【正文】 器8～清明節(jié)休假9～（20日22日期中考試，）10～聲音、圖像傳感器11～(5月1日勞動(dòng)節(jié)休假1天)12～氣敏傳感器13～家居安全報(bào)警系統(tǒng)一14～家居安全報(bào)警系統(tǒng)二15～家居安全報(bào)警系統(tǒng)三16～（端午節(jié)休假1天）17～(1719日中考)18～復(fù)習(xí)考試19,～（2426日期末考試，1日暑假開始）202122七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃4學(xué)習(xí)習(xí)慣分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)生理解能力較強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。個(gè)教研專人題Pascal奧賽鉆研完成任務(wù)的措施突出上機(jī)操作，精講多練。教學(xué)目的任務(wù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的`信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)了制作個(gè)人主頁以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作。嚴(yán)于律己,教書育人。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。感受到學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福。明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活。二、學(xué)情分析：從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會(huì)顯得有較大差距，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差。嚴(yán)于律己，教書育人。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。具體說來，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、第二單元“友誼的39。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃范文二本學(xué)期七年級(jí)教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。五、教材總體分析初一上冊(cè)共有四單元九課，主要講：新的階段，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。四、教學(xué)方法與措施以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。如何樹立自尊和自信如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。自信與成功的關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。要有自尊，必須要自立自強(qiáng)。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。增強(qiáng)調(diào)適能力。“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。七年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃二新學(xué)期開始了，對(duì)于新學(xué)期的課程我做了教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)XX年《九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。第17周 ：(三)朋友不是“幫”。第15周 ：(三)你敢競(jìng)爭(zhēng)嗎。第八課 讓我們的耳朵醒來。(二)我們生活的科技含量。(一)“神州”五號(hào)。第五課 小康家園。第一單元復(fù)習(xí)第6周 ：第二單元感受現(xiàn)代生活。第4周 ：第三課生活中的“雷區(qū)”。(三)不能玩過了頭第2周 ：(四)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐?。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排(2月24日上課)第1周 ：第一單元，我是自己的主人。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí)，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí)，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地。打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論。(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人《道德與法治》七年級(jí)教科書非常關(guān)注該年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春活力、體驗(yàn)成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理青春期的矛盾、困惑和煩惱。第十課《我的朋友圈》友情對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，它是學(xué)生生活的“潤(rùn)滑劑”和助推器，能夠給學(xué)生安全感和歸屬感。但是，學(xué)生對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度不同，有的因?yàn)楹ε略诟?jìng)爭(zhēng)中失敗而不去競(jìng)爭(zhēng)、不敢競(jìng)爭(zhēng)。人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。傾聽對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人際交往都十分重要。第三單元 一起成長(zhǎng)初中生在生活中會(huì)遇到人際交往的問題，妥善處理這些問題對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。本課由《神奇的翅膀》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶20世紀(jì)的重大科技發(fā)明，然后談這些發(fā)明對(duì)我們的生活產(chǎn)生的巨大影響，最后談科技是把雙刃劍?！吧裰邸蔽逄?hào)的升空是中國(guó)科技史上輝煌的一頁，在我國(guó)和國(guó)際 社會(huì)都引起了強(qiáng)烈反響，把它作為引子，容易抓住學(xué)生的注意力，進(jìn)而談新中國(guó)的科技成就就顯得十分自然。第六課《飛天夢(mèng)想》從縱向比較，我國(guó)的科技發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就。第五課《小康家園》本課以我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)這一國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略為主題，比較全面地介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績(jī)和存在的問題，旨在幫助學(xué)生了解小康社會(huì)的方方面面，引導(dǎo)學(xué)生掌握全面地看問題的方法。本課力求引導(dǎo)學(xué)生透過這些變化的現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到變化的原因就在于改革開放這一基本國(guó)策。不良誘惑雖然到處存在，具有很大的危害性，但是只要學(xué)生能夠識(shí)別誘惑，善于把握自己，就能夠抵制和拒絕它們。同時(shí)，在某些特殊的場(chǎng)景之下，憤怒等消極情緒也有其可貴之處。從而較為全面、具體地分析了“玩”這個(gè)存在爭(zhēng)議的問題，不走極端、不偏執(zhí)，體現(xiàn)出在玩 的問題上的辯證法。如果逾越了應(yīng)有的界限，把握不好分寸，玩過了頭，是十分有害的。其實(shí)，玩中也可以學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，進(jìn)而產(chǎn)生志向。而且孩子玩的權(quán)利是有法律依據(jù)的。我們知道，教材的邏輯與學(xué)生生活的邏輯雖然有一定的統(tǒng)一性，但是也存在不可避免的差異性?！兜赖屡c法治》七年級(jí)(下冊(cè))實(shí)驗(yàn)教科書設(shè)三個(gè)單元，共10課。第二篇：七年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃_1七年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃作為教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。第四單元 生命的思考：生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。3。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。提高教學(xué)質(zhì)量?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕，懂得用法律來保護(hù)自己。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得做情緒的主任。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。下面是小編整理的七年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃范文，希望能為您帶來幫助!七年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃范文一、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。這些學(xué)生紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)。，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。、單元測(cè)試及講評(píng)工作。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明，論證扼要，故事貼近生活。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長(zhǎng)青。4。本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時(shí)為36節(jié)。教育突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。它們是按照“成長(zhǎng)中的我”、“我與現(xiàn)代生活”和“我與他人”這樣的邏輯順序安排的。第一課《我們都愛玩》玩是人的天性，不僅小學(xué)生、初中生如此，即使是成年人，也需要通過休閑、娛樂來調(diào)節(jié)和放松自己。長(zhǎng)期以來，不少家長(zhǎng)對(duì)玩也有根深蒂固的誤解，認(rèn)為玩就是不學(xué)習(xí)、淘氣，沒有任何好處。本課強(qiáng)調(diào)玩有原則、規(guī)矩和界限。最后，指出玩的原則和界限。對(duì)于不良情緒，應(yīng)該加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中形形色色的“雷區(qū)”，弄清“雷區(qū)”的危害性，學(xué)會(huì)拒絕誘惑的技巧，掌握拒絕誘惑的藝術(shù)。第四課《電視機(jī)的變遷》改革開放給國(guó)家和人民生活帶來很多變化。本課以“電視機(jī)的變遷”這一學(xué)生并不陌生的生活事件為引子，導(dǎo)入到本課的主題——改革開放給人民生活和國(guó)家?guī)淼木薮笞兓?，然后和學(xué)生一起探尋產(chǎn)生如此巨大變化的奧秘，有現(xiàn)象到本質(zhì)，步步深入，更容易為學(xué)生接受。這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的憂患意識(shí)，激發(fā)他們建設(shè)祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。我國(guó)制定的科教興國(guó)的戰(zhàn)略就是加快追趕步伐的明智之舉。因此，單設(shè)一課來講這個(gè)問題就具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和必要性。這種近視和盲目自信是要不得的，必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。傾聽既是人際交往的一種手段，也是一種做人的態(tài)度的，因?yàn)閮A聽別人的講話本身就是對(duì)他人的尊重。第九課《生命的林子》競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校，很可能是一個(gè)沒有生機(jī)和活力的學(xué)校，也不會(huì)培養(yǎng)出什么擁有實(shí)力的人才。只有這樣，我們才能切實(shí)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和道德等各方面一起進(jìn)步。但是，需要提醒學(xué)生的是，友誼必須建立在遵守國(guó)家法律的基礎(chǔ)之上，要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友不是幫派，擇友要慎重，要堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，尤其不能搞違法亂紀(jì)的小集團(tuán)。突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。(三)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。(四)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。(二)玩中也能學(xué)。(三)走出情緒的低谷。第5周 ：(三)學(xué)會(huì)拒絕。(二)國(guó)家的變化第7周 ：(三)變化的奧秘。第9周 ：第六課 飛天夢(mèng)想。(一)神奇的翅膀。第12周 ：期中復(fù)習(xí)第13周 ：第三單元 一起成長(zhǎng)。(二)