【正文】 古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時(shí)看書讀報(bào)，每周做12次好詞佳句摘抄。一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。向優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。如果有條件，就積極引導(dǎo)孩子寫日記吧！利用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子進(jìn)行多元學(xué)習(xí)，這也是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所必須的。目前我們班已經(jīng)有11名同學(xué)在家長的指導(dǎo)下開始寫日記。咱們班只有少數(shù)同學(xué)在期末考試后語文書、大本還能保持完好。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后，學(xué)會(huì)自己整理物品，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。隨著孩子閱讀能力的提高，孩子作業(yè)要讓孩子獨(dú)立完成，不要越殂代皰。我們的學(xué)生有的成績不算好，原因不是孩子笨，而是我們還沒有挖掘出孩子的學(xué)習(xí)激情，沒有挖掘出孩子的潛力！家長朋友們，不能給自己找借口啊！孩子未來就攥在我們手里，我們一旦錯(cuò)過就難以彌補(bǔ)?。∫篮⒆恿己昧?xí)慣一旦養(yǎng)成，是終生受益的。xxxxx二、關(guān)于學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期為培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，我一共給家長寫了四封信。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。特指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。以上我所說的這些，有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運(yùn)。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。有一位教育家曾說“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個(gè)漫長的過程，然而，你永遠(yuǎn)也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書結(jié)下了不解之緣。復(fù)習(xí)也可以通過我們之前說的默寫來進(jìn)行鞏固。例如：對一篇課文的預(yù)習(xí)，我要求學(xué)生提前朗讀，畫出生字生詞。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)中不懂的地方，他們會(huì)聽得更專心。三、注重孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課堂學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一、語文學(xué)習(xí)在識字方面，二年級的語文生字詞已不同于一年級了，識字量增加，閱讀知識增多、難度加大，有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，加之一年級時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣就容易形成兩級分化。我想咱們家長參加這次家長會(huì)的只要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。到目前，他們能明白的曉得上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該如何放，下課了兒子們都自覺的將桌子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在晚上睡覺的之后，孩子學(xué)會(huì)跟同學(xué)說“請幫我添飯菜，請幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”聽著兒子的這種話語，我們心中也十分開心！在短短的時(shí)間里小孩一整天在成長著！我堅(jiān)信，我們的父母看到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的體驗(yàn)！成為一（4）班的班主任，我將用我的關(guān)愛，責(zé)任心，悉心的關(guān)愛弟弟們，讓人們一點(diǎn)一滴地成長。家長會(huì)英語教師發(fā)言稿范文我是一（4）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)教授。其實(shí)，這一板塊檢測的就是父母們的語言認(rèn)知和課外閱讀情況。我認(rèn)為一個(gè)兒子即使經(jīng)常學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一個(gè)別是顯然可以獲得優(yōu)秀的。一、講講現(xiàn)在考試的重點(diǎn)——重視讀書與寫話：我深深明白，那每一張燦爛可愛的微笑都承載著大家家長的衷心期望和美麗憧憬，作為一（4）班的英語教師，我仍然在探求，如何盡己所能，使物理課變得生動(dòng)調(diào)皮，讓兒子樂意學(xué)英語，感受到語言文字的活力，激起探索的快感，享受成功愉悅。三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的`地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等，身教重于言教。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。要求孩子少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。首先，我來給大家解釋一下班級的情況~：，其中女生15人，男生23人。文具也是如此，由于沒有整理物品的良好的習(xí)慣，桌子上散亂無序，文具盒、鉛筆、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是，鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時(shí)沒筆尖了，用橡皮時(shí)找不到了，影響孩子的學(xué)習(xí)。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后，學(xué)會(huì)自己整理物品，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生邊學(xué)邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學(xué)習(xí)效率很低。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。60個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。如果您不知道今天布置了什么作業(yè)那就趕快給孩子買一本記家作的本子，因?yàn)槲颐刻觳贾玫募易饕蠛⒆佑浵聛淼?，不?huì)寫得字寫拼音。第四方面是關(guān)于家庭作業(yè)和交費(fèi)的事(一)一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。如果他老是在老師面前默對那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?如果小孩在家里聽寫過，在學(xué)校里進(jìn)行聽寫小測試，他就能全對了。我一節(jié)課只有40分鐘，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，那么就會(huì)打消孩子的自信心。老師一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。關(guān)于家庭作業(yè)家庭作業(yè)時(shí)間：語數(shù)作業(yè)總時(shí)間不超過30分鐘。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣?！叭级笮小保牒昧嗽僮?，爭取一次做正確?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。平時(shí)作業(yè)做錯(cuò)題很多孩子就是因?yàn)椤白鲱}馬虎”導(dǎo)致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。然后家長再幫他檢查，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。因?yàn)樗惶m合小孩子的手指頭的發(fā)育。重視孩子的書寫態(tài)度抓漢字書寫。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。甚至可以說，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就。本學(xué)期時(shí)間相對較短，只有20周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。孩子需要適應(yīng)，家長同樣需要適應(yīng)。學(xué)生8：10上課，上午要上3節(jié)課(40分鐘一節(jié)課，課間10分鐘休息。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個(gè)家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。謝謝大家。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。并幫助他們改正缺點(diǎn)。在班上我利用黑板邊角，每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語或幾句名言警句或一首古詩，并每天落實(shí)背誦過關(guān)的情況，相信經(jīng)過這樣的日積月累，學(xué)生的語文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一周一個(gè)家庭作文，一個(gè)課堂作文，并重視作文的指導(dǎo)和評改。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)正確率高，說明對知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成績比較優(yōu)秀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。(二)作為語文老師給家長的幾點(diǎn)建議本學(xué)期時(shí)間相對較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。(一)針對期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：重視過程，考試不是目的。正文：語文教師家長會(huì)發(fā)言稿語文教師家長會(huì)發(fā)言稿1各位家長：大家好!首先感謝你們參加這次家長會(huì)。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。態(tài)度。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。作業(yè)：作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握的情況。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑浮Ｊ悄銈兿嘈盼?，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。好?xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。小學(xué)生受的是基礎(chǔ)教育，各門功課都應(yīng)該學(xué)好。一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。這里我說三點(diǎn)，供大家參考。所以我推薦家長們務(wù)必做好下列事情：(二)針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與