【正文】 熱烈的歡迎。加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。四、改進的措施針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。層層簽訂安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。認真落實月月清工作。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學(xué)生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學(xué)生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。每學(xué)期都組織老師們學(xué)習(xí)“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。二是加強了對“留守兒童”的關(guān)懷和教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學(xué)習(xí)上給予他們無私的溫暖。各班建立了學(xué)生成長檔案，記載詳細，客觀公正。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。辦學(xué)規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。學(xué)校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據(jù)《滕州市教育局關(guān)于印發(fā)（2014教育工作督導(dǎo)考核實施細則）的通知》，認真對照評估標準，對學(xué)校各項工作進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部兩個校區(qū)。（4所）：九江鴻圖職業(yè)技術(shù)學(xué)校、九江贛北育才科技學(xué)校、九江華東電子信息學(xué)校、九江高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（5所）：贛北電子工業(yè)學(xué)校、九江廬山西海藝術(shù)學(xué)校、九江市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、九江遠東海事學(xué)校、九江外事旅游學(xué)校。由于一些民辦學(xué)校辦學(xué)條件較差，管理又跟不上，導(dǎo)致學(xué)校存在安全隱患。一些學(xué)校沒有自建的辦學(xué)場所，租房辦學(xué)，改善辦學(xué)條件受到多方面制約。一些民辦學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗在省內(nèi)及至全國產(chǎn)生一定影響，如武寧私立寧達中學(xué)“自主式、開放型課堂”被《中國教師報》授予“全國高效課堂九大教學(xué)范式”，向全國推介。大部分民辦學(xué)校都把學(xué)校和學(xué)生安全工作當作頭等大事來抓，加強了人防、物防和技防力度，進一步完善了學(xué)校安全管理各項制度，開展了一系列安全教育活動，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，加強了對校園校舍等重點部位的值班巡邏和經(jīng)常性檢查整改，對突發(fā)事件做到有應(yīng)急預(yù)案。后勤、財務(wù)管理逐步規(guī)范。在2010年和2011年中考中，九江市民辦晨光中學(xué)獲得2010年和2011年全市初中教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)勝單位等。修水縣琴海學(xué)校、修水縣英才中學(xué)、都昌縣三中、九江縣私立陶淵明中學(xué)四所學(xué)校被評為省級重點建設(shè)中學(xué)。各民辦學(xué)校能夠堅持以育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。各民辦學(xué)校能認真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，辦學(xué)思路清晰，基本能做到不以營利為目的，嚴格執(zhí)行招生管理規(guī)定和中小學(xué)生“減負”相關(guān)規(guī)定，自覺維護師生的合法權(quán)益。大運學(xué)校2012年3月28日辦 學(xué) 水平評 估 匯 報 材 料大運學(xué)校第三篇：關(guān)于2010—2011全市民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估情況的通報關(guān)于2010—2011全市民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估情況的通報各縣（市、區(qū)）教育局、各有關(guān)民辦學(xué)校：按照市教育局《關(guān)于開展全市民辦學(xué)校2010——2011辦學(xué)水平評估的通知》（市教發(fā)[2012]11號）文件要求，5月7日至14日，市教育局組織了評估組對市教育局審批在辦的30所民辦學(xué)校進行了辦學(xué)水平評估。人員配備不足。硬件設(shè)施還有待完善多媒體教室只配備了八個，還有半數(shù)班級需要；理化實驗室實驗藥品、器材不足，影響了實驗的正常開展；廁所仍為建校初30坑位一座，且存在安全隱患，已不能滿足師生員工的正常生活需要。工作人員進一步提高烹飪技術(shù)，飯菜質(zhì)量得到大幅度提高，未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全事故。2011年，維修學(xué)生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學(xué)生生活。建校以來，學(xué)校沒有發(fā)生過重大安全事故。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結(jié)合實際對學(xué)生進行安全教育，讓每位學(xué)生都牢固樹立安全意識。六、安全工作提高意識，防患于未然。二是每周二組織升旗儀式，由校委成員及學(xué)生代表在國旗下演講，從文明禮儀、安全衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀律等方面對學(xué)生不斷教育。全面落實《中小學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進學(xué)校德育工作的人格化。校長親自參與畢業(yè)班教研會議，召開中考動員大會，強調(diào)教師要進一步強化整體意識，加強協(xié)同作戰(zhàn)，對偏科生做到重點輔導(dǎo)，確保中考優(yōu)秀率和合格率。三是繼續(xù)開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學(xué)。并從指導(dǎo)學(xué)生包書皮，課本作業(yè)寫封面，保護課本、作業(yè)這些小事抓起，挖掘?qū)W生非智力因素中的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生方面，要求學(xué)生備齊學(xué)習(xí)用具，做到用什么有什么，不影響學(xué)習(xí)。校委成員分工協(xié)作，各司其職。建立健全選拔培養(yǎng)機制，努力造就一支骨干教師隊伍制定《青年教師培養(yǎng)計劃》，依據(jù)《教師考核方案》，通過選拔評比活動，不斷提高教師的教學(xué)研究能力和思想道德水平，造就一批為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊伍。加強師德師風(fēng)建設(shè)。二、辦學(xué)理念和思想——注重素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)大運學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體在把握最新教育動態(tài)，依據(jù)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢提出的，形成了大運學(xué)校獨特的人文特色。初中13個班，小學(xué)3個班。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。今后我們將進一步優(yōu)化師資隊伍，推進教育改革，努力使全體學(xué)生得到積極主動的發(fā)展，以先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、高素質(zhì)的師資隊伍、良好的育人環(huán)境，把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時代氣息的，人民滿意的學(xué)校。學(xué)生的個性培養(yǎng)有待提高。同時本學(xué)期將開展整班性寫字等多項比賽，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，力爭讓學(xué)生的書法水平有顯著的提高。二是經(jīng)費合理有效使用，確保重點，并注意開源節(jié)流。通過以上安全工作的開展，學(xué)校自辦學(xué)以來未發(fā)生任何重大安全事故。加強學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨檢日報工作。六、加大安全衛(wèi)生工作管理，確保零責(zé)任事故責(zé)任到人，人人有責(zé)。在2011年初三升學(xué)考試中，我校學(xué)生全部達到了職高分數(shù)線，取得了較好的成績；11年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)考試中，也取得了可喜的成績；近一年來，學(xué)校其他各班學(xué)生成績，也都有不同程度的提升。用好賞識教育，挖掘?qū)W生潛能。本學(xué)期繼續(xù)開展了說課、上課、評課展示活動，各教研組都進行了認真的評課和說課活動，擴大了教研活動的參與面和參與的人次，增強了教研的氛圍。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動意識。嚴格考評機制，以實際行動加強對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作的檢查、考核”。班級板報能及時更換，做到每月一期，并形成本班的文化意識和個性，以此影響和熏陶學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。學(xué)校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系，每學(xué)期開展一次家長會，與家長探討交流學(xué)生健康成長的問題。開展多項活動，促進學(xué)生良好行為的形成。我們先后制定了《 中小學(xué)生一日常規(guī)》《文明班級評比細則》等多項規(guī)章制度，使學(xué)生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強化守紀意識，學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽，使各項制度深入人心。各部門領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師，隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信，擺脫不利的因素，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。繼續(xù)豐富教師的精神文化生活，通過節(jié)假日舉辦“乒乓球比賽”“下棋比賽”等喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富教師的精神文化生活，教師在活動中得到放松，拓展生了活空間，提高生活質(zhì)量。（三）加強人文關(guān)懷，提高教師工作積極性。我們經(jīng)常派出不同學(xué)科的教師參加高新區(qū)公立學(xué)校的教研活動，要求他們把一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。每位老師根據(jù)自己教學(xué)工作中碰到的實際問題，建立校內(nèi)微型課題，老師們圍繞自己的課題，有目的地開展研究活動，提高了微型課題研究的實效性，激發(fā)了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵參加本科進修，我校教師本科學(xué)歷達30%以上。以實際行動，彰顯師德光輝。德育處圍繞師德建設(shè)的重點，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“強化愛與責(zé)任，彰顯師德光輝”主題教育，積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對活動，切實開展好“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等評比活動。加強政治理論學(xué)習(xí)。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下。為創(chuàng)建一所讓社會認可，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的民辦學(xué)校而大踏步前進。二、加強隊伍建設(shè)，提高全體教師自身素質(zhì)（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象。積極開展師德教育活動。規(guī)范班主任月評考核制度。（二）加強教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提高。以課堂教學(xué)為中心，進行教學(xué)練兵、錘煉骨干教師隊伍。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。每位青年教師都能堅持做好“五個一”，即撰寫了有質(zhì)量的讀書筆記及教學(xué)反思等。從細節(jié)入手，不斷改善教師伙食和住宿環(huán)境，讓教師工作順心，生活舒心；對學(xué)歷進修教師實行陽光政策，在請假等方面，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的條件，讓他們切實體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)校的溫暖，提高了他們的工作熱情。用賞識的眼光看人，所看到的優(yōu)點一定多于缺點。落實制度，規(guī)范行為。對獲得“行為規(guī)范流動紅旗”的班級，學(xué)校給予精神方面的鼓勵和物質(zhì)方面的獎勵，增強了學(xué)生為班級集體爭榮譽的積極性。家校聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生成長。以宣傳櫥窗為重要陣地，宣傳弘揚高尚文化，唱響主旋律。繼續(xù)抓好教學(xué)“六認真”管理。（1）、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。廣泛聽取學(xué)科教師的意見，努力提高教研活動效率。同時要求教師注重多種方法在課堂教學(xué)中靈活應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，反對“時間加汗水”的蠻干做法。學(xué)生成績普遍提升。為保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，學(xué)校除每日開展兩操外，還開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，力求讓傳統(tǒng)游戲回歸學(xué)生生活，豐富了學(xué)生課余生活。堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；利用班會課、安全教育課及校園板報等，對學(xué)生進行安全教育，提升學(xué)生安全意識；加強了學(xué)生安全疏