【正文】 3扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）4以其境過(guò)清，不宜久留，乃記之而去。《曹劌論戰(zhàn)》根據(jù)、按照 ③表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等?！端蜄|陽(yáng)馬生序》5皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。例句：1黔無(wú)驢，有好事者船載以入。3皆以美于徐公特殊用法，通“已”，已經(jīng)。3其如土石何？《愚公移山》加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣4安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。譯作“他（她）”、“他（她）的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。3意將隧入以攻其后也。（2）有時(shí)也譯作第一人稱代詞“我”。《桃花源記》（4）也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞?！犊诩肌肺?、為“為”作為動(dòng)詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為。表示動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯作“向”“對(duì)”等。例句：公輸盤為楚造云梯之械。（《核舟記》）做，這里指雕刻六、于引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”、“在...方面”、“在...中”、“向”、“到”、“自”、“從”、“跟”、“同”、“對(duì)”、“對(duì)于”、“給”等?！丁疵献印刀隆窂摹！犊诩肌?，受地于先王。到用在被動(dòng)句中，介紹行為主動(dòng)者，可譯為“被”。（《狼》），去后乃至。例句：當(dāng)立者乃公子扶蘇。例句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。例句：年且九十。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）2． 表示并列關(guān)系。（《論語(yǔ)（《隆中對(duì)》）十一、焉疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。例句：（《桃花源記》）十二、雖連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。例句：故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）十三、然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。（《隆中對(duì)》）（三）語(yǔ)氣助詞，分三種情況：用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“......地”。，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳（三）者 ，自古及今，未之嘗聞。(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)(2)擇其善者而從之，其不善者而改之。(《捕蛇者說(shuō)》)——所以(我)寫(xiě)了這篇文章，來(lái)等待那些考察民情的人得到它。(《桃花源記》)2．“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性，現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有與此相當(dāng)?shù)脑~，可以不譯。現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有與此相當(dāng)?shù)脑~，可以不譯。(《曹劌論戰(zhàn)》)三、用作動(dòng)詞“之”用作動(dòng)詞，充當(dāng)謂語(yǔ)，相當(dāng)于“去”、“往”、“到”。記憶順口溜：之字可代人事物，定名之間可譯“的”；用作動(dòng)詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。前一個(gè)“而”就表示承接關(guān)系。后一個(gè)“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。（《始得西山宴游記》）記憶順口溜：而作連詞要分清，并列承接與轉(zhuǎn)折；承譯“接著“轉(zhuǎn)譯“但”，狀語(yǔ)后頭表修飾。（《上樞密韓太尉書(shū)》）2．指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無(wú)馬邪？其真不知馬也（《馬說(shuō)》）前一個(gè)“其”可譯作“難道”，后一個(gè)“其”可譯為“恐怕”。（《送東陽(yáng)馬生序》）記憶順口溜：其字可代我和他，遠(yuǎn)指近指“這”和“那”；后帶數(shù)詞譯“其中”，表示反問(wèn)譯“難道”。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說(shuō)》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）3．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。（《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉三則》）（四）同“已”，已經(jīng)。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”、“對(duì)”、“同”、“給”、“到”等。如：使人之所惡莫甚于死?！紴椤健盀椤弊鳛閯?dòng)詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為。如僅有敵船為火所焚。如：為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（《魚(yú)我所欲也》）5．表動(dòng)作、行為的時(shí)間，可譯為“當(dāng)”“等到”，如：為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行【則】，可表示多種關(guān)系。（《勸學(xué)》）（二）表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“就”，或不譯。可譯為“可是”“卻”；“雖然”“倒是”。例如：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。例如：振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。經(jīng)常放在動(dòng)詞前，同動(dòng)詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)。如：賈家莊幾為巡徼所陵迫死。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。（《師說(shuō)》）【者】代詞，譯作“??的”,“??的人”，“??的事物”，“??的情況”等?！疽病空Z(yǔ)氣助詞。（《師說(shuō)》）【焉】語(yǔ)氣助詞?！竞酢坑米髡Z(yǔ)氣助詞。王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾乎。生乎吾前??（《師說(shuō)》）此外，可作詞尾。（《促織》）（二）句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)或感嘆。第三篇：常見(jiàn)文言虛詞用法心之所向，所向披靡（滬教版）初中語(yǔ)文課文目錄（H版）七年級(jí)第一學(xué)期閱 讀第一單元朗讀（六）綜合訓(xùn)練1國(guó)際歌* 2最后一次講演3周總理，你在哪里？* 4生命的意義5古文兩篇 愛(ài)蓮說(shuō)陋室銘每周一詩(shī)１敕勒歌２大風(fēng)歌第二單元默讀（六）綜合訓(xùn)練6從百草園到三味書(shū)屋* 7我的自修生活[法]歐仁?鮑狄埃聞一多柯 巖[蘇]奧斯特洛夫斯基 [宋]周敦頤[唐]劉禹錫 北朝民歌 [漢]劉邦魯迅唐弢8最后一課[法]都德 * 9我愛(ài)讀書(shū)[蘇]高爾基 10賣炭翁[宋]歐陽(yáng)修 每周一詩(shī)3出塞[唐]王昌齡 4春夜洛城聞笛[唐]李 白 第三單元精讀（一）把握詞語(yǔ)的含義 體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性 11飛向太平洋我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)?zāi)繐粲?* 12城市視覺(jué)污染程 鑫 13假如沒(méi)有灰塵周元桂 * 14誘人的海洋能源崔金泰 15古文兩篇兩小兒辯日《列子?湯問(wèn)》 隕石[宋]沈括 每周一詩(shī)5回鄉(xiāng)偶書(shū)[唐]賀知章 6游子吟[唐]孟 郊 第四單元視聽(tīng)（三）畫(huà)面 16三個(gè)和尚 17小蝌蚪找媽媽 18沒(méi)頭腦和不高興 19漁童20驕傲的將軍 每周一詩(shī)7過(guò)故人莊[唐]孟浩然 8送元二使安西[唐]王 維 第五單元精讀（二）感受詞語(yǔ)蘊(yùn)含的思想感情21老山界陸定一 * 22豐碑李本深 23第二次冒險(xiǎn)[英]狄更斯 * 24誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏 巍 25周亞夫軍細(xì)柳[漢]司馬遷 每周一詩(shī)9飲湖上初晴后雨[宋]蘇 軾 10絕句[宋]李清照 第六單元速讀（一）集中注意 整體認(rèn)知26皇帝的新裝[丹麥]安徒生* 27阿維?阿斯平納爾的鬧鐘[澳大利亞]亨利?勞森 28孫悟空巧取芭蕉扇吳承恩 * 29螳螂徐廷華* 30神奇的醫(yī)院蔡擎元 林雨棠 附：談?wù)勊僮x 每周一詩(shī)11賦得古原草送別[唐]李 白 12梅花[宋]王安石 第七單元課外閱讀指導(dǎo)（三）寓言、民間故事的閱讀（1）談?wù)勗⒀愿剑阂了髟⒀远t赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子中國(guó)古代寓言一則曲突徙薪（2）談?wù)劽耖g故事附：魯班學(xué)藝 牛郎織女每周一詩(shī)13天凈沙?秋思14石灰吟表 達(dá)第一單元 室內(nèi)景物的描寫(xiě)第二單元 自然景物的描寫(xiě)第三單元 人物外貌、神態(tài)的描寫(xiě)第四單元 說(shuō)話訓(xùn)練（三）講小故事第五單元 人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)第六單元 自我心理活動(dòng)的描寫(xiě)第七單元 應(yīng)用文寫(xiě)作（三）記錄七年級(jí)第二學(xué)期閱 讀第一單元精讀（三）理解句意（一）1詞二首菩薩蠻?大柏地清平樂(lè)?會(huì)昌* 2歐仁?鮑狄埃* 3驛路梨花* 4定義、法規(guī)六則5教學(xué)相長(zhǎng)每周一詩(shī)1鳥(niǎo)鳴澗2送杜少府之任蜀州第二單元精讀（四）理解句意（二）6荔枝蜜[元]馬致遠(yuǎn)[明]于 謙 毛澤東 [蘇]列寧 彭荊風(fēng) 《禮記》 [唐]王維 [唐]王勃楊朔* 7列車上的偶然相遇[美]亞歷克?黑爾8小桔燈冰心 * 9再給我十年江濤 10大鐵椎傳[清]魏禧 每周一詩(shī)3涼州詞[唐]王翰 4絕句[宋]僧志南第三單元精讀（五）理解段意11天氣陛下* 12夏天里的沙漠奇觀13中國(guó)石拱橋* 14假如人的體溫降低兩度15河中石獸每周一詩(shī)5烏衣巷6約客第四單元視聽(tīng)（四）解說(shuō)16搏動(dòng)中的上海17花 夏振亞等18熱帶風(fēng)暴（臺(tái)風(fēng)）19大地的奇葩20曾侯乙編鐘每周一詩(shī)7墨梅8新竹第五單元精讀（六）把握中心21一面* 22柔弱的人23社戲* 24離別的禮物25扁鵲見(jiàn)蔡桓公每周一詩(shī)9題都城南莊10滁州西澗第六單元速讀（二）控制視線 加快速度26在烈日和暴雨下27愛(ài)心一則《征母啟事》刊登之后28智取生辰綱29上海地鐵[蘇]伊林 蘇政厚茅以升 吉星[清]紀(jì)昀 [唐]劉禹錫 [宋]趙師秀潘祖奇徐志義殷培義章劍平[元]王冕[清]鄭燮阿累[俄]契訶夫魯迅[美]弗?達(dá)爾韓非[唐]崔護(hù)[唐]韋應(yīng)物老舍 張厚東施耐庵朱玉琪30電腦的多種功能錢偉長(zhǎng) 每周一詩(shī)11惠崇《春江晚景》[宋]蘇軾 12秋夕[唐]杜牧 第七單元課外閱讀指導(dǎo)（四）人物傳記的閱讀 人物傳記的閱讀 附錄：魯迅自傳魯迅 祖沖之一個(gè)偉大的女性海倫?凱勒 每周一詩(shī)13江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫 14江南春絕句[唐]杜牧 表 達(dá)第一單元 用一件事寫(xiě)一個(gè)人（一）第二單元 用一件事寫(xiě)一個(gè)人（二）第三單元 用一件事寫(xiě)一個(gè)人（三）第四單元 說(shuō)話訓(xùn)練（四）交談第五單元 文章的修改（二）句子的修改 第六單元 用二三事寫(xiě)一個(gè)人（二）第七單元 應(yīng)用文寫(xiě)作（四）啟事八年級(jí)第一學(xué)期 第一單元1致中共中央政治局的信鄧小平* 2鞠躬盡瘁3革命烈士詩(shī)抄五首* 4一塊燙石頭[蘇聯(lián)]蓋達(dá)爾 5少年中國(guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊? 6去私《呂氏春秋》 每周一詩(shī)1長(zhǎng)歌行《樂(lè)府詩(shī)詞》 2山居秋暝王維3回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章 第二單元速讀（三）綜合訓(xùn)練7“諾曼底”號(hào)遇難記[法]雨果 * 8居里夫人王通訊 * 9香港海洋公園莊之明 * 10人民廣場(chǎng)地下變電站梁堅(jiān) 11魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西施耐庵 每周一詩(shī)4山中雜詩(shī)吳均5生查子朱淑真 6題畫(huà)梅李方膺 第三單元質(zhì)疑（一）詞與句12白楊禮贊茅盾 * 13林中之冬周繁愷 14滹沱河和我 牛漢* 15浮冰上哈夫?B?卡威 16小石潭記柳宗元 * 17鈷鉧潭西小丘記柳宗元 每周一詩(shī)7宿甘露寺僧舍曾公亮 8酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫 9觀獵王維 第四單元視聽(tīng)（五）畫(huà)面的組合18霧都孤兒[英]狄更斯 19毛澤東的故事附：畫(huà)面的組合和效果每周一詩(shī) 10十一月四日風(fēng)雨大作陸游 11清平樂(lè)村居辛棄疾 第五單元質(zhì)疑（二）段與篇20故鄉(xiāng)魯迅21我的叔叔于勒[法]莫泊桑 * 22死海不死* 23食物從何處來(lái)24核舟記* 25口技魏學(xué)洢 每周一詩(shī)12秋登宣城謝眺北樓李白 13游山西村陸游 14竹石鄭燮 第六單元 課外閱讀指導(dǎo)（五）科普讀物的閱讀 怎樣閱讀科普讀物 附錄：動(dòng)物尾巴的功能華惠倫 生物的“睡眠”林續(xù)中 蛇的藥用勞伯勛 花粉文侶高速火車[美]桑德拉?伯頓 邁克爾?特馬雷斯特 活板沈括 每周一詩(shī)15元日王安石16贈(zèng)范曄陸凱 表 達(dá)第一單元 記敘中的說(shuō)明 第二單元 怎樣說(shuō)明事物 第三單元 記敘中的抒情第四單元 說(shuō)話訓(xùn)練（五）介紹 第六單元 合理的聯(lián)想第六單元 應(yīng)用文寫(xiě)作（五）公約和守則八年級(jí)第二學(xué)期閱 讀第一單元質(zhì)疑（三）綜合訓(xùn)練1一件小事* 2小巷深處3盲廚師* 4冰心有蕭乾5黃生借書(shū)說(shuō)* 6愚公移山每周一詩(shī)1城東早春2芙蓉樓送別辛漸3丑奴兒?書(shū)博山道中壁第二單元比較閱讀（一）立意與選材* 7我的報(bào)童夢(mèng)8背影* 9父親10父子情11短詩(shī)兩首七步詩(shī)反七步詩(shī)12捕蛇者說(shuō)每周一詩(shī)4社日5對(duì)酒6四時(shí)田園雜興第三單元比較閱讀（二）表現(xiàn)手法13范進(jìn)中舉14送考* 15花兒為什么這樣紅16茶花賦17桃花源記魯迅 林莉[蘇]巴烏斯托夫斯基 竹林袁枚 《列子》 楊巨源 王昌齡 辛棄疾[美]威廉?亨德利克斯 朱自清魯彥舒乙 曹植 郭沫若柳宗元王駕秋瑾范成大吳敬梓豐子愷賈祖璋楊朔陶淵明* 18桃花源詩(shī)陶淵明 每周一詩(shī)7望江南溫庭筠 8旅夜書(shū)懷杜甫 9蒹葭（節(jié)選）《詩(shī)經(jīng)》 第四單元視聽(tīng)（六）區(qū)別類別 把握特點(diǎn) 19周恩來(lái)（記錄片）20周恩來(lái)（故事片）每周一詩(shī)10江南逢李龜年杜甫 11漁歌子張志和 第五單元 比較閱讀（三）綜合訓(xùn)練21藤野先生魯迅 * 22團(tuán)圓柯靈 23晉祠梁衡 * 24黃山小記菡子 25曹劌論戰(zhàn)《左傳》 * 26子魚(yú)論戰(zhàn)《左傳》 每周一詩(shī)12虞美人李煜 13浣溪沙晏殊 14夜雨寄北李商隱 第六單元 課外閱讀指導(dǎo)（六）思想修養(yǎng)讀物的閱讀 怎樣閱讀思想修養(yǎng)讀物 附錄：孩子們給巴金的信 江蘇省無(wú)錫縣錢橋中心小學(xué) 給孩子們的信巴金 理想的階梯陳群 興趣，成才的第一步梁珊 從“試試看”起步儲(chǔ)瑞耕 朱子家訓(xùn)（節(jié)選）朱柏廬 每周一詩(shī)15如夢(mèng)令李清照 16西江月辛棄疾 表 達(dá)第一單元 記敘中的議論 第二單元 就一件事發(fā)表議論 第三單元 這樣寫(xiě)讀后感第四單元 說(shuō)話訓(xùn)練（六）答問(wèn)第五單元 文章的修改（三）層次要清楚 第六單元 應(yīng)用文寫(xiě)作（六）協(xié)議書(shū)九年級(jí)第一學(xué)期閱 讀第一單元 詩(shī)歌的閱讀1詩(shī)詞兩首毛澤東 七律?長(zhǎng)征沁園春?雪2詩(shī)兩首艾青 給烏蘭諾