【正文】 靈光，在工作中再取佳績。而且，通過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。我園編排的幼兒舞蹈《刷刷樂》參加了安徽省慶“六一”少兒文藝調(diào)演、合肥市慶“六一”文藝演出、省電視臺《七彩路》節(jié)目慶“六一”專場節(jié)目錄制，同時(shí)在廬陽區(qū)慶“六一”文藝比賽中，獲得最佳效果獎(jiǎng)。豐富多彩的幼兒園生活和社區(qū)活動(dòng)——三月是學(xué)雷鋒月，孩子參加了“聽雷鋒故事，做愛心寶寶”開學(xué)典禮活動(dòng)，我們請來了孩子喜愛的元元姐姐和小蟀哥哥，給孩子講述雷鋒的故事。本學(xué)期我園被推選為合肥市禁煙單位。老師們撰寫了40余篇教案，拍攝了兩節(jié)多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的研究課，同時(shí)指導(dǎo)幼兒以“地球，我們的家園”為主題創(chuàng)作了百余幅繪畫作品，送往合肥幼師課題組，并以安徽幼教網(wǎng)為平臺，促進(jìn)了我園優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和師范輻射作用。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，開展崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期我園還開展教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，使教師的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高。本學(xué)期，我園有兩名中青年教師在貧困小學(xué)支教。學(xué)會(huì)聆聽，才不會(huì)停留在表面，才不會(huì)自滿，才能開擴(kuò)眼界，才會(huì)去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。而李贊威也從一個(gè)經(jīng)常遲到不交作業(yè)對班級事務(wù)漠不關(guān)心變成了一個(gè)同學(xué)喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生。我班李贊威的好轉(zhuǎn)除了對他本人的教育，我在他家長身上也是費(fèi)了很多心思。啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失；（3）對于那些對孩子失去信心放任不管型的家長，教師在與家長交流時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途對家庭的重要性，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對孩子的教育活動(dòng)。在期末放寒假時(shí)，我給每一位家長打了一個(gè)電話，對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，并給與了積極正面的評價(jià)，同時(shí)提醒家長注意孩子假期的生活方式、學(xué)習(xí)安排。在開家長會(huì)前夕，我又給家長學(xué)了一封信。接到了許多家長熱情洋溢的電話或者信息，甚至有家長反復(fù)用到“感動(dòng)“一詞。我班的家長除了積極配合老師教育孩子，還對班級事務(wù)非常熱心：捐助班費(fèi)、主動(dòng)到學(xué)校承擔(dān)看晚自習(xí)的任務(wù)等等。二、“用心”和家長交往，以真誠換來家長的信任和支持很多班主任沒有充分應(yīng)用好家長這個(gè)教育資源，有些班主任只是在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才與家長聯(lián)系，而且經(jīng)常以告狀的形式，這樣肯定引起家長和學(xué)生的不滿，當(dāng)然也就不可能取得很好的教育效果。他非常驚喜，詳細(xì)的把他的一切（失戀、和家長的關(guān)系等等）問題都告訴了我。于是他就自由處理，這也就導(dǎo)致老師們認(rèn)為他曠課了。我轉(zhuǎn)而又以他學(xué)習(xí)成績雖然排名一直在前面但是其實(shí)是完全可以名列前茅作為談話的突破口，這下他終于愿意和我交談了，并且告訴我一個(gè)從高一就開始但從沒有老師知情的一件事：他已經(jīng)失眠半年多了，這也是他在高一經(jīng)常失蹤的原因。在暑假補(bǔ)課時(shí)他表現(xiàn)還好，開學(xué)后他似乎開始故態(tài)復(fù)萌，不同的是，總是他奶奶打電話以生病為由請假。另外要激發(fā)學(xué)生的交談?dòng)瑢W(xué)生敬畏躲避老師，往往只是表面現(xiàn)象，其內(nèi)心沒有不希望得到老師的青睞、關(guān)懷和信任的。學(xué)生和老師談話，要么情緒緊張，膽怯少言；要么心存戒備，緘口不言。了解學(xué)生不能只看表面數(shù)據(jù)，表面現(xiàn)象往往可能蒙蔽我們的雙眼。經(jīng)過一年半師生的共同努力，班級各方面發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生各方面有了長足的進(jìn)步：班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了徹底的改變，獲綠色校園文明班級稱號，班總成績躍為年級第一名且優(yōu)生突出，而最重要的是現(xiàn)在全班同學(xué)齊心協(xié)力為高考而奮起拼博。在學(xué)習(xí)了《指南》之后，我找到了自己應(yīng)該努力的方向，只要我們按照正確的思路和方法去教育孩子，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，我們就能讓飄在空中的風(fēng)箏插上翅膀，即使有一天我們手里的線斷了，他也依舊能夠在高空翱翔！我們現(xiàn)在能為孩子做的就是讓他們盡情的玩耍，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)在玩中成長！第二篇：用心去做班主任“用心”做班主任廣州市第一一三中學(xué)徐四英摘要：本文認(rèn)為一個(gè)能夠讓學(xué)生掏心窩并且深受家長信任的班主任是一定能夠獲得成功。我在暗自慶幸自己沒有過于粗暴地訓(xùn)斥孩子，也深深地自責(zé)自己當(dāng)時(shí)沒有弄清事情的真想就妄下判斷。小女孩的聲音雖然不大，可卻像是在我的耳邊敲起了響鐘，我的心一慌耳紅滿面。為了幫陳琨養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣，我們找他家長談話，要求他的家長積極配合我們的工作，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒有白費(fèi)，終于他在禮貌方面有了明顯的進(jìn)步。第二天回到園里，我特意找他談話，他只是說：“我不知道叫他們什么。在我班有個(gè)叫陳琨的孩子，他各方面都比較優(yōu)秀，讓人頭疼的就是不夠有禮貌。指南從五大領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，所提出的兒童發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛。最近，我認(rèn)真的閱讀了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一書，仔細(xì)研究之后，我感觸頗多?！庇變簣@老師是孩子的啟蒙老師，老師的一言一行孩子都看在眼里，孩子的模仿能力強(qiáng)，因此，我們老師要注重言傳身教，為幼兒樹立正確的榜樣。當(dāng)他看到我的父母時(shí)，居然變沉默了，又是不主動(dòng)打招呼，當(dāng)時(shí)，我覺得很生氣，同時(shí)又覺得挺納悶。因此，在幼兒的文明禮貌教育中，單靠我們老師做榜樣是沒用，這需要家長能夠配合我們老師，共同為幼兒打造一個(gè)文明禮貌的環(huán)境。我深深記得那天，小女孩用微小顫抖的聲音說“我們不是在打架，我看到有人在欺負(fù)她，于是我就拉著她的衣服跑”。試想：如果小女孩是想阻止別人打架而遭到老師不分青紅皂白的批評，那么對她今后的人生觀價(jià)值觀將是多大的打擊。反思自己的教育教學(xué)，我把大量的時(shí)間用來訓(xùn)練自己說話和演講的能力，卻忽略了對幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。這些事實(shí)讓我看到了希望，讓我有了管理好這個(gè)班級的信心和決心。一、“用心”掌握和學(xué)生交談的藝術(shù)，觸摸到學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界。我認(rèn)為和學(xué)生交流，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的交談氛圍。老師也才能弄清原因?qū)ΠY下藥。接手后第一節(jié)課，我就對班級提出了許多要求，