【正文】 底或者根本沒(méi)有打掃。要做到見(jiàn)微知著，從細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)學(xué)生。三、管理的具體措施細(xì)致入微，全面管理作為一個(gè)班級(jí)管理者，更應(yīng)該抓住小的苗頭以預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。當(dāng)然上述做法只是針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)所做的一些事情。班主任，要想做好班級(jí)管理工作，就必須要樹(shù)立好自身良好的外在形象。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫說(shuō)明書的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？（五）對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生的方法學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。（四）藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評(píng)記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。（4）實(shí)行執(zhí)勤班長(zhǎng)與執(zhí)勤小組制度，當(dāng)天的執(zhí)勤小組全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。1（2）制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人?！痹诎嗉?jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。二是借力用力，借助集體的力量。由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)和班主任管理工作，我的經(jīng)驗(yàn)還很微不足道，敬請(qǐng)各位同行和老師批評(píng)指正。六、取得家長(zhǎng)的信任和幫助。張貼紅花榜，作業(yè)和小測(cè)試中如果學(xué)生有進(jìn)步或成績(jī)優(yōu)秀可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。每周一值日班長(zhǎng)將課內(nèi)的一首古詩(shī)寫到小黑板上，每周五小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦和默寫。做到獎(jiǎng)懲分明。這樣，每個(gè)人都有事可做了，同學(xué)之間也有了制約，不會(huì)隨便毀壞物品了。值日生表由衛(wèi)生委員制定，組長(zhǎng)合理分配勞動(dòng)任務(wù)，組員對(duì)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員對(duì)班主任負(fù)責(zé)。挑選有組織管理能力的人當(dāng)班級(jí)干部，利用短期時(shí)間幫助班級(jí)干部樹(shù)立威信，讓學(xué)生信服班級(jí)干部的管理學(xué)會(huì)下放權(quán)力，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，為學(xué)生樹(shù)立自信。平等對(duì)待每一位學(xué)生。三、尊重每一位學(xué)生。但不要越俎代庖去解決這個(gè)問(wèn)題，盡量讓科任老師自己解決，如果科任老師解決不好，班主任再協(xié)助科任教師解決。二、維護(hù)好科任教師的形象，取得科任教師的幫助。善于上好第一節(jié)課，善于備好每一節(jié)課。第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談黑河市四嘉子滿族鄉(xiāng)中學(xué)王艷霞班主任應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校中最信任的人，有如學(xué)生在學(xué)校中的家長(zhǎng)，可是，如果做不好班主任，不但不會(huì)取得學(xué)生的信任，反而會(huì)招致學(xué)生的反感，這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也就失去了她的價(jià)值，嚴(yán)重的時(shí)候?qū)W生還可能和這個(gè)班主任對(duì)著干。沒(méi)有看到中考分?jǐn)?shù)，就甘敗下風(fēng)，是一種悲哀！再說(shuō)，我們的中考命題原則是畢業(yè)升學(xué)，基礎(chǔ)題占80%90%.所以針對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要心態(tài)端正不怯考，正常發(fā)揮便是最好的發(fā)揮。名人于丹說(shuō)，一個(gè)人的成功在于知道自己的努力和自己的位置。還有的一直是學(xué)學(xué)玩玩，以玩為主，到了最后更是不思上進(jìn)，渾渾噩噩，虛度時(shí)日。父母、老師、所有關(guān)心你們的人都在共同參加這次中考！搏優(yōu)學(xué)校要告誡大家，中考將決定著你的人生選擇，可不能大意啊！在此提醒你：調(diào)整心態(tài)，直面中考。中考的結(jié)果，也許有的會(huì)繼續(xù)求學(xué)，或者是重點(diǎn)高中，或者是普通高中，或者是職業(yè)學(xué)校，朝一個(gè)理想目標(biāo)前進(jìn)，而有的將開(kāi)始學(xué)徒、打工、奔波而從事與我們的年齡與青春不相稱的工作卻不得不屈從?！熬拍旰翱?，六月試鋒芒”,九年、十年的閱讀、訓(xùn)練、考試，這一切的積累，從五六七歲的孩童開(kāi)始耕耘播種，今年六月我們能收獲多少？中考是一次挑戰(zhàn)。第一篇：高中班主任談如何直面高考班主任工作經(jīng)驗(yàn)高中班主任談如何直面高考文/搏優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校面對(duì)大型考試，有的學(xué)子躊躇滿志，躍躍欲試。中考是一次檢驗(yàn)。機(jī)遇在我們的面前，抓住它，就是勝利，錯(cuò)過(guò)它，也許會(huì)終生后悔。可是同學(xué)們，你知不知道，你的父母正為你即將到來(lái)的中考心急如焚，你們的老師也在承受著巨大的壓力?，F(xiàn)在離六月中考只有兩個(gè)月多時(shí)間，心態(tài)如何表現(xiàn)出來(lái)就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程：有的急躁，急作業(yè)多題目難老師講的似懂非懂，所以急而生怨，焦躁不安；有的自我覺(jué)得基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)底氣不足，心情似天氣，說(shuō)變就變，學(xué)習(xí)看心情，想學(xué)就學(xué)。首先要鎖定考學(xué)的目標(biāo)。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。搏優(yōu)學(xué)校特設(shè)一對(duì)一特色輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同弱勢(shì)提出相應(yīng)的培訓(xùn)方法，確保孩子在心態(tài)技巧上一步到位，穩(wěn)贏高考。班主任必須要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。如某班主任教學(xué)之余在報(bào)刊雜志上發(fā)表了文章；某班主任不但教課風(fēng)趣，還寫得一手好字；某班主任不但教學(xué)有方，還是乒壇高手……這樣的老師學(xué)生喜歡，這樣的班主任學(xué)生更會(huì)感到驕傲和自豪。當(dāng)學(xué)生與科任教師發(fā)生矛盾時(shí)，首先要讓學(xué)生在態(tài)度上尊重科任教師。學(xué)