作風建設剖析-全文預覽
【正文】 意識，增強學習的自覺性和主動性，思想上從“要我學”到“我要學”轉變。（七）整體工作素質能力欠缺。（五）工作抓落實有差距。具體表現在：一是沒有真正樹立群眾觀念，服務群眾的意識淡薄，沒有帶著深厚的感情去做群眾工作。主要表現1在：平時總以工作事務多、工作忙沒時間學習等為自己找借口，缺乏學習的自覺性、主動性，缺乏危機意識、競爭意識，有惰性思想，安于現狀。現按照“查找問題”階段開展自查剖析的要求，結合征求到的意見、建議、自我查擺和交心談心以及自己一年來的思想、工作情況作如下剖析。我們要有海納百川之量，包容萬物之懷，能以寬廣的心懷，豪邁的氣度，包容他人的缺憾，寬恕他人的過失。端正處世作風，點點高風亮節(jié)。只有認識到了勞動是人類生存和發(fā)展的第一需要，認識到了自己的工作是為了實現自己的人生價值和社會價值，將自己融入整個社會之中，自覺擔負起自己的社會義務，公民義務，員工義務，自己才會珍惜今天的工作崗位，愛惜自己的工作崗位，發(fā)揚敬業(yè)精神，勤奮工作，銳意進取，努力提高自己的工作成績。特別是要潔身自好，依法保護未成年人的合法權益和人身安全，同時要遠離黃、賭、毒，嚴禁看黃色書刊，參與賭博，吸食毒品，要能夠經得起“黃金潮”和“拜金主義”思想浪潮的沖擊，能夠戰(zhàn)勝“色行天下”的誘惑，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。不僅教書，而且育人，會自覺地擔當起社會、教育賦予自己的歷史使命，在自己平凡的工作崗位上，通過自己不懈地努力，做出可歌可泣的貢獻，用自己的實際行動去豐富、充實、發(fā)展師德修養(yǎng)的內涵。三、高標準，嚴要求，切實加強校內作風建設。一是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。有時對待一些工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事 1不愿多想，心想上有領導頂著，與我無關不大，直到工作到推不掉時才倉促動手去做；工作協(xié)調性差。缺乏大局意識、溝通協(xié)作和深入細致的工作作風以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發(fā)現、早預防。經認真梳理歸納，學校管理工作中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現在以下方面：從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。第三篇：作風建設剖析材料民權縣第三小學小學行風評議剖析材料自全市開展行風評議工作以來，根據上級精神，我校相繼召開了專題大會。四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在爭優(yōu)創(chuàng)先上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作。加強理論學習，提高個人素質。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。宗旨觀念不夠牢固自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。一、存在的問題政治思想意識不夠強共產主義理想信念有所淡薄，沒有充分認識馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的博大精深。并進行了深入剖析，查找存在的問題和今后改進措施。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。踏踏實實做好每一件事，進一步增強事業(yè)心和工作責任感，真正發(fā)揮自己的主觀能動作用。堅持與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。二、工作拖沓，主動意
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