能識別其錯誤結構并能改正之。第十四章 軸（4學時）了解軸的功用和類型，掌握軸的結構設計方法及強度計算方法。第十二章 蝸桿傳動（4學時）掌握蝸桿傳動的失效形式和計算準則、材料選擇及其熱處理方法，掌握蝸桿傳動的受力分析及其強度計算，了解蝸桿傳動的潤滑、效率及熱平衡計算。第十章 聯(lián)接（8學時）了解螺紋、螺紋聯(lián)接和鍵聯(lián)接的類型、結構、特點和應用，掌握螺旋副受力分析、效率和自鎖，熟練掌握單個螺栓聯(lián)接的強度計算方法，掌握提高螺紋聯(lián)接強度的各種措施，了解滑動 2 螺旋傳動的主要失效形式和設計準則，了解鍵聯(lián)接的失效形式和強度校核方法。第八章 回轉件的平衡（2學時）了解回轉件的平衡原理和方法。第六章 間歇運動機構（2學時）掌握間歇運動機構的類型、工作原理、特點和應用。第四章 齒輪機構（8學時）掌握齒輪機構的類型、工作原理、特點和應用；熟練掌握漸開線標準齒輪傳動的尺寸計算；掌握漸開線標準齒輪的嚙合，漸開線齒輪的切齒原理及根切、最少齒數(shù)及變位齒輪。第二章平面連桿機構(6學時)掌握平面連桿機構的類型、工作原理、特點和應用，能按已知的幾何條件和運動條件的要 1 求設計平面連桿機構?？倢W分數(shù)：編寫年月：2006年6月 修訂年月：2007年6月二、課程教學內(nèi)容及學時分配緒論(1學時)了解本課程研究的對象和內(nèi)容，本課程在教學中的地位，以及機械設計的基本要求和一般過程。本課程的任務是：1．培養(yǎng)學生掌握常用機構和通用零件的基本知識和設計方法；2．培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想，掌握機械設計的一般規(guī)律，學會用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關設計資料；3．培養(yǎng)學生初步具有分析零件失效原因和提出改進措施的能力，并具有設計機械傳動裝置和簡單機械的能力。本章知識點為：運動副及其分類，平面機構運動簡圖，平面機構的自由度，速度瞬心及其在機構速度分析上的應用。本章知識點：凸輪機構的應用
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