【正文】 ，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。4感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。3教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。3無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。2師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。2信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。1學(xué)為人師，行為世表。1沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。，也就不能教育別人。90、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。8幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。8當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。7人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。7用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多?！獛?kù)爾茨6熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。6我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。5我們的每一個(gè)孩子都是好孩子?！Ｘ悹?信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!50、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。4用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心?4尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。3關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。3一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。2生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力?！偬?了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。1好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的?！獏蝿P特教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑?！芭d沖沖”意味著，高興地過(guò)日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺(jué)。(喬布斯名言)，據(jù)于德，依于仁，游于藝。打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需。成為有活力的人，因?yàn)樽詈玫臓I(yíng)養(yǎng)品在勞動(dòng)的田野和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。一旦中國(guó)的孩子學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，中國(guó)就有了自己的“感恩節(jié)”。(鼓舞)，甘面壁讀十年書(shū)。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。，可能是學(xué)校里的壞孩子。不要以為小的、有病的，就是好的。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人?！熬窠逃被颉叭烁窠逃?，包括“意志力”、“對(duì)美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放棄的樂(lè)觀和向往”。華羅庚，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗?！保胱哌M(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。經(jīng)過(guò)幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開(kāi)文藝和美的生活。，才能達(dá)到自身的完善。，而在于是否傷害了學(xué)生。，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。只有那些過(guò)有主題的生活的人，才有自己的作品。身體不好的人，做事猶猶豫豫、躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。，就必須為孩子尋找合適的、受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。聰明的孩子往往比較壞。復(fù)習(xí)是兒童跟著老師走，預(yù)習(xí)是兒童自己往前走。：一是如何“統(tǒng)治”他人。這就是說(shuō)，教育開(kāi)始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少?！皾撃苓f減法則”。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開(kāi)父母?！白允称淞Α钡拿卦E是給孩子提供選擇的自由。，信其道，惡其師，疏其道。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒(méi)有主意和力量，只有慌亂和恐懼。，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。過(guò)審美的生活，就是過(guò)有情趣的生活，過(guò)休閑的生活。不重視情趣、文藝的民族，是野蠻的民族。美育的功能不止于蔡元培所建議的“以美育代宗教”，而是“以美育代說(shuō)教”?！拔乃嚒薄ⅰ扒槿ぁ?、“美好”是讓孩子不厭學(xué)的基本秘密。，啟動(dòng)之后別忘了給他“加油”。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真?！凹啊弊?，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。，不能貶低、壓制、壓迫腦袋以下的部分。！，既有苦，也有樂(lè)。，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。，這是最高的教學(xué)技巧之所在。，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。如果沒(méi)有威信作為教育的前提條件，家長(zhǎng)對(duì)孩子勸說(shuō)越多，孩子對(duì)家長(zhǎng)越厭惡。壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。，趕緊將孩子扶起來(lái)，狠狠地踩踏地面，對(duì)孩子說(shuō)：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長(zhǎng)壞。第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。，不適合教育孩子。，此生無(wú)怨無(wú)悔。三是與他人合作、合群。美、勞是教育的方法。四、優(yōu)美和樂(lè)之感情。19第五次全國(guó)教育會(huì)聯(lián)合會(huì)通過(guò)一個(gè)既可愛(ài)又可信的教育宗旨：“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神”。，對(duì)方一定感覺(jué)得到。，從無(wú)字句處讀書(shū)。好爸爸讓孩子在前面走。凡是自己能夠做的，必須自己做。沒(méi)有興趣，你怎么爭(zhēng)得過(guò)人家?”(經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘭斯博格語(yǔ))，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩?！皶?shū)山有路勤為徑”和“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”分開(kāi)。，做孩子的家長(zhǎng)?！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。教育不是管，也不是不管。2.“長(zhǎng)善救失”是有意義的，但是，“長(zhǎng)善”比“救失”更重要。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。，踏踏實(shí)實(shí)工作。，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。教師經(jīng)典格言4，身正為范。五十二、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。四十七、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。四十三、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。三十九、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。三十五、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。三十一、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。二十八、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。二十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。二十、捧著一顆心，不帶半根草去。十六、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。十二、好筍出好竹，好師出好徒。八、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。四、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。打動(dòng)童心的方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。2人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。2學(xué)生的滿意，是的幸福。1表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。1以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師永恒的追求。1保持童心，滿懷誠(chéng)心，傾注愛(ài)心，心心相印。愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。2對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！2沒(méi)有一條寓有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。1辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。1做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹(shù)風(fēng)范。興學(xué)之本，惟有師范。王鳳香老師：勤勤懇懇工作，快快 樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真 真做事。時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)教育人。武亞莉老師：只有在學(xué)生心靈里播 下愛(ài)的種子，方能收獲有愛(ài)心的學(xué) 生。黃琳第二篇：教師格言汪巧玲老師：人生的目標(biāo)在于不斷 肖慧玲主任：沒(méi)有人生下來(lái)就是智者，追求，人生的價(jià)值在于樂(lè)于奉獻(xiàn)。只求講臺(tái)做奉獻(xiàn)，愿做春蠶吐芳絲。捧著一顆心來(lái)，不帶一顆針去。龍素榮付出一份真誠(chéng)，培育數(shù)代精英！李紹香用歷史傳承中華文化，使地理弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神！周惠教師應(yīng)有“春蟬到死絲芳盡，蠟燭成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神！周仕亮為了學(xué)生，我愿奉獻(xiàn)畢生精力。彭興貴讓教鞭指點(diǎn)祖國(guó)江山，用講臺(tái)激昂中華文字。周科民“清貧”做事是我一生的準(zhǔn)則，關(guān)愛(ài)學(xué)生是我選擇教師的天職！丁正友讓生命因廉潔而亮麗，讓校園因廉潔而和諧！王祥三尺講臺(tái)三十教齡傳承中華文化，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)育桃李滿天下！楊順剛嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)育桃李；精益求精，勤勤懇懇做園丁。老師，傾灑甘露，哺育幼苗的護(hù)花使者！勤奮求實(shí)淡泊名利，耕耘黑土甘為黃牛。楊毅用贊許的目光看學(xué)生的進(jìn)步，用寬容的目光看學(xué)生的失誤，用慈母的愛(ài)關(guān)心學(xué)生的生活，用美好的心靈溝通幫助學(xué)生的健康成長(zhǎng)讓每一朵花都綻放得最美、最香。張 瑛老師：要有平常心，敢于做平常人，才能教出不平常的學(xué)生?！蓖?亞主任：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。朱新田老師：教師的工作是教書(shū)育 人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教 學(xué)生怎樣做人。第三篇：教師經(jīng)典格言教師經(jīng)典格言教師經(jīng)典格言1學(xué)高為師，身正為范。愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。1時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。1給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神！1當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。2我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。甘為人梯，助代代學(xué)子登高處。心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。1成功之秘訣，在始終不變其目的。1讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。2千里之行，始于足下。2千里之行，始于足下。2人不可以瞧不起自己。三、教師要融于師生的相互理解中。七、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。十一、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。十五、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。十九、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。二十三、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。二十七、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。困難艱險(xiǎn)，是開(kāi)拓者前進(jìn)路上的墊腳石。三十四、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。三十八、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。四十二、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。四十六、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。五十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。五十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。，都具有一種奇特的教育力量。，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。，吾將上下而求索。，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。，是我心靈最大的快慰。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成