(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案彩色的非洲2(參考版)
2024-10-17 20:25本頁(yè)面
【正文】 推薦閱讀：《非洲的地理雜志》《非洲之旅》。六、激情結(jié)語(yǔ)，推薦閱讀結(jié)語(yǔ)：充滿(mǎn)神秘氣息的彩色非洲，不僅生活是彩色的，自然是彩色的，還有動(dòng)物、藝術(shù)也都是彩色的，每一個(gè)空間，每一寸土地都渲染了色彩的繽紛，是那么鮮艷奪目，那么富有激情與活力，而且，非洲還被稱(chēng)為藝術(shù)的勝地。你覺(jué)得非洲的河流是怎樣的?(也是彩色的)從圖上你看到了哪些色彩?，你想怎樣寫(xiě)?，你覺(jué)得應(yīng)該注意什么?(開(kāi)頭也要用上過(guò)渡句，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o)，那就拿出筆來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)非洲的河流吧。其實(shí)，非洲的美景數(shù)不勝數(shù)，不僅僅是這些，非洲的河流也很美，我們一起來(lái)欣賞一下吧。五、寫(xiě)法遷移，續(xù)寫(xiě)彩色。③小結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)：這篇課文作者聯(lián)想豐富，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，為我們展現(xiàn)了一幅幅五彩的畫(huà)卷。恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，妥帖的比喻、擬人等修辭能使文章更加生動(dòng)。走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。人在街上走，就像置身于花海深處。(2)交流預(yù)設(shè)二：樹(shù)木開(kāi)花(圍繞顏色的詞，感受生動(dòng)的修辭)出示：芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，像天空的云霞，像燃燒的火炬。尤其是“流動(dòng)”一詞，用的非常好，讓顏色跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)了。在不太寬裕的家庭，木薯是粉紅色的，香蕉是金黃的，西瓜是紅沙瓤的，取之不盡的芒果則黃中透紅。學(xué)完后和小組同學(xué)交流一下。四、自主探究，品讀寫(xiě)法，其實(shí)，文章的語(yǔ)言更美。，老師想知道你用什么方法讀懂的?(抓住重點(diǎn)句、過(guò)渡句)?()(出示課件)齊讀這些句子。(出示課件)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：作者圍繞“彩色”，講了哪幾方面內(nèi)容?畫(huà)出有關(guān)的詞句。，那么，初讀課文，你覺(jué)得非洲是什么樣的?(生自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)出自己的真實(shí)看法)，作者眼中的非洲是什么樣的?(色彩斑斕 多姿多彩)?作者用了兩個(gè)意思相近詞，重復(fù)嗎?(不重復(fù)，一個(gè)在開(kāi)頭，一個(gè)在結(jié)尾，可見(jiàn)作者遣詞造句十分講究。課前，大家預(yù)習(xí)了課文，下面老師就要考考你們，看看這些詞語(yǔ)你們會(huì)不會(huì)讀。那么今天，我們一起走進(jìn)第28課(板書(shū)課題，齊讀題目)。今天，我們放眼非洲，到非洲走一走。游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情。)【課堂探究】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍了解非洲?！窘虒W(xué)方法】指導(dǎo)有感情的朗讀課文，體現(xiàn)“以讀為本”的思想，采取品讀感受法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多層次、多角度、多形式的個(gè)性朗讀，在閱讀中體驗(yàn)，在入情中感悟。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫(xiě)我國(guó)地域風(fēng)情的美文佳作，對(duì)于作者寫(xiě)這類(lèi)文章的方法已經(jīng)有初步的印象，而對(duì)國(guó)外的異域風(fēng)情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份想往?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。因?yàn)楸疚臑槁宰x課文，因此課前安排預(yù)習(xí)生字詞，熟讀課文。作者以飽滿(mǎn)的熱情，描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹(shù)木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開(kāi)眼界，十分向往?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】彩色的非洲色彩斑斕驕陽(yáng)藍(lán)天植物世界動(dòng)物世界日常生活藝術(shù)風(fēng)采多姿多彩第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《彩色的非洲》教案導(dǎo)讀：《彩色的非洲》是人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一課。如果有機(jī)會(huì)一定要走進(jìn)這座神秘的活力之城，同學(xué)們可進(jìn)一步打開(kāi)視野，領(lǐng)略它那獨(dú)特豐富美麗的文化內(nèi)涵，如果馬上想要得知這一切，可以在這兩本書(shū)中找到你的答案。6交流展示。2大家都不由自主的發(fā)出了贊嘆，圖片很美吧。作者抓住彩色一詞，為我們展現(xiàn)了這么多美好的畫(huà)面。這樣的表達(dá)方法我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以用一用。②這樣的美景，讓我們仿佛置身于仙境，下面就讓我們邊想象美好的畫(huà)面，邊讀一讀這段吧。①在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“像天空的云霞，像燃燒的火炬”將火焰樹(shù)開(kāi)花的燦爛與生機(jī)展露無(wú)遺。還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花，非常壯觀。到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。）②多么靈動(dòng)的文字呀，下面大家自由讀一讀，想要強(qiáng)調(diào)的詞可以重讀出來(lái)。①作者寫(xiě)了什么？怎樣寫(xiě)的？運(yùn)用了什么表達(dá)方法？你從中感受到什么？（列舉了具體事物，運(yùn)用很多描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的寫(xiě)出來(lái)食物的顏色。學(xué)完后和小組同學(xué)交流一下。四、自主探究，品讀寫(xiě)法這篇的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，其實(shí)，的語(yǔ)言更美。7你們?cè)趺催@么快就找到了這幾方面，老師想知道你用什么方法讀懂的？（抓住重點(diǎn)句、過(guò)渡句）8你們找到了哪些句子？（3467段的開(kāi)頭）（出示）齊讀這些句子。（出示）請(qǐng)同學(xué)們默讀文，思考：作者圍繞“彩色”，講了哪幾方面內(nèi)容？畫(huà)出有關(guān)的詞句。詞語(yǔ)掌握的不錯(cuò)，那么，初讀文，你覺(jué)得非洲是什么樣的？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)出自己的真實(shí)看法）2那么，作者眼中的非洲是什么樣的？（色彩斑斕多姿多彩）3你知道這兩個(gè)詞的意思嗎？作者用了兩個(gè)意思相近詞，重復(fù)嗎？（不重復(fù)，一個(gè)在開(kāi)頭，一個(gè)在結(jié)尾，可見(jiàn)作者遣詞造句十分講究。前，大家預(yù)習(xí)了文，下面老師就要考考你們，看看這些詞語(yǔ)你們會(huì)不會(huì)讀。那么今天，我們一起走進(jìn)第28（板書(shū)題，齊讀題目）。今天，我們放眼非洲，到非洲走一走。）【堂探究】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新。【教學(xué)
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