【正文】 肅省防震減災(zāi)條例》、《甘肅省地震安全性評(píng)價(jià)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，《**地震安全性評(píng)價(jià)管理規(guī)定》和《***地震應(yīng)急預(yù)案》有關(guān)內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)防震減災(zāi)文化、提高社會(huì)公眾防災(zāi)意識(shí)和防震減災(zāi)能力為宗旨，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“強(qiáng)化基層，打牢基礎(chǔ)”的總體工作思路，發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)”精神，做好社會(huì)動(dòng)員，扎實(shí)推進(jìn)防震減災(zāi)宣傳教育工作，注重宣傳教育實(shí)效，滿足社會(huì)公眾對(duì)防震減災(zāi)信息的需求，提高我縣社會(huì)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的地震保障能力。想到別人是對(duì)的，但只有保存自己，才有可能救助別人。例如，是跑出室外還是在室內(nèi)避震，就要看客觀條件：住平房還是樓房，地震發(fā)生在白天還是晚上，房子是不是堅(jiān)固，室內(nèi)有沒有避震空間，室外是否安全等等。地震時(shí)人們可能受到哪些傷害？①地震的直接傷害A在室內(nèi)因器物傾倒或房屋倒塌被砸傷；B在室外被倒塌的建筑物等砸傷；C在野外被山上的滾石砸傷；D被地光燒傷。怎樣粗略判斷地震的遠(yuǎn)近與強(qiáng)弱？地震時(shí)震中區(qū)的人們感到先顛后晃，隨著震中距離的加大，顛與晃的時(shí)間差會(huì)逐漸加長(zhǎng)，顛與晃的強(qiáng)度會(huì)逐漸減弱；在一定范圍以外，人們就感覺不到顛動(dòng)，而只是感到晃動(dòng)了。室內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是：①附近沒有支撐物的床上、炕上；②周圍無支撐的地板上。室內(nèi)避震空間的存在由于預(yù)警時(shí)間畢竟短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性。也就是說，從地面開始顛動(dòng)到房屋倒塌，有一定的時(shí)間差。主要有：①地面的初期振動(dòng)，一般是感到“顛動(dòng)”；②地聲，強(qiáng)烈而怪異，例如聽到的聲音“好似刮風(fēng)”，但樹梢和地上的菜葉都不動(dòng)；③地光，明亮而恐怖，例如有人形容它“亮如白晝，但樹無影”。許多事例都充分說明：沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多。家中應(yīng)常備哪些震后急需用品？①生活日用品，如水、食品、衣物、毛毯、塑料布等；②必要的常用藥品，如治療感冒、腸胃病的藥，一般外傷用藥等；③照明用品，如應(yīng)急燈、手電筒（電池）或自動(dòng)充電電筒、蠟燭等；④必要的身份證件等重要物品。怎樣在室內(nèi)準(zhǔn)備好避震的場(chǎng)所和通道？①應(yīng)準(zhǔn)備的避震場(chǎng)所A將堅(jiān)固的寫字臺(tái)、床或低矮的家具下騰空；B把結(jié)實(shí)家具旁邊的內(nèi)墻角空出來；C有條件的可按防震要求布置一間抗震房。怎樣擺放室內(nèi)物品才有利于避震？地震時(shí)，室內(nèi)家具、物品的傾倒、墜落等，常常是致人傷亡的重要原因，因此家具物品的擺放要合理：①防止掉落或傾倒傷人、傷物，堵塞通道；②有利于形成三角空間以便震時(shí)藏身避險(xiǎn)；③保持對(duì)外通道的暢通，便于震時(shí)從室內(nèi)撤離；④處置好易燃、易爆物品，防止火災(zāi)等次生災(zāi)害的發(fā)生。過去的幾年，我校地理組克服人手少、資金不足的困難，在緊張的工作中，積極參與防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)，今后，我們將與地震局相關(guān)工作人員加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取取得更多的資料，開展更豐富的活動(dòng)，使防震減災(zāi)工作能發(fā)揮更大的作用。2008年即將結(jié)束，為了更好地開展防震減災(zāi)科普宣傳工作，普及地震科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)將本防震減災(zāi)科普宣傳工作總結(jié)如下：一、本，我校地理教師繼續(xù)利用地理課的課程安排，加強(qiáng)地震科學(xué)知識(shí)的普及，同時(shí)積極配合縣地震局發(fā)放各種宣傳材料多達(dá)600（包括自印材料）余份，涵蓋了全校師生，急時(shí)地將有關(guān)防震減災(zāi)的最新資料及國(guó)內(nèi)外最新地震動(dòng)態(tài)通報(bào)給全體師生。在現(xiàn)行的初中地理教科書中，有相當(dāng)篇幅講述了有關(guān)地震災(zāi)害的知識(shí)，學(xué)生在書本中學(xué)習(xí)較多的是地震災(zāi)害的成因、地震的分布等知識(shí)，對(duì)于如何在地震災(zāi)害來臨時(shí)及時(shí)應(yīng)變，減少人員和財(cái)物的傷亡和損傷，學(xué)生所知甚少。認(rèn)真做好防震減災(zāi)工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。尋找食物和水，合理安排使用。避開不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物，用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，防止余震?dǎo)致環(huán)境惡化?？梢远阍趫?jiān)固的障礙物下避震，特別注意保護(hù)好頭部。遠(yuǎn)離生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠及易燃、易爆品倉庫等地，如遇燃?xì)?、毒氣泄漏、火?zāi)，可用濕手巾捂住口鼻，并逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向，想安全地帶轉(zhuǎn)移。在商店、書店、展覽館等處，要選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、低矮家具或柱子邊、內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)住頭部，避開玻璃柜臺(tái)及擺放重物、易碎品的貨架。在操場(chǎng)或室外，可原地蹲下，雙手保護(hù)頭部。避開屋內(nèi)玻璃門窗、高處重物、易碎品及吊燈，用手或其他物品保護(hù)頭部，身體蹲下或坐下，盡量卷曲，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體。第一篇：防震減災(zāi)科普宣傳手冊(cè)附件2：防震減災(zāi)科普宣傳手冊(cè)防震減災(zāi)科普宣傳——避震逃生基本方法地震災(zāi)害雖然難以避免，但只要提早預(yù)防，增強(qiáng)防震減災(zāi)的意識(shí)和能力，掌握必要的避震逃生知識(shí)，就能最大限度地減輕人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。盡量選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間或墻角、桌子等堅(jiān)固的家具旁避震。防震減災(zāi)科普宣傳——不同場(chǎng)合避震（1）在校學(xué)生，應(yīng)在教師指揮下迅速抱頭，躲在堅(jiān)實(shí)的課桌下，若課桌不夠結(jié)實(shí)，可將書包頂在頭上，蹲在墻角或柱子旁，或有組織地迅速撤離教室。特殊工廠作業(yè)的工人應(yīng)首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時(shí)降低高溫、高壓管的溫度和壓力，停止運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備，避震時(shí)可躲在車床、機(jī)床及堅(jiān)固的設(shè)備下。避開變壓器、電線桿、廣告牌、吊車等危險(xiǎn)高聳物，不要在狹窄的街道、危舊房屋、圍墻、雨篷、磚瓦木料堆放處避震。在野外活動(dòng)時(shí)，要避開陡峭的山坡、山崖，以防山崩、滾石滑坡。設(shè)法掙脫出手腳，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕手巾等物捂住口鼻，防止窒息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí)，在呼救。第二篇：防震減災(zāi)科普宣傳工作總結(jié)[定稿]防震減災(zāi)科普宣傳工作總結(jié)防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。我國(guó)的防震減災(zāi)工作的目的在于普及地震科學(xué)知識(shí)，破除封建迷信，宣傳國(guó)家的地震工作方針。我校地理教研組的各位教師在緊張的教育教學(xué)工作中，不遺余力地進(jìn)行地震科普宣傳，既豐富了學(xué)生的地震科學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，同時(shí)，我們還教育學(xué)生擴(kuò)大宣傳范圍，力求使更多的社會(huì)人員具備基本的抗震減災(zāi)和應(yīng)急救助能力，以求更有效地減輕地震災(zāi)害造成的損失，保護(hù)人民的生命安全，確