【正文】 沒有答卷），成功收回100張，我們根據這一百張進行了分析。一、調查結果及現(xiàn)狀分析本次調查采用的是問卷的形式，設置了一份問卷，針對當今青年大學生。什么時代是好的？我不知道。在我們的國家我們不需要那樣，需要的是理性愛國的。我們要居安思危，當一些事侵犯我們國家的利益的時候，我們要勇敢說“不”，即使我們所面對的是新聞傳播媒體所發(fā)的報道，即使當我們知曉后國家領導人已經在處理這些事了，但我們能發(fā)表自己的看法到網上，做我們能做的事。我們要繼承和傳承這種傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展過程中，一個國家的建立和發(fā)展離不開這個國家的民族意識，而這種民族意識之中的愛國主義傳統(tǒng)，成為鼓舞這個民族的精神支柱。對于當代大學生來說，熱愛祖國這是個責任、義務。就必須理性的愛國。抄襲、剽竊他人成果超過全文25%的，《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》課程總評成績同意按“考試作弊”處理?？啾M總會甘來，中國在經歷了那么多的磨難后終于走上了發(fā)展的正軌，人民終于過上了革命者們?yōu)槲覀儕^斗來的好日子。鄧小平像一個工程師，為他的祖國提出了一個全新的發(fā)展藍圖：到20世紀80年代末，實現(xiàn)國民生產總值在1980年的基礎上翻一番，首先解決十一億人口的溫飽問題。書中在這里插了一張照片，是鄧小平與妻子和孩子的留影，我是真心覺得他們好有福氣相的呢，在經歷了那么艱苦的生活后看到他們臉上的笑容，心中也是有了點慰藉。卓琳的家庭是典型的中國資本主義家庭，從浦瓊英到卓琳的道路，鄧小平的妻子完成了革命思想的轉換，也成了一個中國革命工作者。長征之所以聞名，并非僅僅因為其道路漫長，而是由于，中國共產黨人和工農紅軍以無雙的英雄氣概戰(zhàn)勝了強敵，戰(zhàn)勝了天險，開始了一個全新的革命局面。在第五次反圍剿失敗后，中共中央開始了轉移，現(xiàn)在稱為長征，當時的鄧小平伴隨紅軍主力走下了這二萬五千里路。其實現(xiàn)在我們在生活中也是這樣的，能把一件事堅持到最后往往就是成功的，而現(xiàn)代人最缺乏的也是這份耐性，做事耐不住性子，容易半途而廢，最后什么都做不成。汪精衛(wèi)背叛革命后，中國革命由高潮轉入低潮，革命活動也公開轉入地下。鄧小平曾說過“那個時候能加入共產黨就已經不容易，在那個時代，加入共產黨是多大的事呀！真正叫做把一切都交給黨了，什么東西都交了！”。后來在周恩來的組織下成立了旅歐共產主義組織，中國的革命歷程也踏上了新起點。當然，從當時貧窮落后的中國到法國去讀書并不是一件容易的事，經歷了很多波折后才抵達法國開始了求學。通過這本書我對祖輩們的生活有了更深的認識，也更深刻的體會到今天幸福和平生活的來之不易。團結就是力量！第四篇：毛概課作業(yè)讀后感讀《我的父親鄧小平—戰(zhàn)爭年代》有感在毛概課上老師布置了這個任務之后，我就去圖書館借了這本書，選這本書一來是因為我想對鄧小平的生平做些更加具體的了解，再者是因為這本書的封面上寫著了一行字：“我是中國人民兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”——鄧小平。經過本次社會調查，我提高了自己的動手能力。我們小組的15名成員齊心協(xié)力，共同完成了這次任務。有利于學生素養(yǎng)的提高和正確價值觀的形成。因為它給人們帶來了便利和享受。近幾年經濟的快速發(fā)展，已經使人們有了足夠的經濟實力去購買私家車，因此我們現(xiàn)在面臨的不是我們能否進入到私家車世道，而是能否把握汽車進入家庭的程度和速度。在被調查的對象中，有大部分的消費者處于中等消費水平，而處于崛起狀態(tài)的年輕車主，大多數都擁有大學本科學歷或者較好的職業(yè)，年收入大概在10萬以下，更值得注意的是，有超過一半的人，完全是由自己獨立出資購買車輛的。調查結果顯示男性比較喜歡開私家車的比例略高于女性，或許是男性比較喜歡車的緣故。同時也體會到了團隊的力量，有序的分工才會發(fā)揮最大的作用。另外現(xiàn)在購車多以家庭為主，人們的普遍想法還是相對比較保守，盡量采取穩(wěn)妥的方式，在一定程度上如果可以避免提前消費就盡可能的避免提前消費，還是在心理上覺得等錢存夠了再買也不遲。同時通過本次調查我們從調查報告中可以看出，個體私營者仍然是私家車車主的主流，但是值得引起注意的是，私家車車主的職業(yè)構成開始朝著向多元化方向發(fā)展的趨勢：教師和公務員成為壯大最快的購車群體。另外一個可能是因為部分女性暈車的現(xiàn)象，因此對于汽車的喜歡程度并沒有男性那么強烈。而我們之所以選擇把私家車的擁有量作為研究對象，就是因為消費者對車輛的需求量越來越大，人們在根據自己的承受能力，選擇合適的私家車，從而實現(xiàn)自己擁有私家車的夢想。特別提示：注意人身和財產安全，認真完成社會實踐活動，按時提交報告。調研成果要求?！稹８鲗嵺`小組組長組織本組同學確定實踐地點，設計調查方案，擬好調查提綱，并組織本組同學的實踐活動。第一篇：毛概實踐課作業(yè)毛概實踐課：生涯規(guī)劃書修訂版（每個人交，紙質版）家鄉(xiāng)變化談發(fā)展（每個小組交，電子版）大學生消費狀況問卷調查（每個小組交，紙質版，計問卷進行問卷調查分析調查結果形成報告）個人參加自愿服務的心得感想（800字手寫，每個同學交）寒假實踐報告（讀好書，每位同學交1000字手寫讀后感，寒假來后交）寒假實踐報告是讀書的讀后感第二篇：毛概課作業(yè)概論課作業(yè)一活動具體要求：調研時間。按58人一組自行組隊，確定小組長。（可參考選題：1新農村鄉(xiāng)風文明建設調查分析○2落后農村文化在農村的現(xiàn)狀及其○3阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的原因的調查分析○4民俗影響的調查分析○5大學生價值取向調