高一數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)（最終版）-全文預(yù)覽
【正文】 的危害卻很大，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。未成年人成長的社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，而我們的認(rèn)識(shí)和工作又未及時(shí)跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴(yán)于律己，以身作則。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時(shí)，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵(lì)學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對(duì)稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時(shí)分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。作為一名數(shù)學(xué)教師，本人認(rèn)為純粹的法制教育太枯燥，學(xué)生未必喜歡聽，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓適量的法制知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)課堂中，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果?？傊⒆鳛橐幻麛?shù)學(xué)教師，應(yīng)充分發(fā)揮教材的特點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在有關(guān)知識(shí)點(diǎn)中滲透法制教育，讓學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，從小樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)，多想多思每個(gè)知識(shí)點(diǎn)滲透的法制知識(shí)，每節(jié)課用3—5分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所滲透的法律知識(shí) 要求學(xué)生牢記在心，并學(xué)以致用。五年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角郵政編碼，可滲透《中華人民共和國郵政法》。第三、教師應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。其次、樹立教師法制觀念、增強(qiáng)教師法制意識(shí)。鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃抓起。首先教育學(xué)生成人，不成人必成不了才。國家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，都離不開教育。當(dāng)今社會(huì)，黨和國家高度重教育，頒布了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)，保障未成年人接受教育的權(quán)利和義務(wù)。2012年9月2日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育貴州省興仁縣第七小學(xué)：周 超少年兒童是祖國的希望和未來，是新一代的建設(shè)者和接班人。法制教育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)過程中進(jìn)行法制教育滲透。在高中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德法制教育因素，把法制教育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。法制教育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。二、充分利用教材挖掘法制教育素材。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育教育的素材的。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行法制教育。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制教育、智育的雙重教育目的。我作為一名教育工作者，看到學(xué)生將走上懸崖，看到他們不思進(jìn)取、不思將來、得過且過的思想，實(shí)在痛心難忍。教師稍不留神就會(huì)受到組織的處分，家長的控告，很難造就孩子成功的明天。社會(huì)發(fā)展的今天，學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，很難開導(dǎo)和轉(zhuǎn)變他們，要想培養(yǎng)一個(gè)孩子走上成功的大道，必須在社會(huì)的監(jiān)督和教育思想的指導(dǎo)下，家長和學(xué)校認(rèn)真配合，多溝通交流，共同造就孩子幸福的明天。如何在數(shù)學(xué)中滲透法制教育呢？首先、滲透法制教育應(yīng)從娃娃抓起。從當(dāng)今青少年思想、道德等方面來看，對(duì)青少年進(jìn)行思想教育 和法制教育是勢(shì)在必行。教學(xué)時(shí)應(yīng)聯(lián)系數(shù)學(xué)科涉及的法律知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。四年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)可滲透《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》，下冊(cè)第六單元小學(xué)的加法和減法練習(xí)十八第九題，可滲透《中華人民共和國體育法》。第四、從數(shù)學(xué)內(nèi)含中滲透法制教育。通過數(shù)學(xué)科中法制教育的滲透，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。比如數(shù)學(xué)在各學(xué)科中處于中心地位
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