綜合實踐活動培訓心得體會（含五篇）-全文預覽
【正文】 體會綜合實踐活動課程培訓心得體會說實話，綜合實踐活動課程實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學習的資料，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓。交流的方式有辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網(wǎng)頁、小報等。第三階段：總結交流階段。提出問題，確定活動主題；構成活動小組；制定活動方案以及準備必要的工具和條件。新課改以來，各學科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學科綜合性學習內容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現(xiàn)。2從教師對活動提供指導的實際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長，開發(fā)教師的教學潛能。認識與完善自我。體驗與融入社會。親近與探索自然?！缎抡n程標準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。我們應該順應《關于深化教育體制機制改革意見》的要求，努力提高設計與實施綜合實踐活動課程的能力和水平，使學生積極參與實踐過程，在綜合實踐活動課程中提高綜合素質。不斷提高創(chuàng)意水平，使提高學生的認知能力，合作能力創(chuàng)新能力和職業(yè)能力相聯(lián)系起來。在講座中我們看到，xxx教授通過示范自己的教學案例。第一探究的課程內容，應為學生感興趣的問題和主題，堅持的原則是要主題要具有自主性，實踐性，開放性，整合性和連續(xù)性。而與此同時我們在綜合實踐活動過程中也存在著，缺乏內在結構和課程模式單一。xxx教授對于綜合實踐活動課程中有著豐富的教學經(jīng)驗，通過培訓課程我學習到以下幾個方面。在活動過程中要有五個階段，分別是：準備階段、實施階段、總結階段、匯報階段、評價階段，而且強調的是每個階段要有每個階段的活動目標和活動時間安排。四、綜合實踐的三大主線學生與自然的關系；學生與他人和社會的關系；學生與自我的關系。三、綜合實踐活動的四大領域綜合實踐活動，包括“研究性學習”，“社區(qū)服務與社會實踐”，“信息技術教育”，“勞動與技術教育”，四大領域。通過聽了關于綜合實踐活動課的一些詮釋，我真是受益匪淺?？傊?，在以后的教學中，我將盡量給學生提供適宜的活動目標、活動對象、活動方法、活動條件和環(huán)境，讓學生作為主體積極參與活動，在活動中完成學習對象與自我的雙向構建，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。這就需要我們用心體會，挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題在學生的生活中來，越是貼近學生的生活，貼近學生的經(jīng)驗，貼近社會現(xiàn)實，學生就越能較好地操作，越有積極性。我深刻地感受到了綜合實踐活動對發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力所起的重要作用。然而，卻大都是語文數(shù)學耀眼的光環(huán)，綜合實踐活動成了被人遺忘的角落。雖然常態(tài)化發(fā)展需要一定的時間，但是作為教師更有義務去實施。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的一門必修課程，不同于學科課程，它作為新生兒雖然剛剛發(fā)展幾年，可是卻能感受到它存在的必然性。一、充分認識了開展綜合實踐活動的必要性新課程改革開展得如火如荼，隨著新課改實施的逐步深入，我們的教育教學工作有著很多豐碩的成果。各位教授專家的講座，從理論視角切入，結合具體課例，深入淺出地解讀綱要的內容，撥開了我心頭的迷霧，了解了綜合實踐活動的教育理念，使我更清楚地認識到綜合實踐活動開展的意義及必要性。綜合實踐活動是一門實踐性很強的綜合性學科，以現(xiàn)實主題為核心，注重學生的直接體驗和真切感受，綜合地利用各學科的知識，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進學生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。追求評價主體的多元化，對學生的評價包括來自家長、學生自己以及指導老師等多方面的信息。說句實在話，在培訓以前我真不知道綜合實踐課是干什么的？該如何 去上。通過參加此次培訓，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動是國家課程；是必修課程；是小學
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