【正文】 制，鞏固和擴(kuò)大治庸問責(zé)活動成果。對督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限和人事管理辦法問責(zé)追責(zé)，進(jìn)行信訪約談和通報批評，給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職降職降級等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。省衛(wèi)生廳治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組成若干督導(dǎo)檢查組，對各部門、各單位治庸問責(zé)工作情況分階段進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果進(jìn)行通報。在整改過程中，要加強(qiáng)制度建設(shè)，做到整改一個問題，建立一項制度，規(guī)范一項工作，形成一項機(jī)制，使干部職工服務(wù)意識有明顯增強(qiáng)，精神狀態(tài)有明顯改善，工作質(zhì)量有明顯提高。廳機(jī)關(guān)各處室和部省屬醫(yī)療衛(wèi)生單位要及時報送正反典型材料。開展公開承諾。集中排查問題。組織專題學(xué)習(xí)。（一）宣傳發(fā)動（8月15日－8月31日）召開動員大會。要勇于正視問題，正確行使權(quán)力，把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾作為抓好工作的核心價值取向。破除“官氣、暮氣、邪氣”等不良習(xí)氣，提升精神趣味，建設(shè)“精神高地”?！拔宀蛔尅奔床蛔尮ぷ髟谖沂种醒诱`，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓群眾在我這里冷落，不讓規(guī)定在我這里走樣，不讓形象因我受損。（三）以治散提神為重點(diǎn)，抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力。解決“按部就班、效率低下，得過且過，不思進(jìn)取”等問題，按照服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展的要求，在廳機(jī)關(guān)和全系統(tǒng)深入推進(jìn)衛(wèi)生行政效能建設(shè)，全面推行和落實服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制和限時辦結(jié)制等，形成“馬上就辦、辦就辦好”的職業(yè)文化，雷厲風(fēng)行，不誤時、不誤事，推動行政管理高效運(yùn)行，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。解決精神之庸，糾正“職責(zé)不清、相互推諉”和“職能越位、錯位和缺位”等問題，明確職能任務(wù)，理順職能分工，推進(jìn)行政職能、機(jī)構(gòu)職能的科學(xué)化、規(guī)范化、法定化，建立健全以崗位為基礎(chǔ)，以能力匹配為原則，以能力席位標(biāo)準(zhǔn)為基本要求的崗位職責(zé)體系。加強(qiáng)黨員干部和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加快知識更新，提高解決問題、推動工作的能力。把民評民議貫穿于治庸問責(zé)的全過程。除追究具體行為人外，還要追究其直接領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。廳機(jī)關(guān)各處室、各單位要結(jié)合實際，提出針對性要求，細(xì)化方案措施，提高治庸問責(zé)工作的有效性和可操作性。（二）總體目標(biāo)按照“提能、提效、提神、提勁”的目標(biāo)，完善“確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”體系。第三篇：治理庸懶散根據(jù)省委、省政府安排部署，省衛(wèi)生廳決定自2011年8月開始，在廳機(jī)關(guān)和部、省屬醫(yī)療衛(wèi)生單位強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。三、廉潔自律，干凈履職反腐敗斗爭是關(guān)系黨心，民心，關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的嚴(yán)重政治斗爭。學(xué)習(xí)是我們干部職工增長才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識及心得體會。按照動員大會上領(lǐng)導(dǎo)的講話要求，工會認(rèn)真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作。六是“責(zé)”的問題。工作作風(fēng)欠實，存在一定程度的形式主義。雖然沒有“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、人難找、事難辦”的現(xiàn)象，但是存在著在工作上稍有困難就找借口、找客觀，不是主動尋找方法解決問題，而是想辦法推卸責(zé)任現(xiàn)象。二是“低”的問題。三是主要領(lǐng)導(dǎo)對分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)對科部室負(fù)責(zé)人、科部室負(fù)責(zé)人對本科室工作人員的工作表現(xiàn)、工作成效等情況進(jìn)行點(diǎn)評，作出“優(yōu)秀、較好、一般、差”四個等次評價，同時，以優(yōu)秀為典型進(jìn)行標(biāo)榜，鞭策和鼓勵后進(jìn)，共同提升干部隊伍作風(fēng)建設(shè)整體水平。四是開展自查自糾，聽取意見。深化創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與完成文博工作重點(diǎn)任務(wù)緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，大力提升行政效能，努力營造良好的文博發(fā)展環(huán)境。開展“集中教育月”活動，活動期間全館干部職工大會進(jìn)行動員，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委六次全會和劉奇葆在省紀(jì)委九屆七次全會上有關(guān)作風(fēng)建設(shè)和治理“庸懶散”問題的講話精神，學(xué)習(xí)崔保華書記在市委五屆十四次全會、紀(jì)委全會和全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動動員會上的講話精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)，做到言必責(zé)實、行性責(zé)實、功必責(zé)實；大力弘揚(yáng)“勤奮好學(xué)、大氣有為”的遂寧精神，用優(yōu)秀的文化塑造務(wù)實苦干的孺子牛精神、煅鑄勤勉敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、構(gòu)筑大氣包容的博愛精神、熔煉和諧創(chuàng)業(yè)的時代精神。在全館落實理論學(xué)習(xí)制度。二是以自查自糾出來的問題為主要依據(jù)，對領(lǐng)導(dǎo)干部和一般工作人員的“庸、懶、散、推、拖”問題實行掛號，并要求限期整改銷號。有的干部學(xué)習(xí)的積極性、主動性差，不主動了解新科技，學(xué)習(xí)新知識，掌握新政策，深入基層做調(diào)查研究不夠；有的干部不注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不注意研究新時期工作的規(guī)律和特點(diǎn)，對本行業(yè)、本系統(tǒng)上下的動態(tài)、區(qū)內(nèi)外、國內(nèi)外的狀況不了解、不研究，習(xí)慣于憑老方式、老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏“創(chuàng)、闖、爭”的精神。服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。四是“實”的問題。有的干部完成工作任務(wù)時效性差，甚至出現(xiàn)延辦、拖