【正文】 鐘 課題：上課了 【活動目標】培養(yǎng)初步的時間意識，感知時間與活動的關(guān)系。:謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧!(CAI音樂)學(xué)生盡情玩游戲。維尼熊:我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。生齊背行規(guī)三字歌。教學(xué)準備: 教師準備:了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲來表達我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》上課真高興 課題：課間10分鐘 教學(xué)目標: ，合理地安排課間十分鐘。那么，平時我們應(yīng)該怎樣愛護國旗呢？學(xué)生交流教師板書：國旗，國旗，我愛你。少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員或沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。國旗是我們祖國的標志。教師板書：國旗，國旗，真美麗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標志。教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國家。除了升旗儀式上可以看到國旗，你還在什么地方看到過國旗？小組交流圖片、文字、實物，教師注意傾聽?；顒訒r間：課前準備大約需要1周，課內(nèi)1課時，課后進行長期觀察、訓(xùn)練。學(xué)生對國旗的認識也局限于書本，不知道在什么地方可以看到國旗、國徽，更不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛國旗的道理?；顒訙蕚洌?一）學(xué)情分析我班學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，對國旗的認識程度差異較大。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 四：這樣做對嗎 動畫演示。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！聯(lián)系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。鐵路道口：表示前面有火車通過。人行橫道：供行人穿過馬路。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O(shè)施。小強看見它，飛快往邊兒跑。(二)、防止上當(dāng)播放視頻(防止上當(dāng))問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？學(xué)生回答。(不要求回答)揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)重點： 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。板書設(shè)計：上學(xué)路上教學(xué)目標 認識：知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。板書設(shè)計：我們的校園快樂的一天 課題：上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河我?來學(xué)校，路上經(jīng)過。引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？ 6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。活動過程： 1 教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。活動準備： 兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。板書設(shè)計：我們的校園 了解我們的學(xué)校教學(xué)目標： 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。教學(xué)準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。板書設(shè)計：我的新朋友課題：校園真美麗 教學(xué)目標：幫助學(xué)生初步認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地 方。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。（1）、柴謎語。百寶箱。難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。教學(xué)準備：掛圖教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。第一篇：一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計張?zhí)焯?第一單元高高興興上學(xué)去 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。四、總結(jié)全文。動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。三、總結(jié)全文。重點：體驗集體生活的愉快。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。故事列車：我的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。事先讓兒童了解一些廣告知識。電視臺很想給學(xué)校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學(xué)校，大家愿不愿意？ 結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。活動延伸：可以將“電視