我與課改共成長演講稿[優(yōu)秀范文5篇]-全文預覽
【正文】 很多的 不足。就這樣整 節(jié)課在不同小組同學的演繹下,同學們不但學得輕松而且效率高。當使用學科導學案時,我既激動 又茫然, 記得在學校組織的評教評學活動中, 我第一次嘗試使用 新方案的 課堂教學。從 2006年起,我縣進行課堂教學改革,針對縣教育局、鄉(xiāng)中心校下發(fā) 的各種課改文件,學校組織教師更新觀念,學習先進的理論知識,提出改 變教師的教學方式和學生的學習方式,向 40分鐘要質量,提高課堂效率, 把每一個學生從“要我學” 培養(yǎng)成為“我要學”。讓我們高揚課改的風帆，與孩子們一起暢游知識的海洋，一同體驗創(chuàng)新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接并享受課改帶來的和睦、蓬勃的春天！第四篇：我與課改共成長演講稿.《我在課改中成長》演講稿 尊敬的各位評委、各位老師: 大家好!今天我交流的題目是《我在課改中成長》。當我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂中，沐浴著課改的陽光成長時，我終于明白了：課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學校與領導的指揮棒，而要靠我們自己的實踐，我們一線教師才是課改實施的關鍵。我更加明確了課改的要求與方向，領悟了課改的內涵與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學的魅力，他們先進的教學理念、富有實效的教學方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹立了榜樣。把自己的不思上進歸功于客觀環(huán)境的不成熟，其實更主要的是沒有潛下心來去思考，實踐。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。課改還在進行，我們面臨的問題也會接踵而來。有人把教師比作園丁，辛勤地培育祖國的花朵。課后我進行了反思：其實錯誤也是一種資源，教師只要抓住課堂生成的資源并加以引導，可能會達到意想不到的效果?！钡仍u價。新課堂標準要求聯(lián)系生活，創(chuàng)設學生熟悉的生活情境，新課堂標準要我們自主地、創(chuàng)造性地使用教材，新課堂標準倡導自主、合作、探究的學習方式?！薄皼]有體現學生的主體性?！叭咧v臺，一方凈土。回首望望課改以 來留下的串串足跡,欣喜之中夾雜著不少困惑,他有待于我們每一位教師 一起去探索,去解決。有人把教師比作蠟燭, 毫無怨言地犧牲自我而照亮別人。上一堂好課不容易,上 一堂符合新課標理念的好課就更加的不容易了,在課改道路中遇到一些困 難和矛盾是正常的,關鍵要正視并認真研究實施中出現的困難和問題,勇 于探索和嘗試,善于反思并尋找可行性的突破方法?？磥砦覍π抡n程標準理解得不到位。帶著這些新的理念,我設計了一堂教研課,可是課上學生只顧玩 學具,沒有達到教學目標。” 這次的失敗猶如一 盆冷水撲滅了我的滿腔熱忱。”懷著對老師的崇拜,對教育事業(yè)的向往,我 投入了教師這個行業(yè),當自己帶著貧乏的知識和經驗真正置身于教育一線 時,覺得一切都很新鮮。第一篇：我與課改共成長演講稿.我與新課堂共成長演講稿 在新課堂中深思 在實踐中奮進小時候,我以為老師很美麗,領著一群小鳥飛來飛去?！叭咧v臺,一方凈土。” “沒有體現學生的主體性。新課堂標準要求聯(lián)系生活,創(chuàng)設學生熟悉的生活情境,新課堂標準要 我
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