【正文】 學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。6將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。6注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。6關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。5培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。5普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。50、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。4不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。4太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。3一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。3只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。2人之性，教也；人之情，育也。2做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。1教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。1在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。1寬容別人等于祝福自己1踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事1欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。1當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。治教格言：興趣是最好的老師。教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。四年級(jí)李振超老師人生格言：有志者事竟成教育格言：用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵(lì)。治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。教育格言：用良心培育未來的希望，用愛心托起明天的太陽。學(xué)前班劉祥培老師人生格言：寬以待人，嚴(yán)以律己。心語：教書育人，為人師表。教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。執(zhí)教理念：說理是對(duì)兒童的真正辦法。執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。執(zhí)教理念：為了學(xué)生的一切。人生格言：做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。人生格言：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。人生格言：默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。第三篇：教師人生格言小學(xué)教師的人生格言、理念、心語小學(xué)教師的人生格言、理念、心語人生格言：積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。7一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。7與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。6教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。5待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。5對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。4納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。4凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。4愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。3對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。2表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。2生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。1學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。1應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。1給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。第二篇：教師人生格言教師人生格言匯編導(dǎo)語：要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。3教師就是要敬業(yè)愛生。3習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。2教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。2捧著一顆心，不帶半根草去。2愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。1為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。1用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。1親其師，信其道，惡其師，疏其道。1一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。2教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。2志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。3一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心