魏書生《教學(xué)工作漫談》筆記-全文預(yù)覽
【正文】 些抱怨。讀過魏老師的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一短文章后，由此我也深深懂得：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，不能一味地要求別人來適應(yīng)你，特別是以后做老師后，作為一名教育者要努力適應(yīng)自己的學(xué)生。二、多改變自己，少埋怨環(huán)境。我們平時常說，把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子，可是真正面對孩子犯錯時，就算是自己的孩子，我們也會氣急敗壞，更不會冷靜地想出這些辦法。可是魏書聲卻能冷靜地對待孩子的每一次錯誤。教學(xué)生學(xué)會做“人”。背一些激勵人上進(jìn)，教育人忘我，引導(dǎo)人開闊，啟發(fā)人理智的文章、名句，本身就是養(yǎng)成完善人格的需要，是加強(qiáng)自身修養(yǎng)的需要。尤其是現(xiàn)在應(yīng)試教育下，家長外老師重視中高考成績，孩子成為做題，考試的機(jī)器，忽視了方面的培養(yǎng)。讀完這被背書后我有幾點感觸。第三篇：魏書生教學(xué)工作漫談在老師的推薦下，我讀了《魏書生教學(xué)工作漫談》一書從教書篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面展開漫談，我也由衷地感到魏書生真不愧為中國教育界的一個奇跡：教學(xué)二十多年，無論什么樣的班級，經(jīng)過他的點化，學(xué)生快樂健康，綜合素質(zhì)高，班風(fēng)積極向上，考試成績總是名列前茅?！彪y能可貴，魏老師對待犯錯誤學(xué)生的豁達(dá)態(tài)度?！笔堑?，環(huán)境有時候不是我們個人所能改變的，抱怨環(huán)境很投勞，與其在抱怨中苦惱掙扎，不如換個角度改變自己，改變自己的心態(tài)，挖掘自身的潛能，適應(yīng)環(huán)境，笑對人生。魏老師真的很智慧！在《犯錯誤，寫心理病歷》一文中，魏老師提到“學(xué)生犯了錯誤，寫心理病歷，有利于使他跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯誤的方法。在《學(xué)會使用“邊角斜料”》一文中，魏老師提到“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用零碎時間，培養(yǎng)學(xué)生的昔時觀念。同樣，在課堂教學(xué)中，我們也可以讓學(xué)生找課堂上的無效勞動，老師也可以找課堂教學(xué)的無效勞動，從而減少無效勞動，做更有意義的事情?！笨梢娬n堂導(dǎo)語設(shè)計之重要。第二篇：魏書生教學(xué)工作漫談《魏書生教學(xué)工作漫談》讀后感在圖書室整理書籍時，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，我發(fā)現(xiàn)了《魏書生教學(xué)工作漫談》一書，以前只是聽說，現(xiàn)在終于可以拜讀了。”我問：“力什 么？”答案是省了力氣?！比司褪沁@樣，有動的機(jī)會，有鍛煉的機(jī)會，不能白白丟掉，要緊 緊抓住。他們的心和被教育者心b相印，息息相關(guān)。幽默的語言使同學(xué)感到輕松，感到有趣，感到快 樂，在輕松快樂的氣氛中，他在不知不覺中改變了自己的姿態(tài)?！薄蹲儭埃俊睘椤?！”》小時候，老師就告訴我們要做到溜十字：坐如鐘，站如松，行如 風(fēng)，臥如弓。《每天做100次仰臥起坐、俯臥撐》那一年秋天，我給同學(xué)們讀魯光寫的報告文學(xué)《敲開世界冠軍 的大門》。力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，多年來我一直引導(dǎo)學(xué)生在制度、規(guī)矩、計劃方面思考問題，強(qiáng)調(diào)以法治語文教學(xué)，減少隨意性，減少人治 的成分。習(xí)慣 成自然，最終形成道德品質(zhì)。而道德品質(zhì)的 形成，靠在道德認(rèn)識支配下，實餞道德行為，養(yǎng)成道德習(xí)慣。學(xué)生照這些法規(guī)、制度 去做，久而久之就形成了關(guān)心別人、關(guān)心祖國、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。朝著“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”的日標(biāo)努力?！?同學(xué)們說：“老師，咱們也該找服靈丹妙藥來吃，使我們也強(qiáng)大 起來。課堂上不說“請同學(xué)們坐直”，更不是嚴(yán)厲地說“不許趴在桌子 一”：’不許彎腰”、“不許左顧右盼”，而說“請把‘？’號拉直，變 成‘！’號好嗎”?？v觀古今中外凡有成就的教師、教育家，都有一 個共同的特點：有知人之明，能察覺學(xué)生思相深處的奧秘，能觸摸到 學(xué)生感情的脈搏。這樣，體力就好，適應(yīng)能力就強(qiáng)。我多伙和青年教師談心：“每月給你網(wǎng)羽元工資不變，面前放著兩副工作擔(dān)子，一副涸駟斤，一副溉圍斤，挑哪一副占 便宜？”有的青年教師說：“當(dāng)然挑囤蹈斤占便宜。人的能力強(qiáng)是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。在《課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法》一文中，魏老師提到“好的導(dǎo)語像磁石，能把人們分散的思維一下子聚攏過來；好的導(dǎo)語又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，催人奮進(jìn)。在《研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率》一文中，魏老師談到讓學(xué)生找學(xué)習(xí)中的無效勞動，我認(rèn)為這是個好主意。二、在讀育人篇時，我體會到魏老師育人的聰明才智。信息技術(shù)教學(xué)目前遇到的最大的困難就是時間不足，如果像魏老師那樣，指導(dǎo)學(xué)生利用零星的、細(xì)碎的時間，把整塊的難題化解在細(xì)碎的時間里，不失為一種很有效的方法。在《多改變自己，少埋怨環(huán)境》一文中，魏老師提到“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不
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