【正文】 導教師學會命題，提高命題的技術(shù)和質(zhì)量，不斷提高教學質(zhì)量監(jiān)控水平。（五）做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，引領(lǐng)教學發(fā)展方向。各校校長、副校長、中層干部要按要求擔任一定的教學任務(wù)。、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學研討活動、小學英語新教師教學基本功過關(guān)測試等活動，推進城鄉(xiāng)教學交流，促進廣大小學教師尤其是青年教師的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮中青年教師的示范引領(lǐng)作用，在全鎮(zhèn)、全校范圍內(nèi)經(jīng)常開展聽、評課活動，優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功大賽，鎮(zhèn)（校）級學科帶頭人、骨干教師評選等，營造濃厚的教研氛圍，促進教師的專業(yè)化成長。英國教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書中提出了教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：①通過系統(tǒng)的理論學習；②通過研究其他教師的經(jīng)驗；③在教室里檢驗已有的理論。其他學科也要結(jié)合教學實際確定相應(yīng)的研究專題?？h教研室和全縣各小學要根據(jù)目前小學各科教學現(xiàn)狀，針對教學過程中存在的難點問題，圍繞“減負增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標，積極開展專題研究，以研究促進教學行為轉(zhuǎn)變，切實提高課堂教學質(zhì)量。集體備課活動要力求實效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學設(shè)計等環(huán)節(jié)，發(fā)揮集體智慧，切實提高廣大教師教學設(shè)計能力和課堂教學水平。二、工作要點（一）堅持不懈地抓好“教學五認真”。教導處將加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學科教師認真上課，定期進行測試，及時掌握學生對知識的掌握，做好“學困生”輔導工作。（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓練時間，全體教師集中在會議室練習。（1）提高教師普通話水平。教師隨筆、記錄點滴?！吧菊搲苯?jīng)驗交流?；顒雍?，對每位教師的得分進行統(tǒng)計，對成績優(yōu)秀的教師進行表揚鼓勵。我校將在四月份開展為期一個月的生本賽課活動，代課教師人人參與。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運用到實踐中。我校將進行生本課堂示范教學活動。加強骨干教師隊伍的使用和培訓。加強“師帶徒”活動，以學科骨干教師資源共享帶動其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說”促教。比賽后，組織全體教師就本次活動中學到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時的書寫一篇心得體會。解讀文本、研說教材：三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動，要求所有教師全部參與其中，分別從課標、教材、建議三個方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進行講解。本學期我校將繼續(xù)加強教師教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫。推進“生本課堂”實踐研討，促進師生共同發(fā)展。二、工作目標：加強對教師教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學常規(guī)管理考核細則》，加強檢查落實，爭取將制度落到實處。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料。針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。將繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。④骨干教師、青年教師（40周歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨干教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學效率。要求組內(nèi)同學科教師同上一節(jié)課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質(zhì)量。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。說先前經(jīng)驗與教訓。（三）嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升提供保障、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理；定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解剖問題和解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，青年教師、年級主任、教研組長不少于20節(jié)，教學領(lǐng)導每人每學期聽課不少于30節(jié)。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說普通話，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學反思相結(jié)合。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務(wù)交流活動。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。第一篇：20172018學年小學第二學期教研工作計劃20172018學年小學第二學期教研工作計劃一、指導思想：以提升質(zhì)量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，踏踏實實抓規(guī)范，扎扎實實提高效率，關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。三、工作措施（一）加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡(luò)學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。行政領(lǐng)導、教學領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設(shè)，使課堂教學改革逐步走向正規(guī)。有效實施集體備課，集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關(guān)素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環(huán)節(jié)設(shè)計，說訓練設(shè)計。（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性。①同課異構(gòu)：第4周進行組內(nèi)研討課，由各教研組長具體負責，采用獨立備課，組內(nèi)聽評，反思改進的教研模式。③評優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學能手。本學期繼續(xù)進行“先學后導，