聆聽(tīng)心聲-全文預(yù)覽
【正文】 大家所知，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，同時(shí)也是塑造學(xué)生靈魂，提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的引領(lǐng)者。對(duì)于在呼叫中心工作的座席代表，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)無(wú)疑是一種能力。你知道嗎？我女兒剛考上商學(xué)院，全家高興極了，我買(mǎi)車(chē)子就是要送給她的！我說(shuō)了無(wú)數(shù)遍女兒、女兒、女兒???可你卻一直在說(shuō)車(chē)子、車(chē)子、車(chē)子???”說(shuō)完后，這位客戶(hù)掛斷了電話(huà)。當(dāng)晚，吉拉德就按照客戶(hù)名片提供的電話(huà)號(hào)碼，撥通了哪位客戶(hù)電話(huà)。然后，兩人一起向辦公室走去，準(zhǔn)備辦理手續(xù)。在他年輕時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣的一件事：一天下午，一位客戶(hù)西裝革履、神采奕奕地走進(jìn)吉拉德所在的汽車(chē)店。聆聽(tīng)，顧名思義，就是指專(zhuān)注地聽(tīng)。又是心頭一顫，雙眼模糊了。不一會(huì)兒，又睡得香了。好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書(shū)包就躺了下來(lái)，迷迷糊糊也就睡著了。曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著MP3，哼著小曲的生活是快樂(lè)的；曾幾何時(shí)，我以為拒絕關(guān)愛(ài)，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時(shí)，我以為心房已被牢牢鎖住，可一切的醒悟來(lái)的并不遲。抬淚眼，遙望蒼穹，夏意濃，念你如初。還記得黃昏夕陽(yáng)下，我們一起到樹(shù)林里捉知了猴，不知是我們的到來(lái)驚嚇到了鳥(niǎo)兒，還是那些鳥(niǎo)兒故意和我們逗樂(lè)子，她們時(shí)而小憩，時(shí)而一哄而散，在樹(shù)林上空飛舞盤(pán)旋，不知疲倦地叫啊、飛啊，不肯有片刻的安寧?！边@次是我哭了，我懊悔，我應(yīng)該能覺(jué)察到你那一段時(shí)間的反常舉動(dòng)。時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我感覺(jué)就像等過(guò)了春夏秋冬，可你一直沒(méi)有出現(xiàn)，我第一次嘗到了沒(méi)有你陪伴的漫長(zhǎng)和孤單。海風(fēng)把你的秀發(fā)吹起，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，陽(yáng)光下的你，熱情、活潑、灑脫。念你如初夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。如今，扁擔(dān)彎了，跟祖母的背一樣。離家那夜，祖母稚氣未脫的臉龐流下兩行淚，祖母的母親將紅嫁衣遞給母親，刺繡的牡丹在黑夜中同淚水共同綻放。女子哀傷的發(fā)辮輕輕落了鎖，心，又一次傾覆，而暮色彌漫后則成迷煙的孤島。斯人已逝，風(fēng)景依舊。大觀(guān)園的高墻是你的障礙，沒(méi)落的封建世家不是你的依托，木石前盟、以淚報(bào)恩是你的企盼，三從四德、舉案齊眉不是你的追求。黛玉，你又輸在何處？你的才情誰(shuí)人能比，你的笑誰(shuí)人能及？只有你，才當(dāng)?shù)闷稹帮L(fēng)霜情愁”四字。桂撫清風(fēng)時(shí)，你的海棠詩(shī)技驚四座，比海棠本身更芬芳。聆聽(tīng)著，叫人不禁神往那段凄美的愛(ài)情，流連那傾注了太多的思念的樓臺(tái)，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞??回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。聆聽(tīng)音樂(lè)——阿冰的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蘊(yùn)，也因有了阿炳的執(zhí)著追求不再平凡?！}記輕輕的打開(kāi)一扇窗，靜靜地飲一口茶。因?yàn)槲乙彩沁@樣給你人生的第一次盛宴。因?yàn)槲乙彩沁@樣幫你第一次裝飾人生，美麗生命。等一下再等一下，讓我喘口氣，攙扶著我?guī)椭铱邕^(guò)歲月的羈絆。你瞧，對(duì)面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼，她正朝著母親哭泣，這多么牽動(dòng)動(dòng)人的心弦！小女孩的媽媽把小女孩攬?jiān)趹牙?，讓她的頭靠在自己肩上，哄著她走了一圈又是一圈。我最想依靠的就是你冬天漸進(jìn)，公園的長(zhǎng)凳上微涼，我輕輕地挪了挪脖間你送的圍巾，臉上浮現(xiàn)一片笑意。但她無(wú)法放下孩子們渴求的目光。后來(lái)草原爆發(fā)了百年難見(jiàn)的雪災(zāi)，農(nóng)作物被凍死，畜生饑渴難耐，學(xué)校也難以在開(kāi)辦下去?！彼读算叮骸笆裁聪阄栋。俊薄瓣跋阄?。每一個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人，都忘了她是一個(gè)漢族人，連她自己也驕傲地說(shuō)：“我現(xiàn)在是一個(gè)藏民了，不是漢人?！}記她總是一個(gè)人，靜靜地倚在門(mén)前的梁旁，看書(shū)，連佛經(jīng)，看著高原湛藍(lán)的天空及空中飛翔的高原鷹，發(fā)呆?！蔽荫雎?tīng)父母的心聲，這聲音如此瑣碎，卻是如此的不可或缺，我們似乎生活在他們無(wú)休止的嘮叨中，被那濃厚的愛(ài)層層包裹著，他們望子成龍、望女成鳳的愿望是如此的急切。聆聽(tīng)著風(fēng)的聲音我的心聲開(kāi)始震撼：“我要做一個(gè)如風(fēng)一般勇敢，有大海般寬廣胸懷的人。我感受著水那靜美的心聲，品讀著水的性格：雖是涓涓細(xì)流，但卻不自卑，永遠(yuǎn)那樣的明凈；雖是一泓碧波，卻不驕不傲，永遠(yuǎn)那樣謙虛，永遠(yuǎn)那樣執(zhí)著，那樣靈動(dòng)，那樣無(wú)所畏懼，永遠(yuǎn)那樣靜謐和諧。第一篇：聆聽(tīng)心聲聆聽(tīng)心聲新生是一種來(lái)自心底的吶喊，心聲是心靈深處最真誠(chéng)的聲音。那伴隨著清泉的舞動(dòng)，那隨風(fēng)蕩漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷回蕩。我聆聽(tīng)著風(fēng)的心聲，聽(tīng)他輕輕地訴說(shuō)著自己的經(jīng)歷，聽(tīng)她講述著海的故事，我的心開(kāi)始不安分，我開(kāi)始向往大海，向往海的遼闊，海的雄壯；向往海的博大精深，海的胸懷。聆聽(tīng)云兒的心聲，我的心聲開(kāi)始不安：“我要做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，堅(jiān)持為之奮斗的人。我的心聲，你聽(tīng)到了嗎？藏香的承諾生無(wú)恨，死無(wú)悔，帶著藏香而生，亦為藏香而死，這就是她的一生。五年前，她來(lái)到藏區(qū)支教，為的是讓這些藏族的孩子長(zhǎng)大后也能有知識(shí)、有文化，與城里人一樣有出息。孩子們圍著她，抱著他纖細(xì)的腰，說(shuō)：“老師的身上有香味。”這樣一個(gè)輕輕的承諾，孩子們記在了心里?！贝蠖鄶?shù)信教的村民這樣說(shuō)。在天的一邊，她的頭發(fā)日益花白了，藏香輕輕漫過(guò)孩子們的笑容，是她最深的思念。戴著你送的圍巾，我心里特別
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