【正文】 制，鞏固和擴大治庸問責活動成果。對督導檢查中發(fā)現和調查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權限和人事管理辦法問責追責，進行信訪約談和通報批評，給予相關人員誡勉談話、待崗學習、調離工作崗位、免職降職降級等組織處理，情節(jié)嚴重的予以紀律責任追究。省衛(wèi)生廳治庸問責工作領導小組辦公室將組成若干督導檢查組，對各部門、各單位治庸問責工作情況分階段進行督導檢查，并將結果進行通報。在整改過程中，要加強制度建設，做到整改一個問題，建立一項制度，規(guī)范一項工作，形成一項機制，使干部職工服務意識有明顯增強，精神狀態(tài)有明顯改善，工作質量有明顯提高。廳機關各處室和部省屬醫(yī)療衛(wèi)生單位要及時報送正反典型材料。開展公開承諾。集中排查問題。組織專題學習。（一）宣傳發(fā)動（8月15日－8月31日）召開動員大會。要勇于正視問題，正確行使權力，把服務發(fā)展、服務基層、服務群眾作為抓好工作的核心價值取向。破除“官氣、暮氣、邪氣”等不良習氣，提升精神趣味，建設“精神高地”?！拔宀蛔尅奔床蛔尮ぷ髟谖沂种醒诱`，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓群眾在我這里冷落，不讓規(guī)定在我這里走樣，不讓形象因我受損。（三）以治散提神為重點，抓作風嚴紀律轉變工作作風，提高執(zhí)行力。解決“按部就班、效率低下，得過且過，不思進取”等問題，按照服務衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展的要求，在廳機關和全系統(tǒng)深入推進衛(wèi)生行政效能建設，全面推行和落實服務承諾制、首問負責制和限時辦結制等，形成“馬上就辦、辦就辦好”的職業(yè)文化，雷厲風行，不誤時、不誤事，推動行政管理高效運行，醫(yī)療衛(wèi)生機構高效運轉。解決精神之庸，糾正“職責不清、相互推諉”和“職能越位、錯位和缺位”等問題，明確職能任務，理順職能分工，推進行政職能、機構職能的科學化、規(guī)范化、法定化，建立健全以崗位為基礎，以能力匹配為原則，以能力席位標準為基本要求的崗位職責體系。加強黨員干部和醫(yī)務人員的培訓學習，樹立終身學習的理念，加快知識更新，提高解決問題、推動工作的能力。把民評民議貫穿于治庸問責的全過程。除追究具體行為人外，還要追究其直接領導和分管領導的責任。廳機關各處室、各單位要結合實際，提出針對性要求，細化方案措施，提高治庸問責工作的有效性和可操作性。（二）總體目標按照“提能、提效、提神、提勁”的目標，完善“確責、履責、問責”體系。第三篇：治理庸懶散根據省委、省政府安排部署，省衛(wèi)生廳決定自2011年8月開始，在廳機關和部、省屬醫(yī)療衛(wèi)生單位強力推進以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”為主要內容的治庸問責工作。三、廉潔自律，干凈履職反腐敗斗爭是關系黨心，民心，關系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。學習是我們干部職工增長才干，提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎?，F就學習談一點粗淺的認識及心得體會。按照動員大會上領導的講話要求，工會認真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作。六是“責”的問題。工作作風欠實，存在一定程度的形式主義。雖然沒有“門難進、臉難看、話難聽、人難找、事難辦”的現象，但是存在著在工作上稍有困難就找借口、找客觀，不是主動尋找方法解決問題，而是想辦法推卸責任現象。二是“低”的問題。三是主要領導對分管領導、分管領導對科部室負責人、科部室負責人對本科室工作人員的工作表現、工作成效等情況進行點評，作出“優(yōu)秀、較好、一般、差”四個等次評價，同時，以優(yōu)秀為典型進行標榜，鞭策和鼓勵后進，共同提升干部隊伍作風建設整體水平。四是開展自查自糾，聽取意見。深化創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與完成文博工作重點任務緊密結合起來，加強政風行風建設，大力提升行政效能，努力營造良好的文博發(fā)展環(huán)境。開展“集中教育月”活動，活動期間全館干部職工大會進行動員，認真組織學習黨的十七屆四中全會精神，學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會和劉奇葆在省紀委九屆七次全會上有關作風建設和治理“庸懶散”問題的講話精神，學習崔保華書記在市委五屆十四次全會、紀委全會和全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動動員會上的講話精神，大力倡導求真務實、真抓實干的作風，做到言必責實、行性責實、功必責實；大力弘揚“勤奮好學、大氣有為”的遂寧精神，用優(yōu)秀的文化塑造務實苦干的孺子牛精神、煅鑄勤勉敬業(yè)的奉獻精神、構筑大氣包容的博愛精神、熔煉和諧創(chuàng)業(yè)的時代精神。在全館落實理論學習制度。二是以自查自糾出來的問題為主要依據，對領導干部和一般工作人員的“庸、懶、散、推、拖”問題實行掛號，并要求限期整改銷號。有的干部學習的積極性、主動性差，不主動了解新科技，學習新知識，掌握新政策，深入基層做調查研究不夠；有的干部不注重提高業(yè)務素質和工作能力，不注意研究新時期工作的規(guī)律和特點，對本行業(yè)、本系統(tǒng)上下的動態(tài)、區(qū)內外、國內外的狀況不了解、不研究，習慣于憑老方式、老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏“創(chuàng)、闖、爭”的精神。服務標準低。四是“實”的問題。有的干部完成工作任務時效性差，甚至出現延辦、拖