高大坪小學20xx年數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動方案-全文預覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)參賽老師的課堂教學存在以下問題需要改進：小組合作探究學習引導不到位。教學過程認真落實教學策略。教學內(nèi)容安排合理。本次活動數(shù)學組一共有六位教師參加，共有六節(jié)課，從老師們的課堂教學來看，主要有以下優(yōu)點：參賽選手的教學理念比較先進。教師的語言沒有引導的作用，提問的問題，都是一些選擇性的，沒有思維含量，學生只要隨口說，是或不是，同意或不同意等。再比如，教師讓學生把學生的作品帖在黑板上，而下面的學生根本看不清，這樣的板書還有什么意義，所以，學生的主體地位要落實在教學的每一個細節(jié)中。為學生的服務(wù)的意識不強。如果教師能抓住這一亮點，讓學生來阻隨便填一填的話，這節(jié)課的重、難點都得到突出和突破了。當然，從本次優(yōu)質(zhì)課評比中也存在了我們在教學中的一些不足之處：小組合作學習的時效性有待加強。學生要掌握知識，形成能力，訓練是很重要的。根據(jù)小學生的心里特點，直觀形象的思維發(fā)達，抽象思維正在發(fā)展中。怎樣突破這一難點，就要利用學生已有的知識，學生已經(jīng)學會了分數(shù)的意義。本次優(yōu)質(zhì)課評選中，大多數(shù)教師都能注重學生的習慣培養(yǎng)，俗話說：“良好的習慣是成功的一半”，此話不虛。教學情景的創(chuàng)設(shè)目的是為了生成數(shù)學問題，數(shù)學課堂要有數(shù)學特征。努力體現(xiàn)新課改的精神，緊靠探究—體驗教學策略，充分調(diào)動學生的學習積極性。仁懷市高大坪小學 2014年４月第二篇：小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動交流在2013年10月28日和10月31日四天，在都勻六小進行全市南片區(qū)小學數(shù)學教師技能大賽的活動，本次大賽的共27名選手經(jīng)歷說課、上課、解題三個環(huán)節(jié)的比賽，決出20名進入最后的辯題環(huán)節(jié)，最后決出勝負。（三）參評教師的教案準備一式五份，賽課前交周萬乾老師處（電子稿發(fā)到郵箱826825505）五、報名時間及方式：（一）各片報名時間：4月22日前。（三）高坪片、銀水片、坪營片、龍源片各一名。第一篇：高大坪小學2014年數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動方案高大坪小學2014年數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動方案為進一步深入數(shù)學課堂教學改革，提升中年教師教育教學水平，提高數(shù)學科教育教學質(zhì)量。（二）年齡35歲以上（含35歲，以檔案年齡為準，即1979年3月1日前出生）。（二）上課時間: 一個課時40分鐘。聯(lián)系電話:***六、活動獎項設(shè)置設(shè)一等獎1名（獎金300元）、二等獎1名（資獎金200元）、三等獎2名（獎金各100元），由高大坪小學頒發(fā)證書。本次優(yōu)質(zhì)課評選，各位教師都能認真對待，鉆研教材，認真設(shè)計教案。本次比賽的花哨架子少了，課堂的實效性大大提高了，情景教學的目的是讓學生，在具體的情景中，迅速的進入學習狀態(tài)，提高學生的學習積極性，提高學習興趣。習慣培養(yǎng)貫穿課堂的始終。例如：在《百分數(shù)的意義
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1