【正文】 們?nèi)w老師工作的重點），本著“促人成才、成好才“的原則，每班選出20名左右學生，六科老師每人分得兩三名希望生，一方面，老師對他們的作業(yè)要面批面改；另一方面，老師與結(jié)對學生每周至少要有一次面對面的交流，疏通心里障礙，鼓舞學習斗志。“尖子生”和“希望臨線生”是我們力促的兩大陣地。（2）習題課做到規(guī)律應用有思路，例題講解做示范，鞏固練習有針對性，問題類型有總結(jié)，明確做題訓練是手段，提高能力是目的。以課堂教學為中心，上好三種模式課（1）復習課我們緊扣考試說明，狠抓基礎(chǔ)，注意能力培養(yǎng)。最后做到目標統(tǒng)一，深度統(tǒng)一，材料統(tǒng)一。具體做法： ⑴時間上堅持周三上午第二、三節(jié)課在備課組長的主持下，全體備課組成員一起教研。學生在學習過程中不理解的難點、疑點、模糊點和盲點，通過學案導學，采用誘導、點撥、互學，真正做到了精講精練，達到預期的備考效果。造成上述現(xiàn)象的主要原因是滿堂灌、注入式、一言堂的教學方法，限制了學生的思維空間，限制了學生的自由主動學習的時間，從而造成了學習興趣下降，動力不足，學的淺，理解的不深，知識和能力得不到拓展。從而體會考試說明的作用，為不斷完善復習方法提供了理論依據(jù)。實驗復習內(nèi)容包括：儀器使用的一般知識和調(diào)零問題，如游標卡尺是否估讀，秒表的讀數(shù)和位數(shù)；測量和測量誤差的基本知識，多次測量取平均值以減小偶然誤差，伏安法系統(tǒng)誤差（半偏法測電流表電阻）；數(shù)據(jù)處理能力，如坐標圖，準確數(shù)值對應準確坐標，間接測量的物理知識；從測量出發(fā)，理解實驗裝置、過程。熟練技能，動手實踐。由現(xiàn)象、概念和規(guī)律組成的物理知識體系，好比一棵大樹，有主干，有分支，有葉子。高考《考試大綱》提出，把能力的考核放在首位，具體而言，對考生能力的考核體現(xiàn)在五個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。在做題時，首選還是歷年的高考題。高中物理涉及力、光、電等方面的知識，力、電學部分是高考考核的重點，因此，首輪復習應將重點放在這兩部分。第二輪：17年三月中旬 —— 17年五月初 目的：綜合能力突破做法： 重組知識，查缺補漏，完善體系 第三輪：17年五月中旬 —— 17年六月初 目的：提高應試能力做法：仿真演練、綜合側(cè)評重點做好首輪復習高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞。謝謝！第三篇：高三物理復習經(jīng)驗交流材料高考物理復習經(jīng)驗交流材料高三物理備課組 黃琴 在市、縣教研室的正確指導下，在學校、年級部的引領(lǐng)下，我校高三物理組在2017年高考中取得了較好成績，現(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流。每一位教師在進行知識復習時應作好總體設(shè)計，做到復習過程“散”而復習結(jié)果“整”。了解學生對基本規(guī)律和解題方法的掌握情況，并能提高學生答題的規(guī)范性。對于班內(nèi)有望考上本科的學生，本著“促人成才、成好才“的原則，每班選出12名學生，六科老師每人分得兩名希望生，一方面，老師對他們的作業(yè)要面批面改；另一方面，老師與結(jié)對學生每周至少要有一次面對面的交流，疏通心里障礙，鼓舞學習斗志。“尖子生”和“希望生”是我們力促的兩大陣地。（2）習題課做到規(guī)律應用有思路，例題講解做示范，鞏固練習有針對性，問題類型有總結(jié)，明確做題訓練是手段，提高能力是目的。以課堂教學為中心，上好三種模式課（1）復習課我們緊扣考試說明，狠抓基礎(chǔ)，注意能力培養(yǎng)。最后做到目標統(tǒng)一，深度統(tǒng)一，材料統(tǒng)一。具體做法：⑴ 時間上堅持周二上午第一、二節(jié)課在備課組長的主持下，全體備課組成員一起教研。學生在學習過程中不理解的難點、疑點、模糊點和盲點，通過學案導學，采用誘導、點撥、互學，真正做到了精講精練，達到預期的備考效果。為此，我們高三物理組在復習備考中堅決貫徹我們學校為教育教學所做的大膽嘗試“六環(huán)節(jié)——二十四字”的學案導學模式教學法。我們與山東省實驗中學、青島、煙臺等東部沿海城市的幾所重點中學都有很好的聯(lián)系，高考信息互通有無，仿真試題資源共享，從他們那兒能及時掌握一些高考信息，對我們的復習起到必要的完善和補充。（二）深入研究考試大綱、多方搜尋高考信息在復習初，我們利用集體備課時間重點研究了11年山東省教育廳為新教材編寫的考試大綱以及11年山東省高考試題；當12年山東省高考考試大綱下發(fā)以后，我們又及時的進行了修正和補充。實驗是物理學科的靈魂，因為物理是以實驗作為根基的學科。在逐章、逐節(jié)復習全部知識點時，考生要體會各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識結(jié)構(gòu)，使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理知識。在物理高考重點考查的五項能力中，理解能力首當其沖。高考真題概念性強，考查深入，角度靈活，非常值得同學們深入鉆研；其次，可以選那些考查重要知識點，或者在方法技巧上有代表性的題目。在本輪復習中，考生要學會做題。所以，必須重視首輪復習。（一）周密安排復習進度，重點突破首輪復習我們學校的復習計劃與市、區(qū)兩級的復習備考計劃是完全吻合的。應通過一些方法幫學生調(diào)節(jié)心理，激發(fā)斗志，使學生充滿力量和信心參加考試?？季戆褜?shù)放在第一個，學生平時練得時候是3或4個，總認為第2問很難，于是考試中有些同學第二問就沒做。因為考綱已知沒有出來，以為選講要出大題，就講了很久。三輪都是做卷子，講卷子，規(guī)范解答過程，適應考場。二輪我們是結(jié)合學生的情況，選學生得分點的專題進行講解，有些難的、學生得不到的就沒講。對大家都不會的在進行統(tǒng)一評講。因為作業(yè)時批改了的，就只講錯的比較多的那幾個題，個別學生的低級錯誤就發(fā)作業(yè)之前交辦公室講，這樣老師工作量要大些，但節(jié)約課堂時間，提高課堂效率。練習題先自己做，然后把與例題、知識點相同的歸為一類，講到那個例題就做哪些練習。不要還沒講究讓學生提前做很多作業(yè)，沒講很多都忘了，不會做。（相似、射影、圓中的幾個），極坐標主要是極坐標的建立，坐標之間的轉(zhuǎn)化。有些例題我們就刪了不講，作業(yè)中也要刪些。，把握教學重心。零點定理、特稱命題與全稱命題、算法中的框圖、三視圖、莖葉圖。（三角20，立幾19）。函數(shù)與導數(shù)今年只有17分（選擇6，解答17），前幾年是22分左右。我把今年的考卷與2012012010做了比較，先說試卷結(jié)構(gòu)，填空題做了變動，其實改變之后填空題變簡單了。第一篇：高三復習經(jīng)驗交流高三復習經(jīng)驗交流川維中學段喜玲2013年的高考已經(jīng)落下帷幕，新的一屆的復習工作也已陸續(xù)開始。首先，我認為今年的考卷基本實現(xiàn)了穩(wěn)定過度，有些題在預料之中，有些又出乎預料。最后從內(nèi)容上進行比較。三角函數(shù)、立體幾何沒變，都是17或18分?？偟目磥?，新課程中增加的內(nèi)容除了積分全部都考到了?；旧隙夹枰蠋煹帽薏?。結(jié)合學生的實際情況對復習資料上的題做篩選。41主要講幾個定理和應用。一講一般要分3節(jié)課完成，因此作業(yè)也要劃分，選擇相應內(nèi)容的題。我每次是講之前填基本知識梳理和做基礎(chǔ)回顧，講了例題后做相應的練習題。發(fā)下去后那半節(jié)課先自己更正，同學之間相互講解。應該說我們還是搞了三輪，只是有一點點倉促，這也是我們的一個不足之處。每天課后做3個中檔大題，就是三角函數(shù)、概率、函數(shù)與導數(shù)、立幾。去年暑假補課得時間我們都只講了不等式選修。長期疲勞，學生最后階段學習不夠積極，缺乏主動。在市、區(qū)兩級教研室的正確指導下，尤其是市教研室、區(qū)教研室主任多次親臨我校指導工作，使我校高三物理組在2012年高考中取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流。第二輪：12年三月中旬 —— 12年五月初 目的：綜合能力突破做法： 重組知識，查缺補漏，完善體系 第三輪：12年五月中旬 —— 12年六月初 目的：提高應試能力做法：仿真演練、綜合側(cè)評重點做好首輪復習高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，力、電學部分是高考考核的重點，因此，首輪復習應將重點放在這兩部分。在做題時，首選還是歷年的高考題。高考《考試大綱》提出，把能力的考核放在首位，具體而言，對考生能力的考核體現(xiàn)在五個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。由現(xiàn)象、概念和規(guī)律組成的物理知識體系，好比一棵大樹，有主干，有分支，有葉子。熟練技能，動手實踐。實驗復習內(nèi)容包括：儀器使用的一般知識和調(diào)零問題，如游標卡尺是否估讀，秒表的讀數(shù)和位數(shù)；測量和測量誤差的基本知識，多次測量取平均值以減小偶然誤差，伏安法系統(tǒng)誤差（半偏法測電流表電阻）；數(shù)據(jù)處理能力，如坐標圖，準確數(shù)值對應準確坐標，間接測量的物理知