科教興國戰(zhàn)略的意義-全文預(yù)覽
【正文】 、積極參與國家創(chuàng)新工程，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為國民經(jīng)濟(jì)培育新的生長點(diǎn)做出貢獻(xiàn)。一、加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持 要加快專門人才培養(yǎng)。人力資源開發(fā)成了迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的瓶頸問題。人力資源素質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量，人力資源結(jié)構(gòu)決定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人力資源優(yōu)化決定生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展，人力資源是綜合國力之本。加大教育在科教興國中的貢獻(xiàn)力度，最根本的是要加大教育對現(xiàn)代化的建設(shè)人才的支持度。21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，歸根結(jié)底是教育的競爭。然而美國1948年至1984年實(shí)際增長數(shù)核算的結(jié)果，使傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(100%)＝34%(勞動增長+資本增長)+66%(科技和教育)。新一屆政府成立后，國家決定成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多素材，還在論文的撰寫和排版過程中提供熱情的幫助。致 謝歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。②摘自2010年9月9日《新聞晚報》A1疊02：評論 《促進(jìn)教育公平須落實(shí)教育投入》。正反兩個方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，使我國人民越來越意識到發(fā)展科學(xué)技術(shù)對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。面對“知識經(jīng)濟(jì)”的挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持不懈地著力提高國家的自主研究開發(fā)能力，加快培育新的科技力量，迅速構(gòu)建一個完整的國家科技創(chuàng)新體系。有利于增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開拓新的市場空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。它對我們祖國的繁榮昌盛和中華民族的全面復(fù)興,具有極其重要的意義。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是我國的一項(xiàng)跨世紀(jì)的重大戰(zhàn)略決策，是鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的重要組成部分。落實(shí)科教興國戰(zhàn)略任重道遠(yuǎn)，我國的科技和教育固然取得了長足的提高，但總體上仍處在較低水平，在新世紀(jì)新階段，要完成建立和諧社會、中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，保證國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速諧和安康開展，提高群眾的安康水平和生活質(zhì)量，維護(hù)國度平安，就必須深入落實(shí)科教興國戰(zhàn)略?？茖W(xué)院提了一些設(shè)想，又有一支隊(duì)伍，我認(rèn)為可以支持他們搞些試點(diǎn)，先走一步。因此國家應(yīng)該提高教師的待遇，這樣才能提高教育出來的學(xué)生更適合時代和社會需求，這樣才能良性循環(huán)，教育出更多適合型人才，才能提高、加快科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)施科教興國的重要性可見一斑。 科教興國的實(shí)施必須重視教育我黨和政府之所以要一而再，再而三的大力提倡、推動科教興國的原因，很大一個方面就是我國教育現(xiàn)狀的落后。1996年，全國人大八屆四次會議正式通過了國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)，科教興國成為我們的基本國策。1988年，鄧小平同志通過總結(jié)當(dāng)代科技領(lǐng)域變革對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生巨大推動作用的事實(shí)，首次提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。在政協(xié)教育界別聯(lián)組會上，政協(xié)委員、原北航校長沈士團(tuán)呼吁盡快實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP 4%的目標(biāo)，這也許是我們國家的一種悲哀，但我們作為發(fā)展中國家，要想趕上這些大國，就必須堅(jiān)持并認(rèn)真地落實(shí)科教興國戰(zhàn)略。世界教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重，%，%，%。為后續(xù)中國、中華民族踏上偉大的復(fù)興征程提供了強(qiáng)大的助推力。第二篇：試論“科教興國”的戰(zhàn)略意義試論“科教興國”的戰(zhàn)略意義摘 要在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中，總設(shè)計(jì)師鄧小平同志始終把教育發(fā)展和科技進(jìn)步作為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵，進(jìn)行了一次次的論證，一次次地的設(shè)想。這是關(guān)系國家盛衰、民族強(qiáng)弱和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的戰(zhàn)略問題。要充分調(diào)動社會各界積極性，大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育和各種社會教育，培養(yǎng)大量的專業(yè)人才和熟練勞動者。主要措施是：推進(jìn)高技術(shù)研究；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究；建設(shè)國家創(chuàng)新體系。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的戰(zhàn)略決策；是保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的根本措施；是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的必然抉擇；也是中華民族振興的必由之路。第一篇：科教興國戰(zhàn)略的意義(一)科技、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著強(qiáng)大的推動作用，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才，教育為科技發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。(二)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略具有重大意義科教興國戰(zhàn)略，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。力爭在主要領(lǐng)域跟上世界先進(jìn)水平，縮小差距；在有相對優(yōu)勢的部分領(lǐng)域，達(dá)到世界先進(jìn)水平；在局部可跨越領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)突破。要在全國基本普及九年義務(wù)教育：基本掃除青壯年文盲。實(shí)施人才戰(zhàn)略，壯大人才隊(duì)伍。二是要營造良好人才和吸引人才的良好環(huán)境。①1996年，全國人大八屆四次會議正式通過了“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)，科教興國從此成為我國的基本國策。英美等發(fā)達(dá)國家之所以能夠保持強(qiáng)勁的增長率，主要原因就在于此。而一些地方政府官員為不影響個人的政績和升遷，寧愿把資金投到基礎(chǔ)建設(shè)等政績工程、形象工程，而不愿投到教育上，更是讓教育投入不足的現(xiàn)狀雪上加霜。1978年，在全國科學(xué)大會和全國教育工作會議上，鄧小平同志深刻地論述了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展離不開科技進(jìn)步、科技進(jìn)步依賴于教育發(fā)展的思想，從戰(zhàn)略的高度強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展科技和教育的重要意義?！?995年，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，召開全國科技大會，首次正式提出實(shí)施科教興國發(fā)展戰(zhàn)略。這為我國在新的時代條件下進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、加速經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、縮小與發(fā)達(dá)國家差距指明了有效途徑。這就直接導(dǎo)致
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