20xx-20xx九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 己看的，教師不要講解過多，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，分析解決問題的能力。第三篇：九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期新課教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,為了更好地提高學(xué)生成績,圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),制定復(fù)習(xí)計劃如下:教材和考點歸納為主要復(fù)習(xí)資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析第八周 復(fù)習(xí)112基礎(chǔ)知識第九周 化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論第十周 元素及化合物第十一周 化學(xué)實驗第十二周 化學(xué)計算第十三周 科學(xué)探究第十四周 化學(xué)與社會發(fā)展第十五到十六周 熱點題型訓(xùn)練第十七周—— 模擬測試、講評模擬試卷；綜合練習(xí)。采用自編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。在此輪復(fù)習(xí)中，以培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)，自我復(fù)習(xí)的能力，教師適當(dāng)引導(dǎo)，利用精選的中考試題及少量綜合題進(jìn)行考核，檢測復(fù)習(xí)后學(xué)生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學(xué)生做出相應(yīng)的調(diào)整和要求。總之在本輪復(fù)習(xí)上還要重在檢查，重在落實，已達(dá)到第一輪復(fù)習(xí)的效果—夯實基礎(chǔ)。課堂上我們采用學(xué)生總結(jié)知識點，教師歸納系統(tǒng)（主要以框架式、歸納式、總結(jié)試的形式展示給學(xué)生）課后以作單元練習(xí)和小默寫的形式進(jìn)行檢測。模擬練習(xí)，考前沖刺:在迎接中考復(fù)習(xí)的最后階段，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和模擬沖刺是非常必要的，但要精練，不求數(shù)量，要起到“以一當(dāng)十”的作用，而且，對每次綜合練習(xí)或模擬測試要認(rèn)真講評，講評時，要幫助學(xué)生歸納糾正得失，要禹學(xué)生解釋命題意圖，介紹典型解法，揭示解題規(guī)律、分析錯誤原因，還要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充糾正練習(xí)，這樣有助于學(xué)生在考前做正沖刺有力。b：注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?實驗問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計簡單實驗?zāi)苜x予了較多的關(guān)注，此類試題一般地都具有較強(qiáng)的思考性、綜合性，且化學(xué)實驗情景新，裝置操作組合問題學(xué)生常感到陌生，不知如何思考，這要求在進(jìn)行復(fù)習(xí)實驗時，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實驗中的規(guī)律，加強(qiáng)對實驗原理的理解和運用；使之不僅知其然，更要知其所以然，這當(dāng)中還要求學(xué)生明確各實驗中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象和注意事項進(jìn)行表述和記憶，從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)能力。加強(qiáng)化學(xué)實驗復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識遷移能力:加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，為提高學(xué)以致用的支點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力，并且通過實驗讓學(xué)生會使用簡單的化學(xué)實驗儀器，而且能夠根據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造能力，主要體現(xiàn)在：a：加強(qiáng)化學(xué)實驗基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是：(1)能叫出常見儀器的名稱，初步學(xué)會它們的使用范圍和操作要求?；瘜W(xué)與社會、化學(xué)實驗基本技能操作以及科學(xué)探究方法的掌握。通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:OCO、CO煤、鐵、石油等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡單問題的能力。幫助學(xué)生掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識的水平。本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃：一、基本情況：從月考化學(xué)考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。第十五周：試卷講評。市模擬考試。第八周：（三）金屬與金屬礦物（四）常見的酸堿鹽（五）生活中的有機(jī)物。第五周：人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康、有機(jī)合成材料、單元測試、測試題講評。（二）按時間進(jìn)度工作安排第一周：檢查寒假作業(yè)，摸底測試。這一階段要于4月23日6月15日左右結(jié)束。新課安排在前五周。做到循循善誘，教書育人，管教管導(dǎo)，管學(xué)管會，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。三、教學(xué)工作發(fā)展目標(biāo)落實學(xué)校會議上的關(guān)于全州八所中學(xué)中“爭三保四”和各班“五個六百分”的要求。有的同學(xué)不能較長時間的集中注意力。個別學(xué)生存在偏科思想和蹺蹺板效應(yīng)。認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱、化學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)中考說明書，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。第一篇：20112012九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃一、基本要求以教材為本，以全面提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好初三化學(xué)教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。完善學(xué)生化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。實施“參與式”教學(xué)：教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營造輕松、民主、互動、寬松的課堂氣氛。不足之處：有一部分學(xué)生粗心大意，沒有養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
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