(人教新課標)五年級語文下冊教案彩色的非洲2-全文預覽
【正文】 節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。①作者寫了什么？怎樣寫的？運用了什么表達方法？你從中感受到什么？（列舉了具體事物，運用很多描寫顏色的詞語，準確的寫出來食物的顏色。四、自主探究，品讀寫法這篇的結構很有特點，其實，的語言更美。（出示）請同學們默讀文，思考：作者圍繞“彩色”，講了哪幾方面內(nèi)容？畫出有關的詞句。前，大家預習了文，下面老師就要考考你們，看看這些詞語你們會不會讀。今天，我們放眼非洲，到非洲走一走?！窘虒W準備】多媒體【時安排】一時【導學過程】：第一時【前預習】一、通過網(wǎng)絡或書籍了解非洲。五年級的學生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫我國地域風情的美文佳作，對于作者寫這類的方法已經(jīng)有初步的印象，而對國外的異域風情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份想往。因為本文為略讀文，因此前安排預習生字詞，熟讀文。用習得的方法創(chuàng)作“彩色的河流”，把思緒沉淀下來，把方法運用上去。開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”既首尾照應，呼應題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。文向我們講述了遼闊的非洲，是一個多彩的世界。：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。（出示蝴蝶圖片）非洲有非常多種類的蝴蝶標本。（二）感悟動物世界1人們曾說，非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。生再次齊讀。）、綠海蕩波的植物世界？劃一劃。）？（第二句話）生讀。我們一起來讀一讀這段話。？你是從哪一個自然段中找到的？ ：那里的藍天、驕陽是彩色的； 那里的植物世界是彩色的； 那里的動物世界是彩色的； 那里的日常生活是彩色的； 那里的藝術是彩色的。，你發(fā)現(xiàn)這兩句話有什么相同的地方？（都有代表顏色的詞語；都有感嘆號。斑斕 熾熱 湛藍 充沛 碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽 木薯 強悍 粗獷 篝火 繁花似錦 妙不可言 含情脈脈 目不暇接等,：五光十色 五彩繽紛 多姿多彩 色彩斑斕 ，再讀。教學難點：抓住重點詞句深入體會作者對非洲的贊美之情，并學會積累課文中的優(yōu)美語言。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語?，F(xiàn)在我順便問一下：學了本課后，你現(xiàn)在的心情是什么顏色的？看來彩色的非洲能給我們帶來彩色的心情、快樂的心情。，充滿豐富的聯(lián)想。（主要引導學生抓住以下幾點）：，既總分總結構。課件隨機展示非洲的舞蹈片段。老師隨機板書、梳理。2初讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，看看一下彩色的非洲是怎么樣的。教學難點：體會作者對非洲的贊美之情。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語?！保藭r我們充滿了對彩色的非洲的向往，也深深地被非洲的彩色世界所吸引，老師也相信同學們將來一定有機會到非洲去游玩?！保褐参锸澜绮焕⒄n題中的“彩色”，那其他方面呢？誰來接著談。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。（二）學生匯報?，F(xiàn)在就讓我們一起去領略非洲美麗的景色，一起走進彩色的非洲。情感目標：能夠讓學生從課文的語言文字中體會到非洲的彩色，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。能力目標：讓學生能夠在學習課文的同時，掌握課文中的寫作方法，并且應用這些方法，學會讀寫結合。你去過哪些風景優(yōu)美的地方嗎？你去過非洲嗎？那你印象中的非洲是什么樣的呢？很遺撼老師也沒有機會去非洲，可老師找到了一段非洲的片子，我們一起看一看，一會老師要找同學談一談你的感受。（一）我們先來掃除一下字詞的障礙： 讀下面的詞語。讀：“非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。想一想加上了這些詞語，有什么好處？：（1）動物世界也無愧于“彩色”，誰來接著談一談非洲的彩色世界？（2）是啊，煊麗的色彩再融合著彩色的生活，多么美妙，多么幸福，正如這位同學說的，非洲人民曾有過災難的過去，但我們相信他們在將來都將擁有快樂和幸福，讓我們也祝福他們吧?。旱拇_，非洲人民是那么地熱情，讓我們一起在讀中感受一下吧？讀“如果你有幸參加他們的篝火晚會，看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。第二篇：五年級下冊語文教案28彩色的非洲 人教新課標《彩色的非洲》教學設計教學目標：①認識14個生字。教學重點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法，特別是積累課文中的優(yōu)美語言。：不過，有一位去過非洲的中國人卻對這塊土地有跟你們不同的印象這節(jié)課我們就來學習他寫的一篇游記（出示課題），一起來讀一讀。師：讀了課文，你覺得文章是從哪幾個方面來介紹非洲的？學生快速瀏覽課文后交流。：接下來，同學們就好好地說說自己特別欣賞的那一方面非洲色彩吧！交流中適時引導欣賞優(yōu)美生動的詞句及部分圖片，感受作者豐富的聯(lián)想，并感情朗讀
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