除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法教案-全文預(yù)覽
【正文】 估算：（出示）兜繩比賽：張老師買來一捆繩子，總長度是183米，現(xiàn)在要截取同樣長的90段，每段大約有多長呢？（1）請(qǐng)生列式計(jì)算：183247。30＝4 這一題跟剛才分氣球的口算方法有不同嗎？ 都是運(yùn)用想乘算除和表內(nèi)除法這兩種方法來口算的。教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題師：剛才咱們順利完成了分氣球的任務(wù)，大家表現(xiàn)非常出色，瞧，學(xué)校還買來了彩旗，你從畫面上了解到哪些信息？想提出什么問題？學(xué)校買來了120面彩旗，每班分30面，可以分給幾個(gè)班？師：誰會(huì)解決這個(gè)問題？120247。20 20247。2＝4，所以80247。20（3）學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法師：怎樣算80247。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？那你一定知道運(yùn)動(dòng)員在比賽之前都要做一些熱身運(yùn)動(dòng)，那我們今天也來個(gè)課前熱身活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。使學(xué)生經(jīng)歷探究口算算理的過程，使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的方法，促進(jìn)他們的遷移、有序思維能力。6=90四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相當(dāng)于耕牛的多少倍？ 540247。（三）自主練習(xí)1．書p66的自主練習(xí)第一題：口算學(xué)生口算完后，對(duì)比找規(guī)律，比較上下兩排的算式，你發(fā)現(xiàn)口算方法有什么規(guī)律？2．書p67的自主練習(xí)第三題：口算小組交流：買哪箱橙子更合算？（四）總結(jié)： 今天我們復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，和我們以前學(xué)習(xí)的不同的是，今天的口算都需要“退位”，在信息窗我們自己提出的問題中，540247。6 540247。7 129247。3 35247。教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是一位數(shù)的除法口算算理。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中，理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法；能比較熟練的估算、筆算除法是兩位數(shù)的除法；理解和掌握商不變的性質(zhì)；初步掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系。20=4 →想乘法做除法（2）因?yàn)?247。（課件出示：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？談?wù)劯惺堋?0 ≈贈(zèng)書活動(dòng)?！白鲆蛔觥?40247。請(qǐng)你告訴大家，把不是整十或幾百幾十的數(shù)看成什么樣的整十或幾百幾十的數(shù)？生：是，要看成和被除數(shù)或除數(shù)最近的整十或幾百幾十的數(shù)。28≈4。30≈4。19≈4。20≈4。誰愿意說一說？說說你的口算方法。將估算的方法說給同桌聽一聽。30≈（80）（120）80247。（1）探討估算方法。讓我們一起來檢查結(jié)果吧，看大家的做法對(duì)嗎？（課件演示）小結(jié)。生5：我覺得他們的方法都是對(duì)的。3=4，所以120247。生1：120247。師：怎樣算120247。生：學(xué)校買來了120面彩旗，每班分30面。（出示課件）（1）情境中引出問題。）我們一起口答。那么，大家喜歡哪種口算方法呢？把你喜歡的口算方法說給同桌聽一聽。師：你們呢？ 全班齊答：同意。因?yàn)?247。20=4，我是這樣想的：因?yàn)?04=80，所以80247。師：怎樣計(jì)算80247。請(qǐng)看大屏幕。師：瞧，我們學(xué)校買來了什么？你了解了什么？（生自由回答）生：我知道了學(xué)校買來了80個(gè)氣球，每班分20個(gè)。教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，新年到了。通過合作、交流、討論優(yōu)化算理。3=200 120247?！驹O(shè)計(jì)意圖】練習(xí)時(shí)要求學(xué)生靈活運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決問題，促進(jìn)學(xué)生探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)簡便的口算方法，正確口算出結(jié)果，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算和反思的習(xí)慣。附答案：360247。右邊這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。5＝（）800247。第 3 頁 共 3 頁8247。小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)除幾百幾十時(shí)，可以將幾百幾十看作幾個(gè)十的數(shù)除以一位數(shù)，把它轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法。你認(rèn)為以上兩種算法哪一種比較好？為什么？請(qǐng)與預(yù)設(shè)2相同的學(xué)生再說一說，理解后其他學(xué)生再與同桌互相說一說。3＝40（生匯報(bào)師課件演示）預(yù)設(shè)2：可以把120看成12個(gè)十，12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。（2））匯報(bào)交流、耐心傾聽。（課件出示例2）3個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？（1）認(rèn)真審題，獨(dú)立學(xué)習(xí)。3=2 600247。第 2 頁 共 2 頁師：剛才我們計(jì)算了60247。如60247。這是一種描述的語音，是一種機(jī)械記憶的方法，這樣的描述有時(shí)容易產(chǎn)生誤解。體會(huì)算法的多樣化，在自主探索中運(yùn)用新知轉(zhuǎn)化成舊知即表內(nèi)除法的思想方法，化難為易，理解算理。預(yù)設(shè)5：20+20+20=60 所以60247。3=20）預(yù)設(shè)3：302=60或230=60可以得出60247。師：誰來說一說你是怎樣算的？預(yù)設(shè)1: 60張紙就是6沓，6沓平均分給3人，每人得到2沓，2沓就是20張。說一說：你知道哪些信息？需要解決什么問題？你會(huì)列算式嗎？（板書：60247?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過邊演示邊說想法，明確一沓就是一個(gè)十，幾沓就是幾十，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。六．教學(xué)過程（一）.情境引入：播放歌曲《數(shù)青蛙》問：100只青蛙，幾只眼睛？多少條腿？問：如果有800條腿，有多少只青蛙呢？（引入課題：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法）（出示主題圖）．認(rèn)識(shí)盒裝手工紙數(shù)目。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)。第一篇：除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法教案第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法劉玉萍一．教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第11~12頁的例1~例2。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。四．教學(xué)方法講解法 小組合作 課件演示五．教學(xué)用具多媒體課件 彩色手工紙10盒。（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有（）個(gè)十張；（2）2沓紙有（）張，有（）個(gè)十張；（3）80張紙有（）沓；（4）2盒紙有（）張，（）個(gè)百張；（5）400張能裝（）盒，有（）個(gè)百張。（課件出示例1）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？（1）認(rèn)真審題，獨(dú)立學(xué)習(xí)。（2）匯報(bào)交流、耐心傾聽。3=2 60247。3=20。教師要盡量地多給出學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生在充分的時(shí)間內(nèi)親歷解決問題的過程。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生口算除法往往喜歡這樣說：先不看“0”，算完后商末尾添上“0”?？谒憬虒W(xué)應(yīng)讓學(xué)生充分
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