20xx年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修-全文預(yù)覽
【正文】 ，并了解它們之間的關(guān)系。 、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 ，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。 ； 。 。當(dāng)他到達(dá)商店時，發(fā)現(xiàn)這三種食品的價格如下圖所示：在下列哪種情況下使用估算比精確計算有意義？ 正確答案: A √ ，感受并認(rèn)識克、千克、噸，能進(jìn)行簡單的單位換算。 ，了解24時記時法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。 。 、口算和筆算結(jié)果是否合理提供了依據(jù)。 學(xué)習(xí)估算有（）價值。 C..分?jǐn)?shù)起源于分 ＜，＝，＞的含義，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 ，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置 （4）考核暫不合格的學(xué)員，要在研修結(jié)束后十日內(nèi)，補(bǔ)充完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再度考核合格后，補(bǔ)登繼續(xù)教育學(xué)分。同一加分項獲多人推薦，只能加分一次。l 提出好的問題由省專家加1分。l 作業(yè)或文章受到省課程團(tuán)隊推薦加3分，并獎勵所在研修組組長1分。學(xué)員學(xué)習(xí)考核評價列入教師繼續(xù)教育考核，經(jīng)考核合格，記入當(dāng)年繼續(xù)教育A類學(xué)分16分，參加本校組織的研修組研修活動，按實際學(xué)時記錄校本培訓(xùn)學(xué)分，每3學(xué)時折記1分，最高不超過10學(xué)分?！霸撗b傻時就裝傻”，教師“示弱”，是為了讓學(xué)生“逞強(qiáng)”。如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。課前備課必須充分，特別是備學(xué)生。學(xué)生發(fā)展的過程不是教師灌輸?shù)倪^程，而是學(xué)習(xí)者自我建構(gòu)的過程。現(xiàn)在才明白不是生之過，而是我的過錯。以師為本，學(xué)生得不到真正的尊重，主觀能動性得不到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)效益低。生本高效語文課堂是一種思想，一種境界，一種追求。第三篇：山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修專題二作業(yè)、學(xué)習(xí)生本高效課堂的感悟今天認(rèn)真觀看了視頻，也潛心研讀了課程文本，坐下來仔細(xì)回想這么多年走過的路，心中久久不能平靜。5．做好本級課例研究評優(yōu)和省級課例研究評優(yōu)推薦和研修工作總結(jié)。協(xié)調(diào)群組中來自不同學(xué)校教師的集中備課、研討等活動，確保群組成員的深度參與，及時協(xié)調(diào)解決磨課過程中出現(xiàn)的困難和問題。（2）先進(jìn)研修組及優(yōu)秀研修組長，由縣（市、區(qū)）教育主管部門依據(jù)先進(jìn)研修組評選條件，按本縣（市、區(qū)）研修組數(shù)的20%評選并報市教育局審核確定。（3）優(yōu)秀學(xué)員由市教育行政部門表彰獎勵。同一加分項獲多人推薦，只能加分一次。（3）提出好的問題由省專家加1分。參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)考核評價列入教師繼續(xù)教育考核，經(jīng)考核合格，記入當(dāng)年繼續(xù)教育A類學(xué)分16分，參加本校組織的研修組研修活動，按實際學(xué)時記錄校本培訓(xùn)學(xué)分，每3學(xué)時折記1分，最高不超過10學(xué)分。4．雙對接遠(yuǎn)程研修期間每周在線學(xué)習(xí)時間6小時。3．閱讀課程簡報和參與縣區(qū)《學(xué)習(xí)園地》的話題討論。教育，不僅僅需要責(zé)任心，更需要一種源自內(nèi)心的熱愛，而熱愛的必要前提就是快樂。這時，他就會不積極，就會厭煩，就會抱怨，就會把學(xué)習(xí)看成一件很困難的事。”我們常常不愿動腦去進(jìn)行教研，習(xí)慣于自己的教學(xué)行為，還有不少人說“做教研工作，那是一項苦差事！”可是逄是濤主任是這么說的：“教研行走的日子，是智慧飛揚(yáng)的日子，是享受幸福的日子。簡簡單單教語文，幸幸福福做教研昌邑市第一實驗小學(xué)王桂芹2013年7月24日 14:19瀏覽:16評論:3推薦指導(dǎo)教師 王洪芳于13724 16:43推薦教研行走的日子，是智慧飛揚(yáng)的日子，是享受幸福的日子。生活中諸如此類的教育故事數(shù)不勝數(shù)，陶行知四塊糖的教育故事，魏書生范錯誤罰唱歌的柔性管理，以及我們身邊的陽光懲戒，都是很好的教育案例。但當(dāng)校長讓其畫圖時，那個心里翻江倒海的孩子，心里該是多么感激校長。二、寬容是智慧倘若校長，對小麥的做法僅是理解，卻不聞不問，不采取任何懲罰措施，那是縱容。就像小的時候，偷拿人家的東西；為了達(dá)到目的，欺騙別人一樣。一、寬容是理解因為校長懂得那個叫麥克勞德的孩子，解剖他的狗，僅僅為了了解狗的內(nèi)臟是什么樣的；他理解，孩子解剖他的狗，絕對不是殘忍性的殺害行為。有一種教育方式，無可替代研修組長周曉梅2013年7月23日23:32瀏覽:19評論:1推薦指導(dǎo)教師 朱云卿于13724 06:13推薦寬容的力量不可忽視，寬容的魅力不可替代。可設(shè)計如下題目：文章運(yùn)用豐富多彩的語言寫出了春夏秋三季鄉(xiāng)下人家的?獨(dú)特、迷人?，可文中卻說?鄉(xiāng)下人家不論什么時候、不論什么季節(jié)……?也就是說，鄉(xiāng)下人家冬天一樣的獨(dú)特迷人。例如，教《鄉(xiāng)下人家》一課，我曾圍繞著教學(xué)重點(diǎn)?感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情?設(shè)計教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在理清順序的基礎(chǔ)上，給文章的各部分美景加小標(biāo)題，并且美讀文章，讀出作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。的確，為實現(xiàn)語文教學(xué)的?美麗轉(zhuǎn)身?，近幾年我們進(jìn)行了大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從全省組織的兩年多研修，到教研室的課標(biāo)考試，到學(xué)校大大小小的活動，我，我們這些一線小學(xué)語文老師們，經(jīng)歷了一個艱難的成長過程，很多人正在或者已經(jīng)發(fā)生了蛻變?！睂W(xué)生能夠提出問題，就說明他們在思考問題，就說明思考問題的積極性已經(jīng)調(diào)動起來了?！蔽业娜蝿?wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)造性，激發(fā)他們的想象思維。哪怕少寫一點(diǎn)作業(yè)，
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