【正文】 質(zhì)一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。與此同時，固然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師作為教研室副主任的我，要想更好地了解學(xué)生和教研室教師，更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應(yīng)該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點體會：一、存在的主要問題思想認(rèn)識不足存在片面地自我滿足意識，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。六、本人崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識 視野，更新知識結(jié)構(gòu)。衣著得體，言語規(guī)范，舉止文明。四、本人能遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。全心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人 格，平等公正對待學(xué)生。沒有違背黨和國家方針 政策的言行?！皟身椈顒印遍_展以來，我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自 查，受益匪淺。自覺抵制有償家教。五、本人以身作則。不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。三、本人能關(guān)愛學(xué)生。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守 教育法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。牢固樹立服務(wù)意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師。同時，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)把握的不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點體會：一、存在的主要問題思想認(rèn)識不足存在片面地自我滿足意識，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。以上是我結(jié)合六看六查活動對自己的自查，如有不對，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同志們進(jìn)行批評幫助，以利于我自己以后的工作不斷前進(jìn)，為建設(shè)和諧地稅做出貢獻(xiàn)?；蛘哒f壓而不辦，做表面文章的形勢主義等問題。）在對政風(fēng)行風(fēng)的思想認(rèn)識上，自己很清晰，這對于我們從事稅收工作的每一個稅務(wù)人員密切相關(guān)，我們的言行直接影響著廣大人民群眾和所有納稅人乃至我們的稅務(wù)機(jī)關(guān)的形象和聲譽，與我們每個人都息息相關(guān)。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。（三）開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。（二）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率 我在思想上嚴(yán)于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。對政治理論鉆研的不深、不透。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認(rèn)識片面，態(tài)度不夠端正。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。學(xué)高為師，德高為范。我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點體會：一、存在的主要問題（一）思想認(rèn)識不足存在片面地自我滿足意識，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。（三）沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師作為教研室副主任的我，要想更好地了解學(xué)生和教研室教師，更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應(yīng)該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。與此同時，固然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。二、改進(jìn)計劃針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進(jìn)行改進(jìn)：（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。作為教研室副主任，始終把群眾滿足不滿足作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，也要往幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的往自覺的接受上級未傳達(dá)出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進(jìn)步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。一、查對政風(fēng)行風(fēng)的思想認(rèn)識（看是否存在于己無關(guān)，部署和落實稅收工作時，考慮自身管理因數(shù)多，考慮納稅人實際需求的少，加重納稅人負(fù)擔(dān)，行風(fēng)建設(shè)與稅收業(yè)務(wù)工作銜接不緊，切合不夠，甚至兩張皮的問題。三、工作作風(fēng)上實在，在職責(zé)以內(nèi)從來沒有推諉。六、廉潔守紀(jì)方面，也沒有機(jī)會和肥沃的土壤去進(jìn)行吃、拿、卡、要、報的條件，更談不上上有政策，下有對策的欺上瞞下的問題，也沒有因這方面在社會上造成惡劣影響的違紀(jì)案件。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。所以有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，很少從全局觀念出發(fā)考慮問題。尤其是在文化素養(yǎng)