【正文】 我在清華大學(xué)上學(xué)時(shí)，有一位教文學(xué)的葉教授，他就是什么書(shū)都讀，那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始研究宇宙。(3)我喜歡小說(shuō)。二、課堂助學(xué)1．導(dǎo)入2．說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？3．假如今天來(lái)寫(xiě)《紀(jì)念白求恩》，你覺(jué)得可以做些什么對(duì)比？試仿照課文第二、第三段文字寫(xiě)一段話。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5． 在預(yù)習(xí)過(guò)程中你還有什么不懂的地方請(qǐng)大膽提出來(lái)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】初讀課文，梳理全文思路，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，學(xué)習(xí)本文的論證方法，感受文章語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力。，學(xué)習(xí)概括而有力的語(yǔ)言表達(dá)。這使我想起了一句名言：“有些人活著，卻已經(jīng)死了；有些人死了，卻仍然活著。他通過(guò)發(fā)表作品，讓全中國(guó)、全世界都能了解中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在敵后頑強(qiáng)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)，中華優(yōu)秀兒女為民族的生存艱苦奮戰(zhàn)。白求恩同志對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，以高超的醫(yī)術(shù)，救治了許多抗日敵后根據(jù)地八路軍戰(zhàn)士，使他們重返殺敵戰(zhàn)場(chǎng)。白求恩同志是一個(gè)純粹的人，他的赤子之心，讓他成為一個(gè)純粹的人。白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠(yuǎn)萬(wàn)里地率醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)抗日前線，以其毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和精湛的醫(yī)療技術(shù)，滿腔熱情地為中國(guó)人民服務(wù)，支持中國(guó)人民的正義事業(yè)?！耙粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”為什么？，白求恩是怎樣一個(gè)人，為什么值得贊揚(yáng)，今天的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩的哪些精神？第二篇：紀(jì)念白求恩感動(dòng)，穿越時(shí)間的隧道讀《紀(jì)念白求恩》有感 我悉心捧讀《紀(jì)念白求恩》一文。（選作題）秋風(fēng)吹著細(xì)雨，延水奏著哀曲，從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，傳來(lái)了悲痛的消息?！斑@”字，一個(gè)“這種精神”各指代什么？ ？選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。一個(gè)外國(guó)人，毫不利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神． （）A．白求恩同志毫不利己的動(dòng)機(jī)。（這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？），前三個(gè)自然段中每段都有一個(gè)分論點(diǎn)，仔細(xì)閱讀全文，嘗試從文中總結(jié)出這三個(gè)分論點(diǎn)。A．任何人和事物都各有短長(zhǎng)B．任何人和事物都各有缺憾 C．任何人和事物都各有千秋 D．任何人和事物都各有所愛(ài) ，回答問(wèn)題。白求恩是（國(guó)籍）醫(yī)生，他是 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后來(lái)到中國(guó)的。板書(shū)設(shè)計(jì)： 紀(jì)念白求恩 毛澤東紀(jì)念學(xué)習(xí)白求恩國(guó)際主義精神毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神 對(duì)技術(shù)精益求精的精神 毫無(wú)自私自利之心的精神共產(chǎn)主義精神夾敘夾議，對(duì)比鮮明模擬試題?！盁o(wú)不為之感動(dòng)”，這一雙重否定句式加強(qiáng)了語(yǔ)氣。第二段中的兩個(gè)“極端”，突出了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。文章二、三兩段都有對(duì)比。本文夾敘夾議，激得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，論從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng)；氣勢(shì)越發(fā)榜席，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩(shī)一般。3．“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？明確：不行。這一點(diǎn)是白求恩同志所有精神的核心。這一部分運(yùn)用了什么論證方法？為什么這一部分內(nèi)容寫(xiě)得少？明確：運(yùn)用了正反對(duì)比論證法。）這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評(píng)中肯。結(jié)合完成課后練習(xí)第三大題。分三層寫(xiě)：第一層（從開(kāi)頭到“至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”），從正面介紹白求恩的這種精神。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及步驟一、復(fù)習(xí)檢查，讓學(xué)生拼讀、解釋一些詞語(yǔ)：派遣、狹隘、熱忱、拍輕怕重、麻木不仁、精益求精、見(jiàn)異思遷、鄙薄。這節(jié)課的主要內(nèi)容是理清全文寫(xiě)作思路；了解白求恩同志共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)之一——國(guó)際主義精神；理清局部思路（第一部分的思路、某些句子的思路）；初步理解議論文中敘述的作用。4．引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？ 明確：是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。從閱讀角度來(lái)說(shuō)，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認(rèn)識(shí)“理”，清理結(jié)合，大大增強(qiáng)了議論的邏輯說(shuō)服力。第二層（從“一個(gè)外國(guó)人”至“每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”）：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)，點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)。四、分析第一部分?！?全文四個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分，每一部分的要點(diǎn)是： 第一部分：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。重點(diǎn)句：第一自然段：“一個(gè)外國(guó)人，毫不利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè) 中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不牽手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。二、簡(jiǎn)介白求恩生平和文章寫(xiě)作的時(shí)代背景。／我們用無(wú)邊的哀悼，／來(lái)紀(jì)念您?。@里——一／河邊的石頭，／ 山上的野草，／也在為您流淚。夾敘夾議、以議為主的寫(xiě)法和對(duì)比的作用是本文教學(xué)的重點(diǎn)?！凹o(jì)念”是為了“學(xué)習(xí)”，因此“學(xué)習(xí)白求恩”是全文的一條主線。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首詩(shī)朗誦（配樂(lè)）：“秋風(fēng)吹著細(xì)雨/ 延水奏著哀曲/ 從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，／傳來(lái)了悲痛的消息。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1．需正音的詞語(yǔ)：派遣以身殉職狹隘熱忱拈輕怕重 純粹 鄙薄 晉察冀 2．解釋詞語(yǔ)：以身殉職拍輕怕重麻木不仁漠不關(guān)心精益求精見(jiàn)異思遷3．讓學(xué)生找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)。” 第四自然段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。第四部分：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。第一層（從開(kāi)頭至“不幸以身殉職’)：高度概括白求恩同志的主要事跡?？圩?guó)際主義的原則概述白求恩同志的簡(jiǎn)歷，是對(duì)逝者的追憶，也是論述白求恩具有國(guó)際主義精神的事實(shí)依據(jù)。國(guó)際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中的，文中為什么并列提出？ 明確：并列提出是為了強(qiáng)調(diào)。六、小結(jié)。2．熟記生字詞的讀音、寫(xiě)法和含義；閱讀課后練習(xí)四中白求恩同志在晉察冀邊 區(qū)模范醫(yī)院落成典禮上的講話，進(jìn)一步了解白求恩同志。1．白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個(gè)方面是什么？作者為了突出這一精神，分幾層來(lái)寫(xiě)的？明確：白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個(gè)方面是：毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。2．作者贊揚(yáng)白求恩同志這一精神時(shí)，用了怎樣的論證手法？這樣寫(xiě)有什么作用？ 明確：文章用了對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”的情況相比較。（從對(duì)工作、對(duì)人民兩個(gè)角度進(jìn)行比較。4．白求思同志共產(chǎn)主義精神具體表現(xiàn)在第三個(gè)方面是：對(duì)技術(shù)精益求精的精神。教師講析：在這一部分里，作者號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神?！昂髞?lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”，可見(jiàn)白求思同志對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。五個(gè)短語(yǔ)“一個(gè)??的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？ 明確：“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。1．夾敘夾議是本文語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。2．對(duì)比鮮明。如第一段中“以身殉職”一詞，充分說(shuō)明了白求恩為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，勇于獻(xiàn)身的國(guó)際主義精神。如“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親、身受到白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)”一句中，“凡親身...的工作的”是“軍民”的定語(yǔ)，為了突出這一定語(yǔ)，把它們的位置后移了。2．閱讀課后“練習(xí)四”中的短文，以《我心目中的白求恩》為題寫(xiě)一篇讀后感。（1）《紀(jì)念白求恩》的作者是。（）梅堯臣的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說(shuō)明。（刪掉“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”行不行？）