【正文】 需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會的統(tǒng)一行動，所以，學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要與社會結(jié)合，資源共享，形成社會物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容，宣傳到社會，教育國民，促使防震減災(zāi)成為全民行動，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會為師生和學(xué)生家長重視。四、幾點認(rèn)識與思考根據(jù)創(chuàng)建過程的實踐和本校實際，我們有以下幾點認(rèn)識和思考：、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)校科普特色聯(lián)系起來。防震減災(zāi)科普興趣小組活動還不夠好。三、存在的不足及今后的努力方向開展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币呀咏荒辏〉昧艘欢ǖ慕逃晒?，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列問題：、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。科技創(chuàng)新大賽活動。7月10日11日，我校260余名師生開展科普教育活動。安排了十項活動。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項相關(guān)綜合活動：、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實施日宣傳活動。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學(xué)生開放，對社會開放。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。主要做法我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。（五）課外作業(yè)把今天學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。（2）、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？（三）進(jìn)行簡單的防震演練。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。三、教學(xué)難點讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。2．介紹地震這一自然災(zāi)害的特點?？破招麄髦破窇?yīng)以公開出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。也要不定期進(jìn)行地震警示演練，提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。（五）多方爭取，購置學(xué)習(xí)資源。聘請有關(guān)專家講解防震減災(zāi)科普知識，并進(jìn)行座談，解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問題，使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。、主題隊會，介紹防震減災(zāi)常識，組織同學(xué)參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學(xué)生得到更深更廣的了解。（三）突出主題，開辟宣傳陣地。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識，掌握地震監(jiān)測與預(yù)報的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型，學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學(xué)會自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識。（二）滲透學(xué)科，開展科普教研。加大防震減災(zāi)科普活動宣傳力度。一、活動主題: 普及防震減災(zāi)知識，提高自護(hù)自救能力。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災(zāi)知識教育，借申報的“東風(fēng)“，將縣二中防震減災(zāi)、應(yīng)對災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。建校以來從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故?，F(xiàn)在我校90%左右的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識。學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和VCD片，開展專題活動。我們還組織開展了抗震救災(zāi)、歌頌英雄、奉獻(xiàn)愛心全校性主題班會3次。三、普及抗震知識加大宣傳普及防震減災(zāi)知識力度。二、落實保障措施2007年，學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)，制定了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施。第一篇：防震減災(zāi)科普教育活動總結(jié)淮陰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 防震減災(zāi)科普教育活動總結(jié)在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教育局等部門關(guān)心支持下，2008年以來學(xué)校貫徹“堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災(zāi)工作，學(xué)校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學(xué)求實的原則，積極開展防震減災(zāi)宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應(yīng)對地震等災(zāi)害的公共安全教育水平。學(xué)校建筑完全具備了抗御當(dāng)?shù)氐卣鸹緩姸鹊哪芰??？h有關(guān)部門為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材500多本，并派人到學(xué)校開展防震救災(zāi)緊急避險知識講座2次，使全校師生都受到教育。汶川大地震發(fā)生后，我們邀請了市地震局專家來校作了防震減災(zāi)專題講座，全體師生通過廣播聆聽講座。吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校于2008年10月組織全校師生進(jìn)行了地震應(yīng)急避險、自救、求救模擬演習(xí)，通過演習(xí)使理論知識與實踐演練相結(jié)合，起到了較好的