【正文】 得到教育與鍛煉體質(zhì)。根據(jù)本周主題我們選擇了教育活動(dòng)，散文詩(shī)《有趣的落葉》，教師提前準(zhǔn)備教具，熟悉備課，讓幼兒能自然的掌握，讓家長(zhǎng)了解教師教育活動(dòng)的方法，及對(duì)幼兒習(xí)慣方面的培養(yǎng)與要求。一、晨間活動(dòng)7：208：30本段時(shí)間幼兒自由選擇戶外玩具進(jìn)行活動(dòng)，教師與幼兒一起探索玩具的多種玩法，并要求幼兒能不爭(zhēng)搶玩具。感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心、理解與支持。具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗(yàn)”、“感受”。今天只要是來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的，再次對(duì)大家的到來表示感謝。大班家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：上午好！首先，讓我代表大班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)開放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。我們也要回贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。經(jīng)過這次的家長(zhǎng)開放日，讓我發(fā)現(xiàn)了自己和資深教師的差別在哪里，所以我要好好地向她們學(xué)習(xí)，多點(diǎn)吸取她們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，在接下來的教研月里，也希望自己在教學(xué)方面有所進(jìn)步。在這節(jié)課里，我也有不足的地方。在學(xué)習(xí)“5”的分解時(shí)，我先讓小朋友把自己的棋子擺放好，并根據(jù)老師有5根紅蘿卜分別要送給兩只小兔的形式，先把一根紅蘿卜送給小白兔，送四根紅蘿卜給小黑兔，要求幼兒跟著老師所說的去分紅蘿卜，分好后再用數(shù)字表示出來。通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們也體會(huì)到了老師的用心，同時(shí)也接近我們與家長(zhǎng)的距離。大班家長(zhǎng)開放日反思五：大班第二學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及反思 （400字）我班幼兒大多都是由父母接送的，所以今天大多數(shù)都是爸媽帶孩子來園，并且準(zhǔn)時(shí)的參加活動(dòng)，從入園開始前到最后父母離開幼兒園，孩子們都挺開心積極投入地參與每個(gè)活動(dòng)中。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。四、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：總的來說這個(gè)半日活動(dòng)還是進(jìn)行的比較順利，有家長(zhǎng)都交了回執(zhí)單，在幼兒園的工作和課程活動(dòng)安排來看家長(zhǎng)的滿意度達(dá)到了90%；大班的學(xué)習(xí)任務(wù)大部分家長(zhǎng)都是聽園里的安排，有少數(shù)部分家長(zhǎng)還是覺得我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較合理。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。第二節(jié)課是科學(xué)課《地球生病了》，我打算安排的是兩節(jié)課。在午餐中，孩子表現(xiàn)也不錯(cuò)，吃飯時(shí)安靜，桌面也整潔。計(jì)算課中本來比較枯燥。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！大班家長(zhǎng)開放日反思三：幼兒園大一班家長(zhǎng)開放日反思（308字）在戶外時(shí)，小朋友比平時(shí)認(rèn)真地做操、玩游戲，家長(zhǎng)感到非常開心。在以后的活動(dòng)中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室，并找到自己的座位，有序的坐下。在活動(dòng)中，我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序（按箭頭方向報(bào)數(shù)），初步感知空間、位置概念。大班家長(zhǎng)開放日反思二：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思（1026字）孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今天對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。最后一輪，我們更是邀請(qǐng)了爸爸媽媽的加入，開展了抬花轎的親子游戲，將本次活動(dòng)推向了高潮。孩子們無論是學(xué)習(xí)興趣還是課堂氛圍都相對(duì)比較好，很對(duì)家長(zhǎng)的反饋意見中也給了較高的評(píng)價(jià)。每個(gè)人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。為了讓家長(zhǎng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到自己幼兒的不足點(diǎn)和與其他幼兒之間的差距。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。整個(gè)的時(shí)間安排，時(shí)間流程，從四人的分工協(xié)作，較為順利的進(jìn)行。但由于時(shí)間不夠，沒有制作風(fēng)車，隨即改變計(jì)劃，分組玩踩影子和蜈蚣競(jìng)走。在預(yù)社中原計(jì)劃我班利用課間時(shí)間幼兒和家長(zhǎng)共同制作風(fēng)車，戶外時(shí)讓幼兒分組游戲，一組和父母共同玩風(fēng)車，另一組玩蜈蚣競(jìng)走。計(jì)算課中因?yàn)橄胱屆恳粋€(gè)孩子都有回答問題的機(jī)會(huì)，在第2個(gè)環(huán)節(jié)三有點(diǎn)中有一點(diǎn)羅嗦，所以使整節(jié)課拖堂10分鐘。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。通過半學(xué)期的教師、幼兒、家長(zhǎng)共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續(xù)跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續(xù)跳2下都是問題。我不禁感嘆到：孩子真的長(zhǎng)大了！面對(duì)眾多家長(zhǎng)的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。我執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)，由于在團(tuán)隊(duì)合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)比較成熟。第一輪是孩子的小組自由活動(dòng)，第二輪進(jìn)行了小組競(jìng)賽活動(dòng)，家長(zhǎng)們的加油聲此起彼伏，每個(gè)爸爸媽媽都在為孩子們加油。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較