【正文】 培養(yǎng)工作的目的，要開(kāi)創(chuàng)“留得住，育得好，立得穩(wěn)”的青年教師培養(yǎng)工作新局面。（2）錘煉青年教師的教育教學(xué)技能，整體提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。2006年8月第五篇：青藍(lán)工程毛山東鄉(xiāng)總校 青藍(lán)工程實(shí)施方案一、青年教師培養(yǎng)的核心理念：根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與工作計(jì)劃，以全面提高青年教師的整體素質(zhì)為中心，以加快青年教師的成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視青年教師的培養(yǎng)。其中陳先才老師在這方面作了大膽的嘗試和實(shí)踐，由他培訓(xùn)的學(xué)生在今年市信息學(xué)奧賽中已經(jīng)獲大獎(jiǎng)。第四、加強(qiáng)特色教學(xué)培訓(xùn)，為發(fā)揮我們特色教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。過(guò)去有個(gè)比喻，授人一杯水自己要有一桶水。新課標(biāo)要求信息技術(shù)課程以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為總目標(biāo)，而不是象原來(lái)那樣僅僅是為了教技術(shù)而教一些軟件的使用。第二、共同探討，提高教研水平。而同時(shí)它又是一門(mén)新課程，不象其他學(xué)科有著非常成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可供參考，新教學(xué)理念和好的教學(xué)方法還在不斷的探討過(guò)程中。一個(gè)教師的教學(xué)水平直接反映在課堂的教學(xué)上，作為老師要不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，只有課堂教學(xué)水平提高了，才能真正提高自己的教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中我有幸被學(xué)校聘為指導(dǎo)教師和兩位更為年輕的教師：陳先才、蔡暢老師共同進(jìn)行教研教學(xué)探討。6．積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫(xiě)好評(píng)課意見(jiàn)。3．幫助、審核新教師教案?！扒嗨{(lán)工程”的青年教師至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累，也作為業(yè)務(wù)考評(píng)內(nèi)容之一。評(píng)課時(shí)，指導(dǎo)老師與教研組長(zhǎng)要對(duì)課堂實(shí)事求是進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫(xiě)好評(píng)價(jià)意見(jiàn)及時(shí)交教導(dǎo)處，作為青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的考評(píng)依據(jù)。2．學(xué)期初按時(shí)制訂達(dá)標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份自留對(duì)照，學(xué)期結(jié)束撰寫(xiě)一份培訓(xùn)總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn) “一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其它班上）和一課多案（在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師徒之間至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、探究課。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！第三篇：青藍(lán)工程（范文模版）“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃為加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，新上崗的青年教師與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)拜師的青藍(lán)工程?！避饫蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。目前我的這個(gè)“青”還是“無(wú)色”級(jí)別，如果說(shuō)開(kāi)始泛著那么一點(diǎn)藍(lán)光，那也得益于茆老師智慧的熏染和對(duì)教育一腔執(zhí)著精神的引領(lǐng)，得益于語(yǔ)文組其他老師們智慧的滋潤(rùn)。和語(yǔ)文組的老師們朝夕相處，我深刻體悟到“藍(lán)”的深厚底蘊(yùn)，“藍(lán)”的博大精深。第二篇：青藍(lán)工程青與藍(lán)———唐天艷我現(xiàn)在回想的是開(kāi)學(xué)不久師徒結(jié)對(duì)時(shí)茆老師的話，他說(shuō)，“青藍(lán)工程”的“青藍(lán)”兩字源于荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她們的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。通過(guò)這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟們進(jìn)步很大，尤其是對(duì)教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。我要求她們堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦學(xué)的永恒主題。而我作為師傅在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的寫(xiě)成筆記，有的寫(xiě)成論文。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給他們指出來(lái)。我也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。她們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她們的努力，進(jìn)步很快。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。其實(shí)在幫帶徒弟的過(guò)程中也是不斷完善自己的過(guò)程，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。第一篇：青藍(lán)工程專(zhuān)題報(bào)告“青藍(lán)工程”師傅2015年9月專(zhuān)題報(bào)告為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我校本學(xué)期在教師中舉行了青藍(lán)工程拜師活動(dòng)，即教師結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)同提高，我有幸成為其中一員，其實(shí)自己深感汗顏，與其說(shuō)是寫(xiě)帶徒總結(jié)，倒不如說(shuō)是總結(jié)我和李老師、羅老師、鄧?yán)蠋煛ⅫS老師共同努力的過(guò)程，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)我們一起上進(jìn)。存在不足：課堂調(diào)控能力稍差，要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間做到心中有數(shù)，避免拖堂現(xiàn)象。在這兩月里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。在指導(dǎo)李老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。作為新教師，她們深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。為她們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到提高。在長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我與李佳桔老師、羅芳老師、鄧宇老師、黃格老師在教學(xué)工作中，我們相互學(xué)習(xí)，共同提高：在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。我給他們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他們尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。他們的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)?！扒嗨{(lán)工程”師傅2016年3月專(zhuān)題報(bào)告青年教師是學(xué)校的希望，抓好了青年教師的培養(yǎng)，實(shí)際上就是抓住了學(xué)校的未來(lái)。在這一學(xué)月里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我與四位老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂?！扒嗨{(lán)工程”師傅2016年5月專(zhuān)題報(bào)告經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的觀察，我根據(jù)每個(gè)老師的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及需要提高的地方，我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一