【正文】 同學(xué)們都知道我國是一個多民族的國家，我國一共有多少個民族呢？（56個）在上課之前老師要先帶領(lǐng)大家去一個地方，請同學(xué)們邊聽邊看，這是什么地 方？播放課件影像資料，以《幸?；▋洪_心上》為背景音樂，師：我們來到了什么地方？知道剛才聽到的是哪個少數(shù)民族的音樂嗎（生答）師：剛才老師帶領(lǐng)大家去的地方就是富裕牧場七家子村的柯爾克孜民族村，你們知道柯爾克孜族嗎？（生答）教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業(yè)為主，兼營狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。第一段可以理解為“小毛頭”為了生活，每一天都希望買出更多的報紙，多賺點(diǎn)錢。：聽了這個故事，小朋友們的心情是怎樣的？在解放前，這些貧苦的兒童不能上學(xué)，只能賣報掙得一點(diǎn)錢來維持生活，但還是吃不飽穿不暖，和他們相比，我們小朋友多幸福呀，那我們應(yīng)該怎么樣呢？ 生：珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)師：今天，我們就來學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。二，學(xué)唱新歌，介紹《賣報歌》創(chuàng)作背景：師：聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的《中華人民共和國國歌》，他還為小朋友寫了一首歌曲，你們的爸爸媽媽也曾唱過，你們知道是什么歌曲嗎？（放歌曲范唱）介紹《賣報歌》的由來。到上海后，聶耳繼續(xù)從事革命生活，同時積極創(chuàng)作歌曲，用音樂鼓舞人民起來斗爭。它還有另外一個曲名，是什么？《義勇軍進(jìn)行曲》。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象。是啊，在我們的歡歌笑語中，今天的音樂課又接近尾聲了。那好啊，讓他們來吧！接下來，就請同學(xué)們自由結(jié)合，用你的歌聲、你的舞蹈、你的小小樂器組成一個個少先隊(duì)藝術(shù)團(tuán)，自由討論，相互配合，過一會兒咱們就來比一比，哪個藝術(shù)團(tuán)帶給大家的節(jié)目更精彩！討論開始吧?、?各小組匯報自己的討論結(jié)果并到臺前表演。沒有附點(diǎn)的演唱特別生硬，而有了附點(diǎn)的演唱就變得起伏、流暢、有彈性、有生氣，最重要的是，更能突出少先隊(duì)員想用自己的雙手改變環(huán)境的迫切心情。咱們來做個小實(shí)驗(yàn)，試著把這些附點(diǎn)去掉，你來聽一聽有附點(diǎn)跟沒有附點(diǎn)的演唱帶給你的感覺有什么不同？（找一位同學(xué)唱出帶有附點(diǎn)的最后一句歌詞，教師唱出去 掉附點(diǎn)的最后一句歌詞）師：說說看，帶給你怎樣不同的感覺？生 1：沒有附點(diǎn)的演唱太平淡。（播放歌曲錄音，學(xué)生跟唱），教師教唱。（出示節(jié)奏圖片）。生 2：種向了山崗。師：同學(xué)們對歌曲情緒、速度的把握真是準(zhǔn)確到位！接下來，就讓我們跟著老師的琴聲來熟悉一下歌曲的旋律吧?。ń處煆椙?，學(xué)唱歌曲旋律）④ 學(xué)生填唱較簡單的歌詞部分。師：你聽出來了嗎？他們是誰？在做些什么呢？生：是少先隊(duì)員在植樹造林……師：哦，原來是正在植樹造林的少先隊(duì)員??！今天，我們 就一起學(xué)習(xí)一首新歌，讓我們有感情地讀出課題。（播放課件）師：誰能談一談看到這些圖片你有什么想法？ 生：（自由回答）。今天啊，我就帶你們到野外去呼吸一下大自然的新鮮空氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)出種樹時 愉快的心情及盼望小樹成材的美好愿望；、把握附點(diǎn)八分音符、換氣記號；、保護(hù)環(huán)境的意識。請大家打開書看一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？ 生：（略）師：剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。師：對，拍子就像裁縫師傅手中的尺，沒有了尺，衣服就不會做的合身，拍子掌握的不好，音的長短就不標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們研究一下歌譜，大家看“呦”上面的“5”音是幾拍？生：兩拍，再加上一拍半。提出疑問，在第六小節(jié)“6”音上有個____，這叫波音記號，唱的時候輕快地向上波動一下就行了（示范）。師：這么美麗的景色表現(xiàn)小主人公的什么樣的心情呢？（生“高興，喜愛）師：那你們知道為什么要看瓜呢？我們知道搭這個小瓜棚是為了看西瓜，大家在夏天最愛吃的一種水果。生3:農(nóng)村的晚上有滿天的星星。：通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。那現(xiàn)在誰來描述下你夢想中的家是什么樣子的？師：小船這首歌曲為我們描繪了一幅溫馨的家庭畫面，老師覺得歌詞非常棒，請一位同學(xué)站起來把歌詞朗讀一遍。師：歌曲已經(jīng)聽完了，這首歌曲好聽嗎？好聽在什么地方？（旋律抒情優(yōu)美）不同于我平常聽到的歡快活潑的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。《小船》 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。“就是我”用肯定的語氣唱。生：通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。首先聽老師把這首歌曲給大家唱一遍。這是一首歡快、活潑，而且動感十足的歌曲，所以首先讓我們隨著它歡快的旋律、和著有力的節(jié)拍大家動起來。那除了這些你們還有什么感受嗎？ 生3：除了唱還有說。教學(xué)過程：一、初聽：今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨F(xiàn)在老師就把這首歌曲放給你們聽，我要請同學(xué)在聽完歌曲后告訴我你們都有什么樣的感受。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好?！薄玫搅丝隙ǎ⒆觽兏拥姆e極開動小腦筋，出了很多很好的想法?！薄⒆友壑械陌职譄o所不能。)教學(xué)反思：，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會，同時還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。重難點(diǎn)：大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。活動目標(biāo)：，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。第一篇：豬寶貝的快樂生日豬寶貝的快樂生日明天要過生日嘍!豬寶貝興奮極了。不！不!今年我已經(jīng)五歲了!不要蛋糕了!可是我的乖寶貝,爸爸做的蛋糕很好吃呀!要不然,爸爸你給我做一架小飛機(jī)吧!就像猴叔叔做的那種,用竹子編個小洋樓,熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師,只會做好吃的東西……豬寶貝賭氣不跟爸爸說話了，晚上,……和面,發(fā)酵,打蛋,拌乳酪,砸核桃……一直忙到半夜,豬爸爸看著自已的杰作,滿意地坐下,宴會達(dá)到了高潮!這塊蛋糕實(shí)在太好吃了,宴會才結(jié)束,!這個生日好快樂!第二篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《豬寶貝的快樂生日》及教學(xué)反思大班語言優(yōu)秀教案《豬寶貝的快樂生日》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面，理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《豬寶貝的快樂生日》含反思教案吧。，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒舆^